有這樣一位老師，他關(guān)心學(xué)生，連過(guò)節(jié)也總是喜歡與學(xué)生們一起過(guò)；每逢假期，他總要帶著他的學(xué)生去爬山、滑雪、漂流；打保齡球、羽毛球、戶(hù)外燒烤成為他所在實(shí)驗(yàn)室的招牌性課余活動(dòng)。他就是被稱(chēng)為“龍之隊(duì)”的“船舶與海洋工程結(jié)構(gòu)環(huán)境載荷與結(jié)構(gòu)強(qiáng)度”學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)帶頭人任慧龍老師。
　　很多船舶學(xué)院的學(xué)生都是在上《船舶與海洋工程結(jié)構(gòu)力學(xué)》這門(mén)專(zhuān)業(yè)課時(shí)開(kāi)始認(rèn)識(shí)并與任慧龍老師成為朋友的。初見(jiàn)任老師時(shí)，你會(huì)被他那溫文爾雅的氣質(zhì)、淵博的知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度所深深感染。他總是能夠通過(guò)各種方式了解到同學(xué)們最近的情況，對(duì)待有困難的同學(xué)，他會(huì)在第一時(shí)間給予無(wú)私的幫助。對(duì)于任老師來(lái)說(shuō)，學(xué)生的未來(lái)發(fā)展及就業(yè)就是他工作的重心?！耙虿氖┙獭边@四個(gè)字更是在他的教學(xué)中發(fā)揮得淋漓盡致。他認(rèn)為每個(gè)學(xué)生的不同在于個(gè)人的興趣愛(ài)好，而根據(jù)不同的興趣愛(ài)好制定相應(yīng)的研究方向能最大限度地提高學(xué)生的能力，使他們都能走出一片屬于自己的天地。
　　課余的時(shí)間里，任老師就像是學(xué)生的“老大哥”，大家都喜歡找他聊聊就業(yè)去向、人生理想。任老師會(huì)給學(xué)生們?cè)诰蜆I(yè)這樣的“人生大事”上很大幫助和建設(shè)性的建議，幫學(xué)生聯(lián)系和推薦適合的單位，讓學(xué)生們感覺(jué)貼心又踏實(shí)。每個(gè)和任老師有過(guò)接觸的同學(xué)都特別愿意和他談心，同學(xué)們都說(shuō)跟任老師相處有種“忘年交”的美好感覺(jué)，這應(yīng)該就是任老師的魅力所在。
　　在學(xué)生們參加的各類(lèi)運(yùn)動(dòng)比賽中，場(chǎng)下啦啦隊(duì)里總有任老師加油鼓勁的身影，點(diǎn)燃了場(chǎng)上比賽學(xué)生的激情，也帶動(dòng)了場(chǎng)下的氣氛。任老師常說(shuō)：“師兄弟間多交流、多溝通，人際交往能力很重要?！彼苑昴赀^(guò)節(jié)，“龍之隊(duì)”的成員總是一起過(guò)。任老師還告訴我們，要增強(qiáng)戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，要注重全面發(fā)展。每年實(shí)驗(yàn)室都會(huì)有五六次的集體出游。爬山，滑雪，漂流，打保齡球，打羽毛球，戶(hù)外燒烤成了實(shí)驗(yàn)室每年的傳統(tǒng)。漂流時(shí)，任老師會(huì)和大家一起互相潑水嬉戲；在真人野外實(shí)戰(zhàn)時(shí)，“任司令”會(huì)和我們一起在樹(shù)林里摸爬滾打……這生活學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記在了大家的心里，讓我們這些遠(yuǎn)離父母的孩子在他的身上感覺(jué)到了如父兄般的關(guān)愛(ài)。
　　任老師十幾年的任教經(jīng)歷，培養(yǎng)出了一大批致力于我國(guó)船舶與海洋工程方面研究的優(yōu)秀人才。還有很多同學(xué)選擇和任老師一樣，成為一名光榮的教師站在講臺(tái)上教書(shū)育人，用他們?cè)谌卫蠋熒砩纤鶎W(xué)到的感染身邊人。任老師到外地出差，都會(huì)跟教過(guò)的學(xué)生見(jiàn)見(jiàn)面，這種師生間深厚的友誼是歲月所無(wú)法割斷的情誼。
　　任老師，雖然只是一位平凡的人民教師，但在我們學(xué)生心中，是一位亦師亦友的好導(dǎo)師，我慶幸遇到了這樣一位好導(dǎo)師，永遠(yuǎn)的“龍之隊(duì)”，我們永遠(yuǎn)的“龍司令”！記者手記：
　　在大多數(shù)人的眼中，“老師”一詞意味著教導(dǎo)、尊敬和距離，總是高高站在講臺(tái)上為大家傳道解惑。而任老師卻在爬山、滑雪、打保齡球等活動(dòng)中，和學(xué)生成為親密的朋友，在真人野戰(zhàn)訓(xùn)練這種需要高強(qiáng)度的體力與毅力相結(jié)合的游戲里，跟學(xué)生一起摸爬滾打，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、互相配合的默契。任老師在學(xué)生的眼中只是一名普通的教師，但就是在這平凡中帶給這些離家求學(xué)的學(xué)子們家的溫暖、奮進(jìn)的動(dòng)力。 學(xué)生記者：李金秋