今天監(jiān)考了，除了自己的一門以外，還和曹海龍老師一起監(jiān)考了一門。這門考試科目監(jiān)考老師上沒有我的名字，但我覺得曹老師一個(gè)人監(jiān)考66個(gè)人，偌大的一個(gè)教室根本顧不上，所以自告奮勇的多管了一回閑事?？墒牵?yàn)榻裉斓谋O(jiān)考，惹出事端來了，可以說是引起了公憤，每個(gè)人都不希望我出現(xiàn)在考場，就算出現(xiàn)也在心底默默祈禱。試想：要是能換個(gè)位置——我坐在下面考試他在上面監(jiān)考，那是一件多么愜意的事情。
   今天監(jiān)考，讓我覺得可悲。
   悲其一：老師，你怎么那么嚴(yán)？
   我想這位同學(xué)言下之意是我不應(yīng)該嚴(yán)。確實(shí)，在上午的英語考試中，每個(gè)人都在抄，抄的天昏地暗，以至于考完走出教室，很多同學(xué)大呼：原來大學(xué)里的考試不叫考試，叫抄試。而我監(jiān)考的則是要求正襟危坐，不能交頭接耳，不可玩弄手機(jī)，不可傳紙條……總之與正規(guī)考試無關(guān)的一切都不能做，所以每個(gè)人都恨不得在我腦門上寫上一個(gè)大大的怪物。
   悲其二：老師，明天監(jiān)考能不能松一點(diǎn)？
   說這種話的學(xué)生，我只能說很“勇敢”，勇敢到不明事理天高地厚。什么叫監(jiān)考能不能松一點(diǎn)？敢情所有的考試能考多少分和過于不過都在于監(jiān)考老師的嚴(yán)與不嚴(yán)？老師的悲哀，更是學(xué)生的悲哀，一個(gè)學(xué)生連自己考多少分都決定不了，何談獨(dú)立？我一直認(rèn)為所有的結(jié)果都是由最開始的過程決定的，一直以來努力讀書、好好學(xué)習(xí)的學(xué)生，又有誰會(huì)去擔(dān)心自己考了多少分。任何一個(gè)老師心里都有一本明明白白的賬本，而這個(gè)賬本是根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)決定而來，公正公平。而學(xué)習(xí)則更是，你平時(shí)學(xué)習(xí)怎么樣，上課有沒有認(rèn)真聽講，對知識(shí)點(diǎn)有沒有弄明白，是不是想蒙混過關(guān)，在每個(gè)學(xué)生心里也有一本帳，兩本賬加在一起就是你的期末成績。怎么能對老師抱有期望？
   悲其三：我們沒學(xué)好，老師有的沒講到，所以想抄點(diǎn)。
   這話說的非常直接也非常理所當(dāng)然。我想說的是，一份標(biāo)準(zhǔn)的試卷里面一定是有10-20分是書本上沒有的。這個(gè)分?jǐn)?shù)是老師出題的用意，用來拉開優(yōu)等生與一般學(xué)生的差距。試卷里面沒有講到的知識(shí)點(diǎn)很正常，這一個(gè)很正常的事情竟然被用來當(dāng)做抄襲的借口。
   悲其四：在這種大環(huán)境下，是吧，老師你那么嚴(yán)……
   一聽到這個(gè)大環(huán)境我就覺得悲哀，是的，用羅永浩的話說，中國是一個(gè)神奇的國度，在這個(gè)神奇的國度里做什么事情都是很正常的。我知道，現(xiàn)在中國的教育體制是非常差，從幼兒園開始到高中，一直壓抑學(xué)生的個(gè)性、想象力和創(chuàng)造力，學(xué)生沒有一點(diǎn)點(diǎn)的自由空間，到了大學(xué)開始真正認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)了，而看到的全是壞的一面?？墒怯钟心莻€(gè)國家沒有經(jīng)歷過這樣的社會(huì)？不管在什么樣的社會(huì)里面，只要把自己該做的事情做好，最起碼應(yīng)該在大部分時(shí)間能夠得到想要的結(jié)果。
  可是又有多少學(xué)生知道呢？社會(huì)上哪一位隨波逐流隨隨便便的人能成功？