“我就是喜歡中醫(yī)，喜歡江西中醫(yī)學(xué)院，我的求學(xué)和工作經(jīng)歷相對(duì)簡(jiǎn)單，從上大學(xué)起，我就決定了要在江西中醫(yī)學(xué)院呆一輩子?！边@是一個(gè)有著34年江中情懷的人的肺腑之言，這絕不是豪言壯語(yǔ)，而是實(shí)實(shí)在在的事實(shí)。她曾經(jīng)有機(jī)會(huì)在副廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部選拔考試中考出去，但她卻連續(xù)三次都在志愿欄中選擇了江西中醫(yī)學(xué)院，而且2次進(jìn)入到了考察環(huán)節(jié)，盡管最后都失敗了，但她從未后悔。就是這樣的一個(gè)人，用她的青春和熱血浸染著江中的土地，她就是我校附屬醫(yī)院副院長(zhǎng)、學(xué)校中醫(yī)婦科學(xué)學(xué)科帶頭人———刁軍成教授。
　　刁軍成，女，漢族，1960年2月出生，中共黨員，博士，教授、主任中醫(yī)師，碩士研究生導(dǎo)師。現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校附屬醫(yī)院副院長(zhǎng)、臨床醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)、中醫(yī)婦科學(xué)學(xué)科組組長(zhǎng)、學(xué)校學(xué)位委員會(huì)委員。全國(guó)百名杰出女中醫(yī)，國(guó)家中醫(yī)藥管理局優(yōu)秀臨床研修人才，江西省中青年骨干教師。主要從事中醫(yī)經(jīng)典和中醫(yī)婦科理論研究和臨床實(shí)踐，在中醫(yī)辨證論治方法，經(jīng)方臨床運(yùn)用，以及婦科月經(jīng)病、不孕癥等領(lǐng)域有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
　　對(duì)刁軍成教授的采訪是在她的辦公室，她一再聲明不是接受采訪，而是聊天，她愿意把她在江中34年的經(jīng)歷和情感與記者分享。令我稍感意外的是，她竟然對(duì)我和她為數(shù)不多的幾次交往記憶頗深，這也一下拉近了我們的距離，采訪便真的成為了一種家常式的交談。
　　堅(jiān)持學(xué)習(xí)———生命旅途的主旋律
刁軍成說(shuō)，她的經(jīng)歷非常單純，就是學(xué)習(xí)———學(xué)習(xí)———學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是她生命中的一條主線，她用學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的能力，用學(xué)習(xí)來(lái)促進(jìn)工作的水平，用學(xué)習(xí)來(lái)刻畫人生的軌跡。1977年，刁軍成第一志愿考入學(xué)校中醫(yī)系，五年學(xué)業(yè)期滿，以優(yōu)秀的成績(jī)畢業(yè)留校；畢業(yè)后，她的學(xué)習(xí)依然繼續(xù)，1986年，她考取了學(xué)校中醫(yī)傷寒專業(yè)的研究生，師從名譽(yù)院長(zhǎng)、全國(guó)名老中醫(yī)、傷寒專家姚荷生教授。研究生畢業(yè)后，已是教授和中層干部的她，仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，2008年，刁軍成順利從湖南中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)婦科學(xué)博士研究生畢業(yè)，同年，參加國(guó)家中醫(yī)藥管理局組織的遴選考試，被定為第二批全國(guó)優(yōu)秀中醫(yī)臨床人才研修項(xiàng)目培養(yǎng)對(duì)象。刁軍成說(shuō)，她的一生，就是學(xué)習(xí)的一生。從本科畢業(yè)留校任教至今，她通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)位從學(xué)士到碩士，再到博士；職稱從助教、講師、副教授（副主任中醫(yī)師）到教授（主任中醫(yī)師）；職位從團(tuán)委秘書到傷寒教研室副主任、傷寒教研室主任、中醫(yī)系副主任、中醫(yī)系主任、附屬醫(yī)院副院長(zhǎng)、臨床醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)。每一步，每一環(huán)，都充滿著學(xué)習(xí)的艱辛與快樂(lè)。她說(shuō)：“一個(gè)人，不管身負(fù)何職，處在何位，學(xué)習(xí)都應(yīng)該是常抓不懈的！”
　　除了擔(dān)任學(xué)校的職務(wù)外，刁軍成還擔(dān)任了很多社會(huì)兼職。她說(shuō)，擔(dān)任這么多社會(huì)兼職，不是為了圖虛名，而是為了真正的“實(shí)利”！社會(huì)兼職既是學(xué)者承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的一種體現(xiàn)，更是自己繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種機(jī)會(huì)。她把每次的社會(huì)活動(dòng)都當(dāng)成了一個(gè)很好的向他人、向組織學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而且她還經(jīng)常把這些學(xué)習(xí)資源進(jìn)行整合和優(yōu)化，盡一切可能與同事分享。她開(kāi)玩笑說(shuō)，她愿意做一名學(xué)習(xí)的“二傳手”，給那些鮮有機(jī)會(huì)出去進(jìn)修和學(xué)習(xí)的年輕人提供學(xué)習(xí)的便利。
　　她自己也是兼收并蓄，除了師從姚荷生老先生外，還虛心向名老中醫(yī)王魚門、伍炳彩、陳瑞春、鄧必隆、周士源等學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化自己的中醫(yī)基礎(chǔ)。
　　刻苦鉆研———事業(yè)前進(jìn)的源動(dòng)力
刁軍成說(shuō)：“祖國(guó)醫(yī)學(xué)博大精深，內(nèi)涵極為豐富。每一名醫(yī)學(xué)工作者要想有所成就，就必須勤求古訓(xùn)，博采眾方?！彼f(shuō)她一直以先師———姚荷生老先生在她入學(xué)之初“我不入地獄，誰(shuí)入地獄”的教誨為戒。先生淵博的知識(shí)、率真的性格、為人處事的方法，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，都讓她受用一生。在先生搭建的中醫(yī)實(shí)質(zhì)的理論框架下，刁軍成堅(jiān)持理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，治中醫(yī)之學(xué)，遵循學(xué)道于經(jīng)典、聞道于百家、悟道于變通、成道于臨床的規(guī)律，以經(jīng)典為根，以臨床為本，學(xué)用結(jié)合，不斷夯實(shí)中醫(yī)功底，致力于中醫(yī)辨證論治規(guī)范化和婦科疾病臨床研究。
　　刁軍成認(rèn)為，辨證論治是中醫(yī)學(xué)之精華，傷寒論之六經(jīng)辨證為百病立法，不專為傷寒一科。因而要探求六經(jīng)辨證的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，擴(kuò)大六經(jīng)辨證和經(jīng)方的臨床運(yùn)用，必須從六經(jīng)的生理病理入手，尋求疾病產(chǎn)生的根本，從發(fā)病機(jī)理上認(rèn)識(shí)病證與六經(jīng)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)揮《傷寒論》作為臨床診斷治療學(xué)綱要的作用。刁軍成確立了六經(jīng)的生理病理及六經(jīng)辨證的臨床運(yùn)用規(guī)律為自己的主要研究方向。對(duì)六經(jīng)的實(shí)質(zhì)，臟腑、經(jīng)絡(luò)、氣化的界說(shuō)和有機(jī)結(jié)合有獨(dú)到的認(rèn)識(shí)，總結(jié)完成的《姚荷生傷寒論有關(guān)疾病分類學(xué)綱目》，作為研究生教材，在全國(guó)有良好的影響。她注意學(xué)以致用，對(duì)經(jīng)方麻杏甘石湯，小柴胡湯、大柴胡湯、半夏瀉心湯、葛根芩連湯等臨床運(yùn)用有所發(fā)揮，探討了補(bǔ)腎柔肝在治療婦科病中的意義。在進(jìn)行傷寒學(xué)研究的同時(shí)，積極開(kāi)展教學(xué)研究，使教學(xué)相長(zhǎng)。在任傷寒教研室主任期間，組織或主持完成了傷寒論課題庫(kù)建設(shè)，傷寒論病案分析計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)研究，傷寒論陽(yáng)明熱證和熱厥證動(dòng)物模型觀察，獲學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。論文《論傷寒論教學(xué)的意義和目的》闡述了獨(dú)到的見(jiàn)解，在全國(guó)首屆傷寒論、金匱要略教學(xué)研討會(huì)上引起共鳴。
　　刁軍成在事業(yè)上的刻苦鉆研更多的還體現(xiàn)在她的跨科轉(zhuǎn)行上。她沒(méi)有把研究?jī)H僅局限于對(duì)傷寒的研究，而是試圖用姚老先生的關(guān)于中醫(yī)實(shí)質(zhì)的精髓去構(gòu)建自己的研究版圖。正是基于這點(diǎn)，她從中醫(yī)傷寒學(xué)轉(zhuǎn)行到了中醫(yī)婦科學(xué)，力求在臨床基礎(chǔ)上尋求一個(gè)新的突破點(diǎn)。她敏銳地觀察到了當(dāng)前中醫(yī)婦科學(xué)的優(yōu)勢(shì)：一是婦科學(xué)充分體現(xiàn)了中醫(yī)學(xué)整體觀和辯證法的學(xué)科特點(diǎn)；二是婦科學(xué)較其它學(xué)科與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)結(jié)合更為緊密，學(xué)術(shù)思想活躍，學(xué)科發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)。刁軍成告訴記者，很多西醫(yī)在診治婦科疾病時(shí)，經(jīng)常會(huì)向患者推薦中醫(yī)，這在其它?？浦惺遣怀Ｒ?jiàn)的。原因就是目前的中醫(yī)婦科學(xué)很好地融入了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)。為了使自己在這個(gè)半道入行的領(lǐng)域內(nèi)有所建樹，刁軍成說(shuō)，她現(xiàn)在是用30歲的心態(tài)來(lái)研究專業(yè)，立足中醫(yī)研究西醫(yī)。在她的床頭每天都放著兩本書，一本是《中醫(yī)婦科學(xué)》，一本是《西醫(yī)婦科學(xué)》，書名從未更換，版本卻是與時(shí)換新。她說(shuō)：“有的書需要讀一輩子?！贝送?，她還毅然成功攻讀了中醫(yī)婦科學(xué)的博士，逐漸奠定了自己在學(xué)校婦科學(xué)的領(lǐng)軍人的地位。
　　勇?lián)厝巍獙W(xué)科發(fā)展的領(lǐng)頭雁
作為中醫(yī)婦科學(xué)的帶頭人，刁軍成面對(duì)學(xué)科發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，敢于承擔(dān)重任。將大量精力投入到學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的工作之中，做了大量艱苦、細(xì)致和開(kāi)創(chuàng)性的工作。她與同事密切配合，從凝練學(xué)科方向、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)科研工作的宏觀決策，到召開(kāi)研討會(huì)議、組織相關(guān)材料申報(bào)等事無(wú)巨細(xì)，認(rèn)認(rèn)真真，扎扎實(shí)實(shí)，中醫(yī)婦科學(xué)的建設(shè)已取得了較好成績(jī)，先后被評(píng)為學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科、國(guó)家中管局重點(diǎn)專科、國(guó)家藥理臨床基地。作為學(xué)科帶頭人，刁軍成非常注重師資隊(duì)伍建設(shè)，特別是注重青年教師的培養(yǎng)。組織青年教師定期進(jìn)行學(xué)術(shù)活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍，鼓勵(lì)青年教師提出新的科研思路，幫助并指導(dǎo)他們申請(qǐng)科研課題。目前，中醫(yī)婦科學(xué)青年教師科研熱情空前高漲，整個(gè)團(tuán)隊(duì)充滿朝氣。
　　刁軍成說(shuō)，近日他們正忙于國(guó)家重點(diǎn)?？频纳陥?bào)工作。雖然目前我校的中醫(yī)婦科學(xué)與廣州、南京等先進(jìn)省份還有差距，也不如學(xué)校其他優(yōu)秀學(xué)科基礎(chǔ)厚實(shí)。但通過(guò)努力，扎實(shí)工作，她有信心加速中醫(yī)婦科學(xué)的發(fā)展。
　　治病救人———醫(yī)學(xué)工作者的大使命
在醫(yī)生崗位上工作多年，雖然辛苦，但刁軍成感到很欣慰，她覺(jué)得實(shí)現(xiàn)了自己的人生目標(biāo)，找到了自己的人生價(jià)值。奮戰(zhàn)在醫(yī)療戰(zhàn)線幾十年，她沒(méi)有一句驚天動(dòng)地的豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有吃過(guò)患者一餐飯，收過(guò)患者一分錢。她認(rèn)為自己所做的一切，只是“盡責(zé)”而已。在她的眼里，所有找她就醫(yī)的患者從沒(méi)有高低貴賤之分，相反，對(duì)于生活貧困或是從地市縣來(lái)就醫(yī)的病人，她更是要多出幾分愛(ài)憐之心。一次剛出差回來(lái)，還沒(méi)有來(lái)得及回家，就接到一位從余干慕名來(lái)就醫(yī)的患者電話，說(shuō)在醫(yī)院門診等她，她二話沒(méi)說(shuō)，拖著行李箱就往醫(yī)院趕。事后，這名患者感動(dòng)地對(duì)周圍的人說(shuō)：“刁醫(yī)生心眼真好，對(duì)我們患者就像親人一樣?！币?yàn)楦呱械尼t(yī)德，刁軍成被評(píng)為“全國(guó)百名杰出女中醫(yī)”。
　　教書育人———教師與母親的雙角色
在肩負(fù)繁雜的醫(yī)療、管理、科研工作的情況下，刁軍成從未放棄教學(xué)的職責(zé)，三十余年來(lái)一直工作在教學(xué)的第一線。講授課程包括《傷寒論》、《中醫(yī)經(jīng)典選讀》、《內(nèi)經(jīng)選講》、《中醫(yī)婦科研究進(jìn)展》等，授課專業(yè)有中醫(yī)專業(yè)、中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)、中醫(yī)臨床專業(yè)等，授課對(duì)象有本科生、研究生、留學(xué)生等。她長(zhǎng)期堅(jiān)守教學(xué)崗位，認(rèn)真履行教書育人的職責(zé)，特別注重在臨床實(shí)踐中帶教，在現(xiàn)實(shí)工作中幫助學(xué)生提高，用自己的人品、醫(yī)德、醫(yī)術(shù)、敬業(yè)精神，影響和感染學(xué)生，深受學(xué)生好評(píng)。先后被評(píng)為“江西中醫(yī)學(xué)院優(yōu)秀教師”、“江西中醫(yī)學(xué)院優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“江西省中青年骨干教師“、“江西省優(yōu)秀研究生指導(dǎo)教師”等。近年來(lái)專門為研究生開(kāi)設(shè)的《傷寒論的理論內(nèi)涵及方法》、《擴(kuò)大經(jīng)方臨床運(yùn)用思路》等專題講座，更是受到廣大研究生的熱烈歡迎。在其所帶的研究生中，有2人獲得“一輝優(yōu)秀研究生獎(jiǎng)學(xué)金”，2人獲得“許壽仁獎(jiǎng)學(xué)金”，立項(xiàng)1項(xiàng)江西省研究生創(chuàng)新研究課題，10人已畢業(yè)，均已成為所在單位的業(yè)務(wù)骨干。
　　研究生方家說(shuō)：“刁老師總是教我們?yōu)槿颂幨碌姆椒?，不僅在學(xué)習(xí)上，還在工作生活上經(jīng)常及時(shí)地給予我們必要的提醒。她是一位偉大的導(dǎo)師，更是一位偉大的母親！”然而，在刁軍成的兒子眼中，她卻算不上偉大，簡(jiǎn)直就是平凡。他的兒子說(shuō)：“媽媽是丟在人群中找不到的那種人?！睂?duì)于兒子，刁軍成充滿著愛(ài)，因?yàn)楣ぷ鞯脑?，卻也帶著遺憾。
　　1996年，兒子在南師附小上小學(xué)一年級(jí)，離陽(yáng)明校區(qū)很近。那年12月份的一天，刁軍成主持中醫(yī)系的一個(gè)會(huì)，會(huì)議一直開(kāi)到下午6點(diǎn)多。她本可以隨時(shí)請(qǐng)個(gè)假或者中斷一下會(huì)議去接下兒子，但她沒(méi)有。當(dāng)會(huì)議結(jié)束后趕到兒子學(xué)校時(shí)，整個(gè)學(xué)校就剩下兒子一個(gè)學(xué)生了。兒子見(jiàn)到她的第一句話就是：“媽媽，我以為你把我忘了！”怎么可能忘呢！刁軍成說(shuō)到這里充滿著對(duì)兒子的歉意。她說(shuō)：“保證子女身心健康是做父母應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)！”
　　真誠(chéng)善良———人生追求的高境界
林肯說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人到40歲的時(shí)候就要為自己的長(zhǎng)相負(fù)責(zé)”。刁軍成注釋說(shuō)：經(jīng)過(guò)生活的歷練，所形成的人生觀和處事方式，影響著她的言行。她認(rèn)為只有高尚的情操和思想品德，才能給人以美的感受。崇尚自然，崇尚真善美一直是她的追求。以平常的心態(tài)看待名利，以辯證的方法評(píng)價(jià)得失，以質(zhì)樸的態(tài)度對(duì)待順逆，待人處事不虛偽做作。她說(shuō)她的工作生活中，得到很多人的幫助與扶持，她也希望自己成為一個(gè)對(duì)別人有幫助的人，善待自己，善待別人，悠然人生。
　　她是這樣想的，也是這樣做的。醫(yī)院黨辦的羅昭娜說(shuō)：“刁院長(zhǎng)人特別和藹，非常樂(lè)于助人。有時(shí)快到下班的時(shí)候，有朋友過(guò)來(lái)找她看病，我都特別的不好意思，怕耽誤她下班。結(jié)果，刁院長(zhǎng)說(shuō)沒(méi)關(guān)系，不僅仔細(xì)幫我朋友看病，還交待了很多的注意事項(xiàng)。這讓我在朋友面前特別的有‘面子’”。
　　采訪臨近結(jié)束時(shí)，刁軍成說(shuō)：“一個(gè)人的成功不一定是官做得有多大，錢賺得有多少，只要盡力把自己想做的事情做完了，就是成功?！彼踔帘硎荆环磳?duì)自己的學(xué)生畢業(yè)后離開(kāi)中醫(yī)崗位，她說(shuō)，只要他們真正學(xué)懂了中醫(yī)，不管在什么崗位，他們都會(huì)不自覺(jué)地運(yùn)用中醫(yī)的觀點(diǎn)去待人處事，這是中醫(yī)的博大精深，也正是她一生摯愛(ài)中醫(yī)的理由！（通訊員羅昭娜參與采訪）