他用學習發(fā)現(xiàn)自己，他用思考點燃自己，他用修養(yǎng)充實自己。他擅長創(chuàng)作和傳授，他愛好書畫和設(shè)計，他喜歡寧靜和真實。他是一個把興趣當工作的 “老師”，他是一個把工作當生活的 “商人”，他是一個把生活當藝術(shù)的 “藝人”。他不想做和煦春風中，爭艷的喧鬧里的一朵奇葩， “我只愿能堪比疏影橫斜，暗香浮動的一枝瘦梅”。
　　學習，知識閃耀火花“任何人在任何時候都千萬不能忘記學習。書本是前人實踐的經(jīng)驗，是學習最快最直接的方式。站在巨人的肩膀上，我們才能看得更遠?！绷f。柳井的畫室里最引人注目的要數(shù)那個長長的書架了，書架上擺滿著有關(guān)書法、繪畫、篆刻、設(shè)計方面的書籍和期刊?，F(xiàn)在的柳井依然堅持每天看書，查看手繪設(shè)計相關(guān)的最新期刊，因為他知道做設(shè)計、搞創(chuàng)意，永遠都應(yīng)站在信息的前沿。
　　中學時候，柳井學習成績并不突出，也不喜歡看書學習，他真正喜歡上讀書是大學時候?？赡苁浅鲇趯γ佬g(shù)的愛好，甚至是一種癡迷，柳井在大學期間，每天堅持六點起床，十二點睡覺，他幾乎把所有的時間全部投入到自己的專業(yè)學習上來。他學習成績優(yōu)異，曾獲得懷化學院特等獎學金、湖南省政府獎學金、國家獎學金，并于2007年榮獲 “湖南省優(yōu)秀畢業(yè)生”稱號。 “大學期間獲得的豐富理論知識和扎實的專業(yè)功底，讓我終身受益。沒有這些基礎(chǔ)作為支持，我相信一個人是很難走遠的?！?br>　　柳井不僅向書本學習，他更注重的是向他人學習。畢業(yè)后，他只身來到上海，在這個充滿競爭的國際大都市，他先后做過雕塑廠工人和公司業(yè)務(wù)員。雕塑廠在上海的郊區(qū)，在雕塑廠就是天天跟泥巴打交道，柳井要跟工人們一起在炎炎烈日下辛苦地工作。當時的條件很差， “上海的蚊子很大，房間的四個角落都點上了蚊香，硬是一點效果都沒有?！痹诹硪患夜咀鰳I(yè)務(wù)員同樣十分辛苦，他每天都是起早貪黑，騎著一輛自行車去逛市場，為公司購置材料。 “我從沒有抱怨，我相信我所經(jīng)歷的所有坎坷和挫折，對我的成長和成熟都有著巨大的價值。我一直在踏踏實實地做，更重要的是我一直在默默地學習。”
　　后來柳井進入了一家藝術(shù)景觀設(shè)計公司，才開始有機會展示出自己的專業(yè)才能。他憑借自己出色的專業(yè)能力，先后為公司成功拿下上海大型酒店和商貿(mào)城的藝術(shù)景觀設(shè)計訂單。很快，他被提升為部門負責人并開始參與公司的決策和管理。 “我一直在看，在思考，在學習，在記錄。這個時候，我已經(jīng)開始學習公司的運作和管理，我在想象如果我自己創(chuàng)辦公司，各部門應(yīng)該如何設(shè)置，公司日常要如何運轉(zhuǎn)，如何在跟別人的競爭中搶占優(yōu)勢地位?！?br>　　“人最珍貴的品質(zhì)就是學習，大凡有偉大成就的人都是樂于學習的人。創(chuàng)業(yè)過程十分復雜，每一天都會面臨新情況，我們需要不斷地學習，向書本學習，更要向他人學習。”柳井說?，F(xiàn)在，不管多忙，柳井每年都會抽出時間去上海等大城市，去參觀、學習，因為他知道只有這樣不斷學習，才能保證自己緊跟時代的發(fā)展潮流。思考，智慧流溢光芒2008年，柳井在上海接觸到了手繪設(shè)計培訓，對此產(chǎn)生了濃厚的興趣， “手繪設(shè)計說到底就是用筆和紙，用繪畫的形式表達出自己的設(shè)計方案，有著其他表達手段———如計算機繪圖所沒有的明顯優(yōu)勢?！睂τ谑掷L設(shè)計的優(yōu)勢，柳井興奮地說。隨著深入地了解手繪設(shè)計的發(fā)展前景，他萌生了自己獨立創(chuàng)建培訓班的想法。在我校藝術(shù)設(shè)計系老師的鼓勵下，他離開上海，回到湖南，開始了考察和籌備工作。他仔細分析了湖南的市場，決定放棄發(fā)達城市，開拓大西南市場。
　　由于手繪設(shè)計在內(nèi)地，特別是欠發(fā)達地區(qū)還是一個新鮮事物，所以柳井創(chuàng)建畫室完全是一個自我摸索的過程。通過三年多的嘗試和摸索，他有了清晰的發(fā)展思路：倚靠大學，用初級形態(tài)“軟著陸”，占據(jù)地方城市未來市場，提高品質(zhì)，打造品牌，然后進行規(guī)模擴張和形態(tài)轉(zhuǎn)換。
　　他將手繪教育和手繪設(shè)計事務(wù)所打包捆扎，在常德、長沙和懷化等地的大學附近，設(shè)立了 “楚子手繪設(shè)計中心”，開始了發(fā)展思路的實踐，在實踐中，他發(fā)現(xiàn)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學生要提高個人實踐能力，一般都會選擇參與各種專業(yè)技能培訓。以前要學習專業(yè)的手繪設(shè)計培訓要到長沙等大城市，培訓費加上車費食宿總共加起來是一筆不小的開支。而他的設(shè)計中心正好滿足了這類學生的需求， “現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢是服務(wù)性教育，教育教學是為受教育者提供優(yōu)質(zhì)便捷的服務(wù)。我要把同樣的優(yōu)質(zhì)的教學服務(wù)送到學生家門口，學生可以利用課余時間參加設(shè)計培訓，不必要花費大量的時間精力和財力走出去接受培訓?！奔由瞎芾碚?guī)得當，柳井的 “楚子手繪設(shè)計中心”生存了下來，并有了良好的發(fā)展基礎(chǔ)。
　　地方城市較為落后，景觀設(shè)計、商業(yè)設(shè)計等設(shè)計產(chǎn)業(yè)市場還處于發(fā)育期，但是已經(jīng)萌生了一部分市場需求。柳井利用自己 “捷足先登，先入為主”的優(yōu)勢，在較小的競爭環(huán)境下，完全滿足現(xiàn)有市場需求。這樣不僅能很好地發(fā)揮手繪基地的專業(yè)優(yōu)勢，把大城市先進的設(shè)計帶到大西南，同時也可能為手繪培訓提供實際操作實踐。
　　“我們會在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，注重品質(zhì)和品牌，擴大實力，形成人才培訓、人才利用、人才輸出模式，不斷發(fā)展。只要懷化市不斷發(fā)展，我們的 ‘楚子手繪中心’懷化手繪基地就會不斷發(fā)展壯大?！绷孕诺卣f。
　　大學生創(chuàng)業(yè)會面臨更多的困難，比如資金不足、社會閱歷不夠、經(jīng)營經(jīng)驗不足等，大學生創(chuàng)業(yè)成功率并不高。柳井說：“我們更需要發(fā)揮我們的智慧，要善于研究現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)問題，全面深入思考問題，不斷地積累和總結(jié)，摸索出自己的創(chuàng)業(yè)之路?！?br>　　修養(yǎng)，人格散發(fā)芬芳學習書畫對柳井影響很大，藝術(shù)的熏陶讓柳井特別注重個人修養(yǎng)。
　　“我不相信什么藝術(shù)天分，要想在書畫藝術(shù)方面取得成績，就必須要腳踏實地、老老實實地練習、練習、再練習。”柳井在大學的時候每年完成創(chuàng)作500多幅，共畫完了20多本速寫本。他相信做人做事，就如做藝術(shù)，要老實，要真實，這些塑造了他現(xiàn)在的性格。
　　柳井在懷化的畫室位于我校西區(qū)后門不遠，走進畫室，正對面的墻上掛著著名花鳥畫家、我校美術(shù)系教授易圖鏡老先生的題字 “楚子翰墨社”，會客的桌子上擺放著精致的茶具，畫室布置簡單典雅，顯得格外清靜。 “我喜歡呆在我的畫室里，他能讓我安靜下來。這個世界太浮躁了、太物質(zhì)了，我們每天都應(yīng)該好好靜一靜，修身養(yǎng)性?！绷畬τ谧约旱呐d趣愛好從不放棄，現(xiàn)在他還會每天寫寫、畫畫。他喜歡喝茶、插花，閑適的生活習慣，培養(yǎng)了他面對困難淡定、面對名利淡泊的品質(zhì)。 “大學生創(chuàng)業(yè)很艱難，會遇到很多挫折和坎坷，我們得學會淡定。”
　　在讀大學和創(chuàng)業(yè)的過程中，柳井得到了學校領(lǐng)導老師和校友的很大幫助。讀大學的時候，他把每月的生活費，大部分的錢都拿去買繪畫材料了，剩下的一點錢讓他沒法吃飽。學校老師了解情況后曾多次給他發(fā)放 “困難補助金”。 “在校團委宣傳部工作的時候，受到了張國立老師很大的幫助，我很感謝她以及其他所有幫助過我的老師同學，還有現(xiàn)在的師弟師妹?！彼迅卸髦?，想借助自己的一份力量，去盡可能地幫助身邊的人。
　　藝術(shù)設(shè)計專業(yè)從業(yè)人員逐年增加，行業(yè)就業(yè)壓力也逐年增大，不少學生十分渴望能有機會參與手繪設(shè)計培訓，希望通過這樣的專業(yè)培訓提高自己的實踐動手設(shè)計能力。但是學習藝術(shù)設(shè)計的學費相對較高，較大的投入使不少學生面臨著較大的經(jīng)濟壓力。為了讓更多的學生能夠有機會接觸設(shè)計培訓，在學校的支持下，柳井在我校開展了手繪設(shè)計免費培訓班。
　　2009年暑假，柳井的第一期義務(wù)培訓班開班，為期近一個月。我校藝術(shù)設(shè)計系、生命科學系等系部以及我省外校學生共計70余人參加了此次培訓班。得知這樣的免費手繪培訓班后，很多學生都改變回家計劃，退票留校，還有不少同學放棄了事先找好的假期兼職工作，希望抓住這次機會好好提升手繪設(shè)計的專業(yè)技能。
　　免費培訓班開班正值仲夏酷暑期，天氣極其炎熱，教室里沒有空調(diào)，像蒸籠一樣悶熱，七十多人的大課堂就靠幾個吊扇吹風緩解炎熱。在這樣艱苦的條件下，廣大學員基本沒有缺課遲到現(xiàn)象，學習勁頭十足。作為主講的柳井，每天大汗淋漓地給學生授課，有時候，甚至到晚上十點才能回去洗澡睡覺。7月底，培訓班還前往鳳凰開展實地寫生活動，在一把把太陽傘下，柳井親自為大家示范，學員們跟著老師實實在在地進行實踐學習。鳳凰的寫生活動不僅促進了培訓班成員的溝通交流，更極大地提高了他們的實際手繪能力。
　　柳井的培訓課受到了學校和學生的歡迎和肯定，不少學生培訓畢業(yè)后還特地給柳井老師送來家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)表示感謝。柳井隨后也被特聘為藝術(shù)設(shè)計系教師。柳井這樣的舉動受到社會廣泛關(guān)注及好評，懷化電視臺以及我校校園媒體對此做過相關(guān)報道。
　　“人要學會感恩，我感謝我的母校，我熱愛我腳下的這片土地，能讓別人快樂才是一個人最大的快樂。我想盡快地提高自己，這樣我就能更好地幫助別人。”柳井的畫室里有幾個特殊的學生，他們非?？释軌騾⒓邮掷L設(shè)計培訓，可是他們的家庭比較困難，掏不起這份額外開支。柳井知道后，沒有收取他們一分錢學費，考慮到他們敏感的心理，柳井要求他們幫他打理畫室，包括日常管理和衛(wèi)生打掃，“以工帶費”。對這些學生柳井也是格外照顧，督促他們好好練習，提高個人能力素質(zhì)。 “我喜歡書畫，喜歡設(shè)計，現(xiàn)在我能把我喜歡的東西傳授給別人，我很快樂?！彼诮虒W中收獲快樂，在書畫藝術(shù)中實現(xiàn)價值。
　　柳井還有兩個 “宏大”的計劃，一個是關(guān)于進一步有針對性地減免培訓班學員學費，另一個是關(guān)于建立 “愛心圖書捐贈中心”的計劃。
　　“我現(xiàn)在的能力還很有限，但我會盡最大可能幫助需要幫助的人。”柳井準備以后 “楚子手繪設(shè)計中心”的我校學生憑相關(guān)家庭貧困證明可減免部分學費，幫助家庭經(jīng)濟條件不好的學生。
　　大學期間經(jīng)常要去野外寫生，在此期間，他看到不少偏遠的貧困地區(qū)學校的條件十分簡陋，學生在東倒西歪的教室里上課，在破舊的桌椅上學習，更談不上有什么圖書閱讀。現(xiàn)在，他正開始籌備建設(shè)一個 “愛心圖書捐贈中心”，在學校收集廢舊的圖書捐贈給貧困地區(qū)的學生。 “我們有很多廢舊但是十分有用的圖書，都被我們棄之不理，如果我們能夠通過一個平臺把這些圖書收集起來，捐給需要它們的山區(qū)娃娃們，我覺得這是一件非常有意義的事?！贝送?，他還開始編寫一套適合廣大學員使用的設(shè)計培訓教材，希望能夠把自己的知識理論和實踐經(jīng)驗整理出來，幫助更多的人更好地學習。
　　25歲的柳井也許自己還有些稚嫩，但是他已經(jīng)學會靜靜地汲取，學會暗暗地開放，正如池邊一枝不起眼的瘦梅，它總是默默地生長、頂起自己的小花，疏影橫斜，暗香浮動，在寒冬里開放，釋放自己的芬芳。