我進(jìn)入南京大學(xué)學(xué)習(xí)雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但還是很有收獲。有幾位先生的課程對(duì)我影響都比較深。
　　韓儒林先生教過(guò)我《中俄關(guān)系史》，當(dāng)時(shí)他是南京大學(xué)歷史系主任。韓先生先后在比利時(shí)魯汶大學(xué)、巴黎大學(xué)、柏林大學(xué)留過(guò)學(xué)，純?nèi)粚W(xué)者風(fēng)度。他是蒙古史、元史專(zhuān)家，講課旁征博引，非常生動(dòng)，我們都愛(ài)上他的課。記得韓先生曾經(jīng)給我們講過(guò)漢語(yǔ)“俄羅斯”的由來(lái)。俄羅斯人自己稱(chēng)自己“露西亞”，前面是有一個(gè)顫音的，英語(yǔ)的俄羅斯發(fā)音“若莎”，也沒(méi)有“俄”的發(fā)音。漢語(yǔ)的發(fā)音為什么叫“俄羅斯”，是因?yàn)闈h人通過(guò)蒙古人知道的俄羅斯，在蒙古語(yǔ)中，俄羅斯的蒙古語(yǔ)發(fā)音為“俄羅斯”。這是我們從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)聞過(guò)的。
　　賀昌群先生教過(guò)我《魏晉南北朝史》，賀先生是非常文雅的一個(gè)人，學(xué)識(shí)淵博，經(jīng)常在家中與師母吟詩(shī)作對(duì)。賀先生給我們講《魏晉南北朝史》讓我們感受到一股魏晉文人的風(fēng)氣。聽(tīng)他的課，感覺(jué)像是在讀《世說(shuō)新語(yǔ)》，非常有趣。
　　《英國(guó)史》課程是由蔣孟引先生教我們的。蔣先生是從英國(guó)倫敦大學(xué)歷史系深造回來(lái)的。平日里穿著非常講究，總是西裝革履，拎著一個(gè)皮包，頗有紳士的風(fēng)姿。蔣先生講課時(shí)聲音洪亮，吐字清晰，條理清楚。他上課使用的是全英文的課本，布置參考書(shū)也用英語(yǔ)書(shū)。
　　劉毓璜先生教過(guò)我《社會(huì)發(fā)展史》。劉先生上課非常認(rèn)真，備課充分，內(nèi)容豐富，有論有史。他的課很精彩，沒(méi)有廢話(huà)與空話(huà)。我們上他的課是很認(rèn)真聽(tīng)的，并做好讓他延時(shí)的思想準(zhǔn)備。
　　在南京大學(xué)上了不到一年，我就因?yàn)樯眢w原因休學(xué)了。后來(lái)我考慮還是要繼續(xù)學(xué)業(yè)的，因?yàn)橹奥?tīng)說(shuō)北京的輔仁大學(xué)是陳垣（援庵）先生在主持，便慕名報(bào)考了輔仁大學(xué)。后來(lái)，我順利考取了輔仁大學(xué)歷史系。
　　我是1950年9月來(lái)到輔仁大學(xué)歷史系學(xué)習(xí)的。當(dāng)時(shí)輔仁大學(xué)還沒(méi)有被中央人民政府接管，我記得一個(gè)月后，10月10日，中央人民政府宣布接辦輔仁大學(xué)，校名也改為公立輔仁大學(xué)。
　　那時(shí)候北京解放不滿(mǎn)一年，我是第一次來(lái)到北京城，還記得當(dāng)時(shí)雖然已經(jīng)經(jīng)過(guò)一年的恢復(fù)重建，但很多地方還是很殘破，印象中滿(mǎn)目瘡痍，百?gòu)U待興。
　　因?yàn)槲抑耙呀?jīng)在江南大學(xué)和南京大學(xué)讀過(guò)兩年多大學(xué)，到輔仁以后，發(fā)現(xiàn)教學(xué)大綱和課程設(shè)置方面沒(méi)有大的變化，只是增加了中共黨史、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、中共革命史等幾門(mén)課程，所以我適應(yīng)得比較快。那時(shí)候我們歷史系算是比較大的系，但一個(gè)系也只有幾位教授，一個(gè)系主任，一個(gè)助教，平日里只有助教在系辦公室。我們一個(gè)年級(jí)只有十幾個(gè)人，學(xué)校里最大的系學(xué)生也就二十個(gè)左右，與今天不可同日而語(yǔ)了。
　　我到輔仁大學(xué)上學(xué)較晚，那時(shí)候援庵先生不在三年級(jí)開(kāi)課，很遺憾不能從援庵先生學(xué)習(xí)。但其他幾位先生對(duì)我的影響也很大。
　　柴德庚先生教我們《隋唐史》。柴先生口才很好，寫(xiě)得一手好字，板書(shū)又快又漂亮。他每次上課總帶一本手寫(xiě)講義，可是上課后就開(kāi)始脫稿授課，手執(zhí)粉筆在講臺(tái)上連續(xù)講課兩個(gè)小時(shí)不會(huì)出現(xiàn)半點(diǎn)錯(cuò)誤。記得柴先生講隋唐史時(shí)，說(shuō)過(guò)一個(gè)小故事。說(shuō)武則天為什么喜歡待在洛陽(yáng)，很多人說(shuō)武則天在長(zhǎng)安做了許多惡事，“長(zhǎng)安鬧鬼”，武則天是怕鬧鬼所以經(jīng)常在洛陽(yáng)住著。實(shí)際上，武則天常住洛陽(yáng)是因?yàn)殚L(zhǎng)安的糧食不夠吃了。因?yàn)殚L(zhǎng)安在盛唐時(shí)期人口劇增，糧食運(yùn)輸供給不夠，武則天便去了洛陽(yáng)，官宦們也就跟著去洛陽(yáng)，這樣就緩解了長(zhǎng)安的壓力。因?yàn)槁尻?yáng)有黃河直通運(yùn)河，糧食運(yùn)輸比長(zhǎng)安便利得多。柴先生在上課時(shí)，有不少這樣的故事，我們都喜歡上他的課。
　　柴先生教我們用援庵先生的“史源學(xué)”方法來(lái)學(xué)習(xí)歷史學(xué)。在學(xué)習(xí)《隋唐史》過(guò)程中，他要求我們看《資治通鑒》，并且要求與《隋書(shū)》（二十四史）對(duì)照著看。柴先生教給我查核史料的方法讓我受益匪淺。
　　金毓黻先生教我們《宋遼金史》。他研讀經(jīng)史子集功夫達(dá)到一流水平，不僅學(xué)識(shí)淵博，而且相當(dāng)有造詣。他治東北史很有成就，給我們上課非常自如。遺憾的是，后來(lái)患病不能給我們代課，我們還去他家里看望過(guò)他。他的課后來(lái)由漆俠先生繼續(xù)講完。漆先生當(dāng)時(shí)還是個(gè)青年，對(duì)同學(xué)很熱情，課也講得很好。他只比我大六歲，后來(lái)我們師生之間一直保持很深的友誼。
　　劉啟戈先生教我們《西歐封建制度史》。劉先生精于世界史尤其是世界中世紀(jì)史。他講的西歐封建制度史也讓人印象深刻。
　　陸和九先生教我們《金石學(xué)》。陸先生不修邊幅，一副傳統(tǒng)文人形象，但頗為風(fēng)趣。陸先生還是有名的書(shū)法家，當(dāng)時(shí)北京城里有許多牌匾都是陸先生題寫(xiě)的，也經(jīng)常有人向他討字。那時(shí)候?qū)W校里有許多學(xué)生活動(dòng)需要寫(xiě)一些宣傳品。我經(jīng)常負(fù)責(zé)寫(xiě)這些宣傳品，像橫幅、海報(bào)、演出道具之類(lèi)的。有一次，柴德庚先生看到我寫(xiě)的字，夸獎(jiǎng)我的字寫(xiě)得不錯(cuò)，我以為自己的字真的寫(xiě)得不錯(cuò)。當(dāng)時(shí)，陸先生在課堂上問(wèn)大家，有沒(méi)有人愿意寫(xiě)字的，如果有感興趣的，可以先寫(xiě)幾個(gè)字讓他看看。我寫(xiě)了幾個(gè)字交了上去，班上還有其他的同學(xué)也交了。
　　后來(lái)，陸先生沒(méi)有對(duì)別的同學(xué)的字發(fā)表意見(jiàn)，只是對(duì)我說(shuō)，“你的字還需要重練。你的字都是花架子，花拳繡腿，背后沒(méi)有硬功夫”。后來(lái)我考慮，真是批評(píng)得對(duì)極了。陸先生問(wèn)我喜歡看誰(shuí)的字，我說(shuō)看得比較多的是宋人的字。他說(shuō)寫(xiě)字要從魏碑入手才行。陸先生的書(shū)作章法謹(jǐn)嚴(yán)，剛健秀雅。我習(xí)了一段時(shí)間魏碑之后，字也有所進(jìn)步。我從陸先生這里得一道理———“要想真正寫(xiě)好字，花架子是靠不住的。做學(xué)問(wèn)也是一樣，得下苦功夫”。我后來(lái)沒(méi)有繼續(xù)堅(jiān)持習(xí)字，想來(lái)真是對(duì)不起柴德庚先生和陸和九先生兩位老師對(duì)我的期許和指導(dǎo)。 （整理/雪晶）