付際，航建學(xué)院2008級(jí)本科生，曾獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，CASC公益獎(jiǎng)學(xué)金，校一等獎(jiǎng)學(xué)金三次、二等獎(jiǎng)學(xué)金一次。獲第二屆SAMPE國(guó)際復(fù)合材料制造競(jìng)賽橋梁組冠軍，全國(guó)大學(xué)生首屆基礎(chǔ)力學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，黑龍江省第三屆大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽三等獎(jiǎng)以及校級(jí)科創(chuàng)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)多個(gè)。用科技創(chuàng)新充實(shí)大學(xué)生活初見(jiàn)付際，一身樸素的衣裳、一個(gè)灰白色的書包以及他靦腆的性格很難讓人把眼前的他與“科創(chuàng)之星”對(duì)號(hào)入座。付際生活簡(jiǎn)樸，在學(xué)習(xí)和科創(chuàng)比賽方面取得了令人贊嘆的成績(jī)。
　　打開他的電腦，沒(méi)有游戲、電影和電視劇。有的只是an-sys、fluent、pro-E等一個(gè)個(gè)與科研相關(guān)的軟件、一篇篇科創(chuàng)論文、一份份科創(chuàng)資料以及自己通過(guò)軟件計(jì)算得到的圖像與數(shù)據(jù)。他說(shuō)：“科技創(chuàng)新就是我最好的消遣方式?！?br>　　付際于2008年入學(xué)后不久，就加入了院系的科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)，此后一發(fā)不可收拾。為了迎接第六屆紙橋大賽，他幾乎放棄了所有假期和成員們一起制作紙橋。在其他人看來(lái)平白無(wú)奇的繪圖紙和乳白膠在他眼中卻是蓋房的磚瓦，在其他人眼中無(wú)趣的折紙、糊紙?jiān)谒磥?lái)卻十分有趣。憑著對(duì)紙橋濃厚的興趣和很強(qiáng)的動(dòng)手能力，付際很快成為大一部員中的佼佼者?？茀f(xié)齊心協(xié)力，在當(dāng)年完成了一座承載能力達(dá)800kg的巨型紙橋。校長(zhǎng)劉志剛從橋上信步走過(guò)。“當(dāng)看到劉校長(zhǎng)親自從我們制作的橋上走過(guò)時(shí)，自豪感便涌上了心頭，那種感覺(jué)太美妙了?！备峨H在回憶當(dāng)時(shí)情景時(shí)說(shuō)。
　　除去花在科創(chuàng)上的時(shí)間，付際幾乎把所有時(shí)間都投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中?！翱萍紕?chuàng)新是要建立在雄厚的知識(shí)基礎(chǔ)上。如果不能把理論課程學(xué)好，那就失去了科創(chuàng)的資本?！睉{借學(xué)習(xí)成績(jī)和科創(chuàng)比賽兩方面，付際獲得了2008-2009年度國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。用比賽提升能力大二時(shí)，參加科協(xié)活動(dòng)的經(jīng)歷給了他大膽嘗試的勇氣。第七屆紙橋大賽時(shí)，他帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)制作出了四座紙橋———子周，子瑜，子公，子謹(jǐn)。其中“子謹(jǐn)”摘取了第七屆紙橋大賽承重組的桂冠，“子瑜”獲得第二名。在這次比賽中，付際自學(xué)了fluent、pro-E等軟件，這使他能模擬測(cè)試橋梁的結(jié)構(gòu)與強(qiáng)度，為比賽的成功提供技術(shù)支持。
　　包攬紙橋大賽前兩名讓他收獲了自信。此后付際愈戰(zhàn)愈勇，自學(xué)了ansys有限元分析軟件，并多次獲獎(jiǎng)。然而付際的科創(chuàng)經(jīng)歷也并非一帆風(fēng)順。在2010年節(jié)能減排大賽中，由于方案沒(méi)有很好地貼合主題，付際遭遇了失敗。這次比賽后，付際總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也更加成熟了。
　　“比賽只是提升能力的一種方式，”付際說(shuō)。在他看來(lái)，比賽是一個(gè)熟悉軟件的途徑，也是一個(gè)實(shí)踐自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)的平臺(tái)，參加比賽最重要的不是獲獎(jiǎng)，而是在比賽的過(guò)程中能學(xué)到些什么。工作科創(chuàng)學(xué)習(xí) 追求全方位發(fā)展如今，付際是航建學(xué)院科協(xié)副主席、紙橋俱樂(lè)部的負(fù)責(zé)人。去過(guò)校第八屆紙橋大賽現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)，想必都會(huì)對(duì)那座3.8米寬，1.2米高的“巨橋”記憶猶新。那是付際親自設(shè)計(jì)并與整個(gè)紙橋俱樂(lè)部的成員用600張0號(hào)繪圖紙和100公斤乳白膠耗時(shí)一個(gè)月制作成的。該橋理論承重達(dá)1500千克，受到了新華社、中央電視臺(tái)《我愛(ài)發(fā)明》欄目的關(guān)注。付際作為紙橋俱樂(lè)部負(fù)責(zé)人接受了《我愛(ài)發(fā)明》欄目的采訪。
　　他還參加了國(guó)家大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃和若干學(xué)生科研立項(xiàng)，在學(xué)校的《大學(xué)生科創(chuàng)學(xué)刊》發(fā)表了《多用途橋梁加固用拱》、《塔架結(jié)構(gòu)的數(shù)值模擬和實(shí)驗(yàn)研究》兩篇論文。
　　付際的成績(jī)始終保持在專業(yè)前三。當(dāng)問(wèn)及如何做到科創(chuàng)、學(xué)生工作、學(xué)習(xí)三方面的平衡時(shí)，他說(shuō)：“時(shí)間是擠出來(lái)的。要合理安排每一天的時(shí)間，充實(shí)地度過(guò)每一天。”
　　最后，付際將他在科創(chuàng)活動(dòng)中的感悟悉數(shù)相授：
　　1.多向老師請(qǐng)教。一個(gè)比賽想獲獎(jiǎng)或一個(gè)立項(xiàng)想通過(guò)，老師的指導(dǎo)很重要。很多時(shí)候我們的想法不成熟，要積極向老師請(qǐng)教，不能閉門造車。
　　2.要敢于嘗試。當(dāng)有新想法時(shí)要敢于設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明或否定自己的想法。培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。
　　3.要有一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)。一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，要看他與誰(shuí)同行?！霸谶M(jìn)行一個(gè)項(xiàng)目之前，先要用心選好自己的團(tuán)隊(duì)，因?yàn)槟鞘菦Q定你項(xiàng)目成敗的因素之一。”團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都要相互合作、各司其職、提高效率。
　　4. 多選一些與科研有關(guān)的選修課。提升應(yīng)用軟件的能力。
　　5.多參加一些比賽，借助比賽學(xué)習(xí)，實(shí)踐并鞏固自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。
　　6.合理分配時(shí)間，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，全方位地鍛煉和發(fā)展自己。
　　“滿招損，謙受益?！备峨H就是這樣一個(gè)內(nèi)斂、謙遜，卻富有創(chuàng)新思維的人。他默默地付出、耕耘、積淀，定會(huì)在豐收的季節(jié)盡情享受收獲的喜悅！