《老子·道德經(jīng)》中說：“上善若水，水善利萬物而不爭。心善淵，與善仁，言善信，正善治，事善能，動善時?！笨鬃釉唬骸胺蛩?，仿與諸生而無為也，似德。其流也埤下，裾拘必循其理，似義。……以出以入，以就鮮潔，似善化?！笨梢姡磺猩菩械淖罡呔辰缇拖袼钠沸砸粯訚櫇扇f物而不爭名利，以不爭爭，以無私私，為人處世的要旨，即為“不爭”。師者，傳道授業(yè)解惑也，師者，厚德載物，上善若水也。
　　師者若水，滋潤萬物而與萬物無爭。
　　當今有一個時尚的詞兒叫“幸福指數(shù)”，為師者享受教育幸福。保持一顆真誠和友善之心，保持為人師表的執(zhí)著，讓學校成為收獲幸福的地方。享受教育幸福會相處，和藹可親，易于交談；享受教育幸福能接受，學會包容，寬以待人，；享受教育幸福講誠信，一諾千金，嚴于律己；享受教育幸福多借鑒，“他山之石，可以攻玉”
　　師者若水，主動尋找前進方向，承擔起帶動前進的責任。
　　師者，給學生的發(fā)展打好底色，調(diào)好“愛”的主色調(diào)，讓每位同學喝上心靈雞湯，同享一片親情藍天。如果說教師的人格是一種無窮榜樣力量，那么教師的愛心則是這種力量的原動力。蒼天無語，大愛無言，有人在向世界奉獻愛心的時刻，就是心靈花開的時刻，你的心靈一定會開花的。陶行知先生說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！背煽儍陨纤阈g(shù)3分，繪畫2分，老師評語是經(jīng)常不做作業(yè)，上課大聲說話，這個同學在我們看來不受歡迎，也不可能有大出息，可他偏偏是普京。
　　師者若水，能發(fā)揮所長，變壓力為動力，能把握時機，變自身為適應環(huán)境。
　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。為師者不與人爭，只競爭自己，朱熹說“格物致知”，為師者，不會因無知而無識，因無識而錯識，因錯識而誤人子弟，因誤人子弟而錯奉社會。老師們以欣賞和感恩的心態(tài)對待社會，以盡職盡責的心態(tài)來對待工作。這正是他們的偉大之處。
　　師者，和教育有約，勤懇工作，讓燦爛的陽光灑滿心田，因為陽光總在風雨后。
　　師者，上善如水。