逃生器外觀和控速剎車


獲獎(jiǎng)后的喜悅


　　入冬時(shí)節(jié)，從在東南大學(xué)九龍湖校區(qū)舉行的第四屆全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽決賽賽場(chǎng)上傳來(lái)一個(gè)振奮人心的消息，由我校機(jī)械工程學(xué)院08級(jí)學(xué)生谷立永、張范蒙、沈志航、孫娟娟、布丹設(shè)計(jì)制作的“可控速多人高層建筑逃生器”斬獲總決賽二等獎(jiǎng)，創(chuàng)造了我校參加該項(xiàng)比賽以來(lái)的最好成績(jī)，并榮獲河北賽區(qū)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。不經(jīng)意間給這絲絲寒意增添了些許暖意。
　　全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽是全國(guó)高校范圍內(nèi)的四大競(jìng)賽之一，經(jīng)教育部高等教育司批準(zhǔn)，由教育部高等學(xué)校機(jī)械學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主辦，機(jī)械基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)、全國(guó)機(jī)械原理教學(xué)研究會(huì)、全國(guó)機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)研究會(huì)聯(lián)合著名高校共同承辦，旨在提高大學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力，實(shí)踐操作能力和工程實(shí)踐的競(jìng)賽活動(dòng)。
　　從去年11月份接到比賽通知，然后結(jié)合市場(chǎng)上產(chǎn)品的優(yōu)缺點(diǎn)，參考國(guó)內(nèi)外對(duì)此項(xiàng)目的研究成果，機(jī)械工程學(xué)院團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)綜合分析考慮，確定了“高層逃生”的研究方向，設(shè)計(jì)制作的可控速多人高層建筑逃生器，以其突出的優(yōu)勢(shì)，一舉奪得今年5月份在我校舉辦的首屆河北省大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)，并憑借這一優(yōu)異成績(jī)直接殺入10月份的全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽決賽，并斬獲二等獎(jiǎng)。眾所周知，隨著建筑物高度的增加和間距的日趨密集，內(nèi)部通道和外部環(huán)境的逐漸復(fù)雜，安全隱患也越來(lái)越多，因此配備必要的逃生器械顯得尤為重要。目前國(guó)內(nèi)外高空逃生器基本都是利用緩降器、鋼絲繩、可控器等控制逃生器緩慢下降，達(dá)到下降的目的，其缺點(diǎn)主要是結(jié)構(gòu)復(fù)雜、操控繁瑣、預(yù)先安裝、價(jià)格高，且多采用單人往復(fù)的方式，降低了效率，耽誤了時(shí)間。而機(jī)械工程學(xué)院團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)制作的可控速多人高層建筑逃生器則利用不易受現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境因素影響的純機(jī)械結(jié)構(gòu)，采用多人同時(shí)依次下降、每人速度可調(diào)的下降方式，簡(jiǎn)化了操作，降低了成本，提高了逃生效率。
　　一年的征程，有耕耘，也有收獲；有歡樂(lè)，也有辛酸；有配合，也有矛盾。
　　談到當(dāng)初的想法來(lái)源，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人谷立永告訴記者：“剛接到比賽通知時(shí)，其實(shí)心里并沒(méi)有底，因?yàn)楸荣惖闹黝}是 ‘珍愛(ài)生命，奉獻(xiàn)社會(huì)’，范圍是在突發(fā)災(zāi)難中用于救援、破障、逃生、避難的機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制作，并沒(méi)有給出明確的課題，于是我們就搜羅了很多相關(guān)資料，并向指導(dǎo)老師周玉林進(jìn)行多次咨詢，這才確定了‘高層逃生’的研究方向。另外，去年11月份，我們都還在大二，還沒(méi)有進(jìn)行過(guò)相關(guān)專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，只是對(duì)工科基礎(chǔ)課程有所了解，所以只是抱著試試看的心態(tài)報(bào)了名，希望日后隨著學(xué)習(xí)的深入繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)的研究。”
　　馬克思曾言：“在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山峰不斷攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?！边@項(xiàng)作品從構(gòu)思、設(shè)計(jì)、制作到參賽的整個(gè)過(guò)程，也一直是摸索著前進(jìn)的。谷立永告訴記者：“這項(xiàng)研究所涉及的知識(shí)很多，比如材料力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)、互換性原理與測(cè)量技術(shù)等等學(xué)科，需要有大二的基礎(chǔ)課程的輔助，更需要大三專業(yè)課的知識(shí)來(lái)支撐，由于當(dāng)時(shí)對(duì)機(jī)械類相關(guān)的專業(yè)知識(shí)知之甚少，我們只能對(duì)相關(guān)的課程進(jìn)行自學(xué)，在老師的協(xié)助下摸著繩索渡河，最終還是挺過(guò)來(lái)了?！惫攘⒂肋€說(shuō)：“既然選擇了這項(xiàng)研究，就免不了有一些適當(dāng)?shù)臓奚?，為了比賽，肯定?huì)花費(fèi)我們很多時(shí)間，牽扯我們很多精力，學(xué)業(yè)相應(yīng)地也會(huì)有些影響。對(duì)于5月份省里的比賽時(shí)，由于最終只需要展示裝置模型，從理論的角度證明其可行性，所以我們大多白天上課，晚上大家聚一起討論、工作?？勺允罴僖詠?lái)，我們便開(kāi)始感覺(jué)時(shí)間緊迫了，尤其是比賽前兩個(gè)月吧，為了項(xiàng)目能夠有序地進(jìn)行下去，我們盡量協(xié)調(diào)好自己和團(tuán)隊(duì)的時(shí)間，不得已時(shí)只得采取選擇性逃課的方式，畢竟既然選擇了這個(gè)項(xiàng)目，付出了，就要對(duì)它負(fù)責(zé)。所幸，我們課業(yè)也都沒(méi)有落下來(lái)，畢竟在項(xiàng)目研制的過(guò)程中，我們一直在學(xué)習(xí)、接觸相關(guān)的知識(shí)，收獲也不少。對(duì)日常生活，也或多或少有一些影響。這學(xué)期由于剛分小專業(yè)，進(jìn)入了新的班級(jí)，新的宿舍，新的環(huán)境，可又正趕上這項(xiàng)比賽的關(guān)鍵時(shí)期，所以經(jīng)常早出晚歸，以至于與宿舍里的其他同學(xué)顯得有些生疏，相互之間的接觸也有限，甚至班上還有叫不出名兒的同學(xué)，就想著日子還長(zhǎng)，以后補(bǔ)起來(lái)就好了?！?br>　　團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的狀況。孫娟娟告訴筆者：“有時(shí)對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)槊總€(gè)人都堅(jiān)持自己的看法，我們會(huì)激烈爭(zhēng)論，往往容易鉆牛角尖，誰(shuí)也不服輸，最后還得隊(duì)長(zhǎng)出面調(diào)解。對(duì)于這項(xiàng)研究，因?yàn)槲覀兌加凶约旱墓φn，感覺(jué)很累，當(dāng)然少不了抱怨，甚至想過(guò)放棄，就在決賽前一個(gè)多月吧，我們軍心有些渙散了，大家都忙碌著自己的事，對(duì)比賽有些松懈了，于是，有一天隊(duì)長(zhǎng)就把我們?nèi)冀谐鋈ラL(zhǎng)談了一番，之后我們逐漸認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的緊迫性，重新團(tuán)結(jié)在了一起?！?br>　　“我們能夠取得這樣的成績(jī)，除了團(tuán)隊(duì)所有成員的共同努力之外，還離不開(kāi)學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)老師的悉心教導(dǎo)。學(xué)院里除了提供我們科研的所有資金，還在我們?nèi)ツ暇﹨⒓記Q賽之前，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，從各個(gè)方面對(duì)我們這個(gè)作品提了很多有價(jià)值的建議，對(duì)我們的比賽有很大幫助?！睂O娟娟繼續(xù)說(shuō)道，“指導(dǎo)老師周玉林對(duì)我們可以說(shuō)是手把手教的。在我們看來(lái)，周老師特別親，對(duì)我們比對(duì)自己的研究生們還好，我們哪個(gè)階段做什么，怎么做他都會(huì)詳細(xì)地講給我們聽(tīng)?！惫攘⒂佬χf(shuō)：“有什么技術(shù)性的難題去向他請(qǐng)教時(shí)，他都會(huì)耐心地給我們指導(dǎo)。譬如‘自鎖’這一技術(shù)吧，對(duì)于怎么控速裝置中的剎車鎖止機(jī)構(gòu)，以實(shí)現(xiàn)空中任意位置停止，困擾了我們很長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)槌Ｒ?guī)想法像自行車剎車，要想讓車輪停下來(lái)，必須對(duì)剎車主動(dòng)施加一個(gè)力，以使車輪被夾緊慢慢停下來(lái)，而在高層逃生時(shí)，由動(dòng)量定理Ft＝mv可知，當(dāng)人質(zhì)量一定，（下墜過(guò)程中）速度達(dá)到很大時(shí)，要想人短時(shí)間停下來(lái)，必然要對(duì)裝置施加一個(gè)很大的主動(dòng)力，而往往這個(gè)力我們并不能達(dá)到。所以自鎖裝置就顯的尤為重要。在周老師的幫助下，最終我們采用了自鎖凸輪裝置，即圓形輪廓，偏心安裝，自鎖夾緊，實(shí)現(xiàn)控制下降速度，自由懸停。在整個(gè)比賽方面，我校創(chuàng)新基地的史艷國(guó)和唐艷華老師也一直關(guān)注著我們項(xiàng)目的進(jìn)展。他們對(duì)我們的進(jìn)度進(jìn)行著宏觀的安排，一方面聯(lián)系著比賽的組織者，及時(shí)向我們傳達(dá)比賽相關(guān)方面的信息；另一方面幫我們聯(lián)系相應(yīng)的工廠小批量生產(chǎn)零件，使我們能夠及時(shí)趕上進(jìn)度。”
　　提及參加這項(xiàng)比賽的壓力時(shí)，孫娟娟饒有興致：“有一次可著實(shí)把我們緊張了一回。為了這個(gè)項(xiàng)目，暑假我們只回家了十天左右，就在8月28日回來(lái)之后，卻被告知9月15日之前必須把相關(guān)的圖片、視頻等資料交到組委會(huì)，由于回了趟家，時(shí)間有了延誤，而工廠批量加工零件至少也得一個(gè)月，壓力很大，時(shí)間很緊，那段時(shí)間，隊(duì)長(zhǎng)不停地聯(lián)系工廠，經(jīng)常跑工廠，催促制作工件，最后幸好趕上了。到了比賽前夕，正好趕上我考試最多的時(shí)候，學(xué)習(xí)、考試都得往后推，為了項(xiàng)目，我還放棄了很多學(xué)習(xí)的時(shí)間，我甚至一度懷疑自己的選擇，但最后還是堅(jiān)持下來(lái)了。就在前往南京比賽前一天晚上，我剛考完控制工程，還有幾門課被批準(zhǔn)緩考?！惫攘⒂栏嬖V筆者：“周五中午我們到了南京，就開(kāi)始討論課題，研究第二天的現(xiàn)場(chǎng)PPT答辯，直到晚上8點(diǎn)多才回賓館，繼續(xù)討論到11點(diǎn)多。對(duì)于這樣一場(chǎng)比賽，壓力可想而知。
　　谷立永坦言：“當(dāng)初我們是奔著一等獎(jiǎng)去的。結(jié)果只獲得了二等獎(jiǎng)，確實(shí)很遺憾，還郁悶了好長(zhǎng)時(shí)間。”孫娟娟不無(wú)惋惜地告訴記者：“PPT答辯的時(shí)間只有6—7分鐘，但我們有很多細(xì)微的工作無(wú)法簡(jiǎn)單地通過(guò)PPT展現(xiàn)出來(lái)?！惫攘⒂澜又f(shuō)：“也許我們沒(méi)有把握好評(píng)委評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)，比如說(shuō)裝置復(fù)雜和操作復(fù)雜，最終評(píng)委老師可能更傾向于裝置簡(jiǎn)單的作品，而我們的作品，看上去很復(fù)雜，可是操作起來(lái)卻很簡(jiǎn)單，這樣對(duì)我們就不是很有利。當(dāng)然，還有很多偶然性因素，不過(guò)現(xiàn)在想來(lái)好多了?！鄙蛑竞綄?duì)記者說(shuō)：“當(dāng)時(shí)在省里獲得了一等獎(jiǎng)，省、校、院都對(duì)這件作品都寄予很高的期望，最后沒(méi)有取得預(yù)期的成績(jī)，多少有些意外和遺憾，不過(guò)，我們的作品確實(shí)還有一些值得改進(jìn)的地方。競(jìng)賽嘛，總有很多偶然性的因素，很正常。”
　　能夠在本科生階段就獲得國(guó)家級(jí)比賽的二等獎(jiǎng)，也許在很多人看來(lái)，這些優(yōu)秀的隊(duì)員們離我們很遙遠(yuǎn)，而從跟他們的談話中，我們看到了他們既平凡又特殊的兩面。說(shuō)平凡，因?yàn)樗麄兙蛠?lái)自于我們身邊，也許就是下一個(gè)我們，他們有跟我們一樣的愛(ài)好，愛(ài)籃球，偶爾玩玩游戲；說(shuō)特殊，他們有著自己明確的目標(biāo)，有著自己獨(dú)特的追求，有著自己篤定的航向，并在人生的旅途上不懈地努力著，奮進(jìn)著。而我們……也許如何讓我們，成為他們，才是我們亟需思考的問(wèn)