我要通了材工07-1班班長趙體康的電話，當(dāng)我說明想請(qǐng)他約幾個(gè)同學(xué)一起談一談陳玉清老師的時(shí)候，電話里的聲音明顯愉悅了很多。原本約好下午三點(diǎn)的談話，提前一刻鐘他們就來了。在和同學(xué)們的交談中我讀到了……
循循善誘陳玉清
陳玉清教授主講《材料性能》課程，在整個(gè)教學(xué)過程中他始終貫徹的一點(diǎn)就是如何引導(dǎo)學(xué)生積極思維，自主學(xué)習(xí)。
　　不管是平日作業(yè)還是最終考試，凡是計(jì)算題，僅僅套用公式算出結(jié)果最多給60分，想得高分那就要將計(jì)算結(jié)果和實(shí)際問題結(jié)合起來論述一番。
　　大學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容總是隨著時(shí)代與科技的發(fā)展而不斷更新，陳老師鼓勵(lì)學(xué)生用最新的觀點(diǎn)給教材找錯(cuò)誤，材工07-4班的方文豪對(duì)教材中的一個(gè)問題提出了疑義，在陳老師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，方文豪就這個(gè)問題查閱相關(guān)資料，完成了一篇論文，并因此免考，獲得了85分的成績。
　　《材料性能》課總成績的40%要通過參加“材料性能研討會(huì)”來獲得。首先每一個(gè)同學(xué)關(guān)于“材料性能”提出自己的奇思妙想，問題相近的同學(xué)組成研討小組，通過查資料、寫報(bào)告、立項(xiàng)、研討、答辯、評(píng)議等程序，獲得最終成績。用這樣的方式完成本科教學(xué)，對(duì)學(xué)生而言收獲的是經(jīng)歷、是學(xué)習(xí)的興趣、是知識(shí)與實(shí)踐的關(guān)聯(lián)，更重要的是收獲了自信，材工07-1班馬世海和材工07-2班華麗說：我們以前從來沒想到，會(huì)在上本科的時(shí)候，因?yàn)橐婚T課程而獲得國家專利。今年08級(jí)的研討會(huì)，又涌現(xiàn)出更多的同學(xué)和項(xiàng)目正在申報(bào)專利。
　　認(rèn)真執(zhí)著陳玉清
陳玉清教授為材工07-1.2班擔(dān)任了兩年的班主任，接手之初，兩個(gè)班掛科人數(shù)的比例是45%和65%。趙體康和李中國這兩位班長說，是陳老師花了一冬天的時(shí)間扭轉(zhuǎn)了我們的不良勢頭。
　　第一次班會(huì)，陳老師就毫不客氣地說：“像你們這樣的大學(xué)班級(jí)，別說在全校，在全國也難找?！彼o同學(xué)們規(guī)定每天要上早自習(xí)和晚自習(xí)，學(xué)生干部要帶頭以學(xué)習(xí)為重，凡有掛科一律免職。同學(xué)們當(dāng)初并不情愿，他就天天早上去宿舍叫同學(xué)們起床，晚上去教室查看晚自習(xí)。那年冬天下過一場大雪，陳老師也沒間斷過。他對(duì)同學(xué)們講：我就是要用這樣的方式扭轉(zhuǎn)你們的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。大三第一學(xué)期的成績出來之后，兩個(gè)班的掛科人數(shù)比率降到了8%，班長也第一次拿到了學(xué)習(xí)獎(jiǎng)學(xué)金，同學(xué)們的許多行為也從最初的被動(dòng)變成了自覺的習(xí)慣。畢業(yè)時(shí)，兩個(gè)班的考研率達(dá)到了30%。同學(xué)們對(duì)陳老師從最初的害怕、到尊敬、到感激、到戀戀不舍……帶著被同學(xué)們情感打動(dòng)的心情，我來到陳玉清教授辦公室，和他一番交談之后，我看到了一個(gè)……
幸福滿滿陳玉清
陳玉清教授說：老師就是為學(xué)生服務(wù)的，老師最大的成功和幸福感也是來自學(xué)生。我雖然做了很多，有時(shí)候也感覺很累，但是學(xué)生給我的回報(bào)更多。
　　他講了三件事情。
　　第一件事發(fā)生在2010年春節(jié)，在除夕夜同一時(shí)間我遭到了材工07-1.2班兩個(gè)班75名同學(xué)拜年短信的集中轟炸。我很感動(dòng)，想想剛剛過去的一個(gè)學(xué)期，覺得自己對(duì)同學(xué)們是不是有點(diǎn)太兇了。
　　第二件事發(fā)生在2010年中秋節(jié)，同學(xué)們送給我的節(jié)日禮物是兩張卡片，一張擺了一個(gè)“心”，另一張擺了一個(gè)“笑臉”，是用全班同學(xué)每一個(gè)人的照片頭像擺出來的。我很高興，這樣的學(xué)生讓我終生難忘。
　　第三件事發(fā)生在前幾天的畢業(yè)酒會(huì)上，同學(xué)們說要送我一句話：像你這樣的大學(xué)班主任全國也難找。我哭了。酒會(huì)上喝醉了。