“十一五”時期是我校各項事業(yè)大發(fā)展時期。學?；鶎狱h組織建設也取得了長足發(fā)展，為學校事業(yè)的發(fā)展提供了堅強保證。
　　調整黨的基層組織設置，擴大黨組織的覆蓋面。根據工作需要和黨員人數，設立基層黨的組織，按期對基層黨的組織進行換屆改選，并對分黨委、總支部委員會和直屬支部委員會配備專職黨務工作人員。
　　與教學、科研、管理、服務等機構相對應，在這些機構下設立了黨支部。教師黨支部一般按院（系）內設的教學、科研機構設置；學生黨支部按年級或院（系）設置，學生中正式黨員達到3人以上的班級及時的成立學生黨支部；機關、后勤等部門的黨支部一般按部門設置。正式黨員不足3人的，也與業(yè)務相近的部門或單位聯合成立黨支部。教師黨支部書記一般都由教研室主任兼任，機關、后勤部門黨支部書記一般由副處級以上干部擔任，加強了對黨支部工作的領導。同時將離退休黨員編入黨的組織，根據居住地點和生活學習方便的原則，設立了6個黨支部，經常開展黨的活動。
　　2006年，學校有18個黨總支，3個直屬黨支部，91個黨支部。2009年，學校黨委根據機構調整情況和黨員數量對黨的組織進行了相應的調整?！笆晃濉蹦┢趯W校有8個二級黨的委員會，8個總支部委員會，4個直屬支部委員會、87個黨支部。
　　堅持標準發(fā)展黨員，切實提高黨員質量。堅持“早啟發(fā)、早引導、早選苗、早培養(yǎng)”的做法，從低年級抓起，建立一支數量較多、素質較高的入黨積極分子隊伍。健全三級培訓模式，完善培訓機制，通過多種形式和途徑加強對積極分子的培養(yǎng)。認真貫徹“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發(fā)展”的方針，同時結合我校的實際情況，制定了《發(fā)展黨員工作實施細則》、《發(fā)展黨員工作程序》、《組織發(fā)展工作制度》、《發(fā)展黨員公示制實施辦法》、《組織員工作條例》、《發(fā)展黨員工作責任追究制度》和《發(fā)展黨員質量責任書》等制度，進一步規(guī)范發(fā)展黨員工作模式。對發(fā)展對象的審查做到嚴把入黨動機關，嚴把政治審查關，嚴把黨校培訓關，嚴把學習成績關，嚴把群眾意見關，嚴把基礎材料關，保證了發(fā)展黨員的質量。學校發(fā)展黨員數量穩(wěn)定在每年440人左右，五年來共發(fā)展黨員2242人，其中學生黨員2192人，發(fā)展黨員比例為學生總數的8%。
　　加強干部隊伍建設，不斷提高領導水平。嚴格按照《黨政領導干部選拔任用工作條例》的要求，采取公開競聘的方式選拔任用干部，學校黨委常委會議以票決的方式決定干部的任用，做到公平、公正、公開。2008年初對全校中層干部進行了全面換屆，有44人交流了工作崗位，有23人被提拔重用。學校黨委注意加強對干部的教育培養(yǎng)，通過理論中心組學習、中層干部培訓班、暑期中層干部工作會議、選送中層干部到兄弟院校掛職鍛煉、到省市黨校等培訓機構培訓等多種方式加強對中層干部的培養(yǎng)，注重提高中層干部的素質和能力。選拔了102名處級后備干部，制定了培養(yǎng)方案，儲備優(yōu)秀人才，為學校事業(yè)長遠發(fā)展提供保障。
　　積極開展學習實踐科學發(fā)展觀和創(chuàng)先爭優(yōu)活動，加強了基層黨組織建設。2009年3月下旬至9月中旬，在全校各級黨組織和廣大黨員中廣泛開展了學習實踐科學發(fā)展觀活動。2010年下半年，又在全校范圍內開展了創(chuàng)先爭優(yōu)活動。黨員干部積極參與，基層組織加強領導，組織黨員開展理論學習，不斷提高思想理論水平，增強黨性修養(yǎng)，建設學習型黨組織。通過民主生活會、思想匯報等形式，查找自身不足，明確奮斗目標，處處做群眾的模范，處處起帶頭作用。通過黨支部生活立項活動，豐富基層組織生活，增強黨組織的活力，增強黨員的意識，增強了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。學校黨建工作得到上級黨組織的充分肯定。學校黨委被省委評為學習型黨組織、勤廉典型、吉林省先進基層黨組織標兵，向中央巡回檢查組匯報了學習實踐活動，連續(xù)3年向全國高校黨建工作會議報送材料，學校領導兩次參加全國高校黨建工作會議。