當今社會，在傳媒視覺影象和多元快餐文化的沖擊下，我們是否還需要閱讀經(jīng)典？還需要文本閱讀？“腹有詩書氣自華”，閱讀中國傳統(tǒng)文化的典范性文本，不僅是文化傳承的需要，更是啟迪心智、怡養(yǎng)性情的需要。
　　2009年，校學生處在全校學生中發(fā)起“悅讀經(jīng)典”的倡議，即用愉悅輕松的方式閱讀人文類經(jīng)典。書唯其多，讀之更需精。根據(jù)各類專家學者的推薦意見，我們向?qū)W生推薦了百本人文社科類經(jīng)典著作，涉及哲學、歷史、社會、心理等，并以“德育創(chuàng)新項目”為平臺，對經(jīng)典閱讀項目的開展給予經(jīng)費支持和資源保障。兩年多來，“悅讀經(jīng)典”活動得到了各學院的積極響應，也受到了同學們的喜愛和認同。經(jīng)典是人類精神財富的一個寶庫，它就在我們身旁！
◎ 化工生物學院以“讀、思、寫”為活動主線，開展了“書中自有———‘悅讀經(jīng)典，傳遞好書’好書推薦卡”、“掩卷沉思———‘悅讀經(jīng)典，感悟人生’紅色讀書交流”、“墨香致遠———‘悅讀經(jīng)典，弘揚人文’讀書征文”三個系列活動，使同學們暢游在知識的海洋里，與智者交談，與偉人對話，被崇高的境界、偉大的靈魂所震撼，讓思想縱橫捭闔，使同學們更加睿智，更富創(chuàng)造力。
◎ 服裝學院在紡織品08級中開展了主題為 “回歸經(jīng)典名著，傳承中華文化”悅讀經(jīng)典之《三字經(jīng)》系列主題活動，從一本最簡單最樸實的經(jīng)典書籍入手，讓學生體味其中所蘊含的哲學道理，并開展了學習成果交流展示會，展示了三項頗具特色的學習成果：打印精美的自制《三字經(jīng)》學習讀本、手工制作的“《〈三字經(jīng)>精讀選集》”以及仿古的讀后感長卷。通過這樣的特色活動，同學們不僅收獲了豐富的精神財富，也進一步提高了國學修養(yǎng)，認識到增加人文內(nèi)涵的必要性，為建設良好校風學風貢獻了新的力量。
◎ 理學院每年 “悅讀經(jīng)典”讀書文化節(jié)開幕之初，理學院社區(qū)學院都會邀請校內(nèi)外相關教授、專家推薦“經(jīng)典書籍”，并為每本經(jīng)典書籍書寫推薦語。所有重點推薦的書目和推薦語都通過展板、易班網(wǎng)上平臺等渠道向同學們展示，供大家選擇精讀。在此基礎上，通過搭建寢室、班級、學院三大讀書平臺推進活動的開展。
　　各寢室首先根據(jù)推薦的“經(jīng)典書籍”選定寢室共同閱讀的書目，同學們自我閱讀、撰寫讀書隨筆，并開展如寢室讀書水果沙龍會、寢室趣味“悅讀”臥談會、寢室集體欣賞經(jīng)典影片等讀書活動。社區(qū)學院統(tǒng)一組織評審，各班級參加項目答辯，通過評審確定重點資助項目，給予前期經(jīng)費支持。理學院社區(qū)學院除了在寢室和班級層面營造良好讀書氛圍之外，還努力建設學院讀書平臺，進一步推動讀書品牌項目的長效化。一年一度的“悅讀經(jīng)典”讀書報告會便是理學院搭建學院讀書平臺的成果。讀書報告會邀請讀書文化節(jié)期間表現(xiàn)優(yōu)秀的班級和個人代表暢談讀書體會、分享心得，讓同學們在看書、品書、說書的過程中得到心靈的洗禮和思想的升華。此外，讀書報告會上，社區(qū)學院對項目評審中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀集體和個人進行表彰，鼓勵學生多讀書、讀好書。
通過 “分團委—團支部—讀書小組”三級網(wǎng)絡縱深開展讀書活動，并從學院優(yōu)勢和專業(yè)特色出發(fā)，通過導讀、辯論、演講、征文以及書香墨印記錄冊等形式，在學院層面，開展了“讀書漂流站，人文書香一角”、“名師導讀，快樂起航”、“悅讀思辨，體悟文化經(jīng)典”、“書香墨印，記錄‘悅’讀心路”、“好書公推，傳承經(jīng)典”等活動，抓住學生的興趣點，兼顧學生理解力、思維力和創(chuàng)新力的培養(yǎng)，取得了良好成效。
◎ 信息學院在每年新生入學后的第二個月，信息學院定期開展“悅讀經(jīng)典、品味人生”讀書活動，活動在學院各年級開展，除了學生，老師們也積極投身閱讀經(jīng)典當中。學院每月最后一周周五下午舉行“輔辦品書吧”，輔導員們就近期閱讀的經(jīng)典名著相互交流和學習，還邀請學生代表一同參加討論。目前，“輔辦品書吧”共舉辦了8期，老師們和學生代表交流的書籍有 《沉思錄》、《曾國藩家書》、《周國平散文》、《傲慢與偏見》、《文化苦旅》等。
　　學院在寢室張貼海報動員同學參與活動，還在寢室樓棟做優(yōu)秀讀書作品、經(jīng)典閱讀心得展示，內(nèi)容每月更新一次。展板前經(jīng)常圍滿了前來“取經(jīng)”的學生，大家讀經(jīng)典、寫書評的積極性也更高了，僅大一新生的讀書筆記就超過500份。在寢室樓，學院還開展了互傳閱經(jīng)典活動，引導學生進行“書評接力”。先由輔導員組織學生踴躍從學院書社借書，再鼓勵每個寢室在專用紙上寫下書評，然后依次傳給下一個寢室。除了引導學生讀經(jīng)典、寫評論，信息學院還努力探索將“經(jīng)典閱讀”和易班相結合的路徑，通過在網(wǎng)上開辟“信息·經(jīng)典悅讀討論與交流專區(qū)”易班專欄，把在社區(qū)舉辦的經(jīng)典閱讀交流座談會延伸到了易班網(wǎng)絡社區(qū)，嶄新的經(jīng)典閱讀形式讓同學們受益頗多。