我是機械工程學院工業(yè)設計的學生，今年考研報考清華工業(yè)設計系，初試成績390分（英語67、政治73、專業(yè)理論116、手繪134），愿將一些心得與大家共享。
回想過去的一年是刻骨銘心的。每個人的生命中都會有這樣那樣的故事，每個有所追求的人，故事都可以講上三天三夜。相信所有人的故事，都會給大家啟發(fā)，希望我以下絮絮叨叨的文字，能對大家有所幫助。
我是2010年春節(jié)之后才決定考研的，這是個很艱難的決定。在究竟是考研還是出國的問題上，我糾結了好久，之后查閱了很多的資料，最終決定考研。此后又在具體考哪所學校的問題上難以定奪。父母、學長學姐、老師們分析了各方面的因素，又結合我以往的成績一致同意我報考清華。畢竟，每一個想考研的人都不想在這個過程中留下遺憾，一旦很輕易達到目標后，你會認為自己有更大的潛力沒有發(fā)揮出來，所以努力跳起來方能實現的目標才是你真正想要的，這樣才不會有遺憾。記得保爾柯察金說過“當你回首往事，不會為虛度年華而懊悔”，只要全身心的投入就一定會有收獲。
一、考研的態(tài)度是基礎每年開始考研報名的時候都有很多人，但是隨著時間的推移，輔導班里的人越來越少，自習室里的人也越來越少，能夠堅持下來的人也很少。既然你決定了走這條路，那就背水一戰(zhàn)，堅決地走下去，心理和現實的諸多困難，每一個考研的人都會遇見，戰(zhàn)勝了它，勝利就會屬于你！
考研的過程很痛苦但其實也很享受，除了看到自己一點一點的進步之外，還認識了很多朋友，這是人生最大的一筆財富。老師和研友們的陪伴讓你不再孤單，在我糾結的時候，在我彷徨的時候，老師的指導和戰(zhàn)友們的電話會重新點燃我的希望，讓我重新勇敢地面對。所以，不要懼怕考研，也不要害怕面臨巨大壓力，當和研友們一起說起那些困難，說起那些收獲，生活就會變得美好，考研也變得充滿魅力?，F在看來當時經歷的那些困難都是人生最寶貴的財富，這樣的人生才是完整的。
二、學習時間要合理安排考研的時間很寶貴，沒有時間可以浪費，尤其是大三下半年才決定考研的人來說，時間更是金貴。合理分配時間，英語、專業(yè)這些一定要提前動手，原因是到最后3個月政治、英語、理論要突擊復習，如果沒有提前復習了幾遍的話，突擊起來會很辛苦，而且效果也不好。尤其我們的專業(yè)手繪是需要時間積累的，沒有什么捷徑可走。
三、應對考試我的初試考的很沒有感覺，英語主要靠平時的積累，政治都答了，只能對選擇題有數，感覺能過線，多少分不知道。專業(yè)理論我名詞解釋沒有時間寫的詳細了，只能簡要的答，所以可能在這方面丟分了。復習時我基本上所有的內容都看了。我認為：任何事情沒有可能，也沒有什么不可能。所以我沒有押題，政治和理論出的題我基本都復習到了，只是不知道自己答的是不是采分點了。答題時我按照老師要求的書寫，卷面很整齊，書寫也認真，應該給老師留下了很好的印象。手繪考的形態(tài)，我是憑感覺畫的，心里沒底，但是我注重了畫面的豐富，表達了設計的過程，沒想到老師給了134分的高分。我是第一年考，本計劃要考三年的，家里很支持的，所以今年就當是練兵了，沒有了心理的壓力和負擔，考試時我不緊張，算是正常發(fā)揮吧。在這里我感覺考試的心態(tài)也是很關鍵的！
另外，考研期間保持身體的健康是非常重要的，我的方法就是每天要吃一頓肉、喝牛奶，因為，腦細胞的代謝是需要能量的，而能量是從蛋白質中獲取的，尤其是女同學就不要想減肥什么的了，身體好才是最大的財富。
我有學長曾經跟我講過“只要你真心實意的去做好一件事，全宇宙的力量都會來幫助你完成”。事實證明，所有人都在給我希望，給我力量。輔導機構的老師們、母校的老師們，清華的師哥、師姐、我的家人、同學和戰(zhàn)友們以及所有幫助我的人，都一直不離不棄的陪伴我走過這不平凡的一年。而未來的你們，也會在周圍人的祝福和幫助下，觸碰夢想，觸碰最燦爛的陽光。
教師點評：
彭露，女，中共黨員，機械學院工業(yè)設計（工）專業(yè)07-1班團支書，曾任院學生會秘書部部長。作為她大學四年的班主任和學生會指導教師，我對其非常了解。工作上，她積極主動、踏實肯干而又富有創(chuàng)意，既是班里團支書，又是學生會骨干，還曾任學院助理輔導員，是我的得力干將，也為學院學生工作作出了貢獻。學習上，她不僅連續(xù)多年獲得校級一等獎學金，還曾獲國家獎學金，這次考上清華，也是她大學四年學習成績的一個縮影。同時，她還積極參加課外學術競賽，多次獲得省機電產品設計競賽一等獎和二等獎，專業(yè)知識、技能扎實。她天資聰穎，綜合素質高，加之后天勤奮努力，一直按部就班地堅持備考，因此考上清華屬情理之中，她配得上這個考研成績，祝福她在清華園學術海洋里不斷泛舟前行！ ———班主任張紹磊
2011年3月21日，我收到了美國佐治亞大學（全美綜合排名56）全額獎學金的錄取通知。一年多辛苦備戰(zhàn)出國考試和選校申請的付出終于有了回報。
大學的生活是五彩繽紛的，更是一閃而過的，我覺得我們每一個人都需要好好品味這寶貴的大學生活，有所收獲有所感悟。在此畢業(yè)之際，我分享一些我出國備考的經歷和經驗，與大家交流一下。
一、要有奮斗的決心和信念在我下定決定要出國之前，一直處在猶豫徘徊之中，自己是不是適合出國，能不能順利通過考試，能不能申請到滿意的學校等等各種問題充斥在我的腦袋里。后來我在網上搜尋了很多出國讀研的資料，被國外學校強大的師資設施，美麗的校園風景所吸引。而且覺得出國讀研可以讓自己上到一個更高的平臺，以后更容易找工作，因而下定決定要放手一搏。青春的時光很珍貴，如果不利用這短暫時光好好拼搏，我相信以后肯定會很后悔。在準備美國研究生入學GRE，TOEFL的過程中，確實也是非常艱辛的。美國研究生入學考試需要考生擁有極強的邏輯推理能力和巨大的詞匯量。在備考的過程中，我也會有想放棄的時候，特別當需要天天面對那400多頁的單詞書，密密麻麻的英文單詞時，真的很崩潰。但我堅持下來了，因為我心中有渴望去國外讀書，渴望去接受更優(yōu)秀教育的信念，這種信念一直支持著我前進，讓我在想要放棄的時候想起自己最初的夢想。
二、要學會耐得住寂寞學習是自己的事，任何人都不能代替你完成。同時，學習很多時候也是枯燥乏味的?；?~2個小時的時間在寢室里看一部電影或和同學玩玩游戲，總比在自習室里學習來得輕松很多。但想要學知識，想要讓自己更優(yōu)秀，就必須要坐得住，就必須耐得住寂寞。在我開始準備GRE作文考試的時候是2010年3月份。那時候天氣很冷，考研的同學們也還沒有進駐考研教室，大多數時候都只有我一個人在冰冷的教室里從早學到晚。剛開始學習可能會坐不住，可能會經常分神。但偶爾適時的稍微逼一下自己，可以促進自己逐漸進入學習的狀態(tài)。
三、要有明確的短期和長期計劃我相信不管是國外研究生入學考試還是國內的，需要準備的東西都很多很雜。因此有一個清晰明了的計劃十分必要。計劃可以幫助我明確每天要做的事情，提高學習效率。同時也可以讓自己心里有底，不至于到鄰近考試時才發(fā)現自己很多該看的資料沒看而緊張，從而影響考試的發(fā)揮。
每天剛到自習室的時候會寫出當天的計劃，貼在桌邊。這樣，在我每天開始新的學習任務的時候都會充滿拼勁。在每天結束學習的時候，我也會重新審視自己的計劃，看看哪些完成了，哪些沒完成。每每晚上看著自己完成當天大部分的計劃時，心里其實是很有成就感的。
四、要學會鼓勵自己我是一個經常自我鼓勵，自我肯定的人。常常對自己進行積極的心理暗示。備考的過程中，做題有時會錯很多，剛開始的時候很受打擊，覺得自己是不是太不用功了，經常會否定自己。后來，我覺得這樣的消極對后面的學習沒有任何幫助。做題錯很多已經是事實，與其懊惱難過，不如認真對待這些題目，找出自己存在的問題。認真把題目弄懂了、分析透了，以后考試的時候不再出錯就好了。
肯定自己，鼓勵自己對我來說很重要。因為學習的過程中，本來就夠辛苦的了，有的時候，不要太較真，偶爾用用阿Q的精神勝利法，會讓自己更快樂。
五、要學會休息和放松，給自己減壓我喜歡在學習中穿插著放松和休息，我覺得這樣，學習時心情會更好，效率會更高。在自習室里每學1~2小時累了以后，我就會到教室外面活動活動，看看外面的風景，喝點水，吃吃水果。每天吃了飯，我也會在校園里散散步，呼吸下新鮮空氣。學習是大學生活中的一個部分，但不是全部。長期的學習壓力，需要有渠道排解，適時的休息和放松，可以讓我更輕松。
以上就是我的一些感悟，希望能對大家有所幫助！其實我們很多人都是在奮斗旅途中的一個前行者。有時會疲憊會寂寞，但大家并不孤單?，F在的奮斗和辛苦，是為了我們的青春不虛度。
我的大學生活，印證的只是刻苦勤奮帶來的動力。夢想會越來越清晰，越來越美麗，需要的則是更加的刻苦、加倍的認真。我始終相信，夢想有多遠，我們就能走多遠。在此，也真心祝福大家都能夢想成真！
教師點評：
學習是一條辛苦而漫長的道路，侯俊婕用自己積極的心態(tài)，堅定的信念和執(zhí)著的奮斗在自己的求學路上描繪出了亮麗的風景線。被美國名校錄取，是她辛勤付出的回報。一份耕耘，一份收獲。她，永遠堅信，年輕的夢，沒有終點！———輔導員孔繁繁
南洋理工大學的學生培養(yǎng)注重創(chuàng)新意識，這對我國高校學生培養(yǎng)提供了一個很好的借鑒。
一、高度重視教師在學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)工作中的作用教育思想是要通過教師的教學活動表現出來的，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的高素質人才，關鍵在于有一支高素質的教師隊伍。南洋理工大學的成功經驗帶有世界普遍性，美國加州理工大學在教師隊伍建設方面是一個很好的印證。美國加州理工大學（CALTECH）為了具有國際一流的教授隊伍，90%以上的教授來自于其他世界著名高校和研究機構，并全部具有博士學位。
培養(yǎng)創(chuàng)新型人才就需要有高素質的教師。因為要具備創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力，就不能不增進教師的創(chuàng)新能力和培養(yǎng)實力。教師的創(chuàng)新素質的提高特別重要。學校應采取措施加強對教師課題創(chuàng)新型研究的引導，重視青年教師參與課題研究；鼓勵教師承擔社會課題及國外合作有關課題；鼓勵跨越學科、跨越國界的科研合作。創(chuàng)新需要多學科的教師共同努力，需要不同文化、國家和背景人員之間的合作，例如，對待高水平的外國專家，要積極和他們保持聯絡。因此，教師的創(chuàng)新素質也成為高等教育創(chuàng)新教育的重要因素。創(chuàng)新是高等教育的靈魂，創(chuàng)新能力培養(yǎng)是大學生綜合素質培養(yǎng)的核心。
二、學生自主創(chuàng)新的課程的更新與開設是學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的載體在培養(yǎng)目標的選擇定位上，應充分結合學生所學的專業(yè)特點，為學生科技及創(chuàng)新能力培養(yǎng)工作奠定良好的基礎。創(chuàng)新能力來源于寬厚的基礎知識和良好的素質，僅僅掌握單一的專業(yè)知識是很難做到的。南大經驗使我們聯想到美國的哥倫比亞大學，該校很多學科和課程設置并不只是以學以致用為目的，更注重以增進知識、推廣學術為導向，力圖培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才為主。
加強學生基礎教育的內涵更新和外延拓展，并且構建合理的課程體系非常重要。首先要優(yōu)化課程結構，要按照“少而精”的原則設置必修課，確保學生具備較為扎實的基礎知識，提高學生獲得信息的手段，使學生有機會接觸各個學科發(fā)展前沿，了解科技發(fā)展的趨勢，掌握未來變化的規(guī)律；開設創(chuàng)造學等課程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識；增加選修課比重，允許學生跨校、跨系、跨學科選秀課程，使學生依托一個專業(yè)，著眼于綜合性較強的跨學科訓練。這不僅有利于優(yōu)化學生的知識結構，圍在某個專業(yè)深造做好準備，同時也有利于發(fā)展學生的特殊興趣，使之能學有所用，以提高創(chuàng)新的積極性。
三、在實踐中培養(yǎng)創(chuàng)新能力實踐能力是創(chuàng)新型人才必須具備的基本素質之一，高等學校應當加強與企事業(yè)單位之間的交流與合作。邀請企事業(yè)單位參與院系的課程設計，認真考慮其行業(yè)經驗和要求，使專業(yè)課程更能符合實際需要；在課程設計中包括足夠的實習環(huán)節(jié)，以增進學生的動手能力；學校應與產業(yè)聯合，建立學生長久教學實踐基地，設立開放型實驗室，建立創(chuàng)新教育實驗基地，為學生提供實踐的機會和場所，進一步培養(yǎng)、鍛煉、提高學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力。學生可以參加教師的科研課題，也可以由學生自擬題目，學校給予經費支持，例如，設立學生學術基金項目和開放實驗室基金項目等，并選派教師指導。對學生的科技活動要進行定期檢查和鑒定，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新毅力和責任心。除此之外，應通過表彰科研成果等形式培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，例如，南大800名學生在短短5個星期內研發(fā)了64個為生活帶來便利的新產品，這些產品是機械與宇航工程學院二年級學生參加南大創(chuàng)意與設計展的優(yōu)秀作品。展覽不但鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)造性思維，也增加了他們對于市場的認識和了解。南大通過社區(qū)服務和實習操作培養(yǎng)學生實踐能力，通過提供資源等方式鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，加強留學生教育，增進其與本國學生的交流。
（摘自徐同文著《大學品牌戰(zhàn)略》）
