很多人認為，兒童節(jié)就是兒童的節(jié)日，其實不然，現(xiàn)在的成年人世界，實在太累太現(xiàn)實太功利，所以，網(wǎng)絡(luò)上，其實利用兒童節(jié)互祝節(jié)日快樂，互相打趣取樂，提醒保持年輕心態(tài)的人很多。比如筆者收到以下頗令人玩味的短信：
　　經(jīng)鑒定，你屬于身高超限、體重超載、營養(yǎng)超標、體態(tài)超酷、智力超群、年齡超齡的 “六超兒童”，請懷著一顆童心快樂地工作和生活吧，六一快樂！
　　“兒童節(jié)”的成人化，是社會現(xiàn)實的寫照，是成人心態(tài)的折射。成人的兒童節(jié)與兒童們的兒童節(jié)自然不是同一個概念。不過，成人“戀上”兒童節(jié)也許是一件好事兒，這說明成年人還有一份對于純真無邪的美好追求。
　　六一節(jié)前，廣東省委書記汪洋在廣州接受小記者采訪，對全省少年兒童提出三點希望：
　　一是有理想。教育不能過于功利，不能把孩子的“有理想”變成一個很高的要求，這樣會使得孩子們很焦躁、變得不幸福。對大多數(shù)孩子而言，有理想就是要做一個有知識并對社會有用的人。
　　二是會學(xué)習(xí)。不要死讀書，要對書本之外的知識有廣泛的興趣；不要讀死書，要重視參與各種社會實踐；不要讀書死，不能只讀書而忽視體育鍛煉，缺乏健康的體魄。
　　三是善思考。要善于提問題，富于想象力。善于提出問題是學(xué)習(xí)的動力，富于想象力是創(chuàng)造的源泉。要真正讓孩子成才，就要著力改變教育考評機制，摒棄死記硬背的填鴨式教育，努力培養(yǎng)孩子提問題的能力和想象力。
　　三點希望正是針對當前兒童教育的通病來說的，這些問題剛好是很多兒童們“不幸?！钡脑蛑凇?br>　　首先從有理想這一點看，現(xiàn)在的孩子并不是沒有理想，但他們的理想大都是要 “當大官掙大錢干大事”，出人頭地，沒有多少孩子愿意做一個普通勞動者。
　　也正因此，“五道杠少年”才引發(fā)廣泛的社會爭議。
　　其實，小學(xué)生們想當官當老板想干大事并沒有什么不好，有了這樣一種理想和志氣，有些學(xué)生會奮發(fā)圖強，努力追求自己的目標，獲取事業(yè)和人生的成功，這當然是一件好事。但，真正做大官賺大錢成大事的人少之又少，而大多數(shù)學(xué)生都會成為社會各行各業(yè)的普通勞動者。
　　所以，我們的教育，特別是小學(xué)階段的教育，的確要立足最基本的公民教育、素質(zhì)教育，而不能一開始就實行精英教育，實行英雄理想教育。
　　正因為當前的教育偏差，很多小學(xué)生比的往往不是誰的學(xué)習(xí)好，誰更文明禮貌，而往往是比的是誰的父母親官大，誰家更有錢，誰在班上和學(xué)校的官更大。在這樣一種攀比心態(tài)之下，產(chǎn)生一些“五道杠少年”實在是不足為奇！
　　再從學(xué)習(xí)這一點看，我們的很多學(xué)生，學(xué)習(xí)的目的就是為了升學(xué)，培養(yǎng)特長也是為了加分，奧數(shù)外語更是增加考試成功的砝碼。也正因為這樣，與考試無關(guān)的學(xué)習(xí)，比如體育學(xué)習(xí)，社會知識的學(xué)習(xí)，甚至文明禮儀的學(xué)習(xí)往往既被學(xué)校忽視，也被家長忽視。
　　因為從小沒有基礎(chǔ)，即使考上大學(xué)，走上工作崗位，最后往往成才不成人，甚至引發(fā)一些社會和家庭的慘劇，比如藥家鑫案！
　　其實，成人有時候比成才更重要。當然成人成才是兩全其美的好事，但如果缺失做人的一課，其才能越大，社會后果往往越嚴重，甚至悲劇。筆者以為，這一點在我們的教育中強調(diào)得很不夠。
　　獨立思考，是一種教育方法的結(jié)果，而不是小學(xué)生本人的意愿所能決定的。這一點與上面所說的升學(xué)教育是互為因果的，如果沒有教育體制，升學(xué)體制，培養(yǎng)方式的變革，獨立思考能力的培養(yǎng)應(yīng)當說只能是一廂情愿。
　　成人們向往孩子的世界。其實，孩子的世界也不一定如想像的那么美好，他們要拼學(xué)習(xí)，拼做官，拼爹拼媽拼特長，拼與老師的關(guān)系，拼與同學(xué)的關(guān)系。
　　他們的世界也許比成人世界的功利性有過之而無不及，只不過是我們沒有注意或者是以為“小兒科”的不屑一顧罷了。
　　可是，兒童節(jié)真的一如我們相互祝福的那般美好嗎？ （羅學(xué)文）