編者按：“十二五”時期，是我校全面加強內(nèi)涵建設(shè)的關(guān)鍵時期，是建設(shè)高水平教學研究型大學的重要時期?？茖W制定學?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃，對于全面總結(jié)學?！笆晃濉惫ぷ鳌⒆プ 笆濉钡膽?zhàn)略機遇期和黃金發(fā)展期、推進學?？缭桨l(fā)展具有十分重要的戰(zhàn)略意義。本期校報專版將全文刊載我?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃，以饗讀者。
為在“十二五”時期抓住機遇、強化特色、突出優(yōu)勢、增強核心競爭力，把我校建設(shè)成為高水平教學研究型大學，根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《浙江省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，特制定本規(guī)劃。本規(guī)劃是“十二五”時期我校各項事業(yè)全面發(fā)展的行動綱領(lǐng)。
一、現(xiàn)有基礎(chǔ)與發(fā)展背景
（一）現(xiàn)有基礎(chǔ)
“十一五”期間，我校堅持以科學發(fā)展觀為指導，以增列博士學位授予單位為契機，明確創(chuàng)建省內(nèi)一流、國內(nèi)知名的教學研究型大學的發(fā)展目標，全面實施“質(zhì)量立?！薄ⅰ翱萍寂d?！薄ⅰ叭瞬艔娦！睉?zhàn)略，深化改革，加快發(fā)展，在人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務(wù)等方面取得長足進展，辦學水平明顯提高，辦學實力顯著增強，初步實現(xiàn)了向教學研究型大學的轉(zhuǎn)型。
——以信息類學科為特色的多科性學科體系基本建立。學校成為博士學位授予權(quán)立項建設(shè)單位，并成為國防科工委與浙江省共建高?！，F(xiàn)擁有1個國防特色主干學科、4個省重中之重學科、1個省高校人文社科重點研究基地、9個省重點學科；擁有1個博士后科研工作站、1個聯(lián)合培養(yǎng)博士點、11個一級學科碩士授權(quán)點、43 個二級學科碩士授權(quán)點。
——以培養(yǎng)和引進高水平學科帶頭人為核心的人才隊伍建設(shè)成效明顯。截至2010年底，有專任教師1354人，其中正高職稱教師187人，具有博士學位教師比例48.7%。擁有全國杰出專業(yè)技術(shù)人才、國家級有突出貢獻中青年專家、中組部“千人計劃”人才、國家杰出青年基金獲得者、國家新世紀百千萬人才、浙江省特級專家等高層次人才，基本能滿足創(chuàng)建高水平教學研究型大學的需要。
——以高素質(zhì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)為目標的教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。學校具有比較完整的從學士到碩士及合作培養(yǎng)博士研究生的人才培養(yǎng)體系，基本形成具有學校特色的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系。教學團隊、特色專業(yè)、實驗教學示范中心等國家、省級教學質(zhì)量工程建設(shè)成績處于省屬高校領(lǐng)先地位,是省屬高校中唯一連續(xù)四屆獲得國家教學成果獎的高校；大學生學科競賽成績名列省屬高校及全國同類院校前列，畢業(yè)生一次就業(yè)率連續(xù)多年名列省屬高校第一。
——以信息科技為特色的科研綜合指標名列省屬高校前列。學校獲得了一大批國家和省部級科技項目，在承擔高層次項目上有了跨越式發(fā)展。近五年獲得國家發(fā)明二等獎2項、國家科技進步二等獎4項、省部級科技獎勵48項，獲獎數(shù)量大幅增長，獲獎層次和水平明顯提升，科研工作綜合指標位居全國同類院校和省屬高校先進行列，榮獲全國信息產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新先進集體稱號。
——以科技創(chuàng)新為核心的社會服務(wù)能力持續(xù)增強。學校與全省11個地市和數(shù)百家企業(yè)建立了穩(wěn)定的科技合作關(guān)系，以科技創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化為紐帶共同組建了30多個聯(lián)合研發(fā)中心，取得了良好的經(jīng)濟效益和社會效益。近5年共承擔省內(nèi)企事業(yè)單位委托項目697項，直接經(jīng)濟效益超過9億元,為浙江省大力發(fā)展先進制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)提供了重要支撐。
——以教學科研平臺為重點的公共服務(wù)體系建設(shè)處于同類院校先進水平。目前學校設(shè)有國防重點學科實驗室、教育部工程研究中心、省部共建教育部重點實驗室，設(shè)有2個國家級實驗教學示范中心、8個省部級重點實驗室、12個浙江省實驗教學示范中心和3 個省科技創(chuàng)新公共服務(wù)平臺。中外文藏書340萬冊，生均教學科研設(shè)備額達1.3萬元。
——以校園和諧為主題的黨建思政工作扎實推進。堅持和完善黨委領(lǐng)導下的校長負責制，黨委集中力量研究辦學方向、規(guī)劃、戰(zhàn)略等重大問題，充分發(fā)揮領(lǐng)導核心作用。積極開展“保持共產(chǎn)黨員先進性教育”、“深入學習實踐科學發(fā)展觀”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”等活動，“平安校園”建設(shè)成效顯著，黨建和大學生思想政治工作進一步加強，兩級教代會不斷完善，民主辦學有效推進，信息公開扎實開展，對學校中心工作起到積極的推動作用。
盡管學校已經(jīng)具備了較強的辦學實力，形成了一定的辦學優(yōu)勢，但與建設(shè)特色明顯、國內(nèi)一流的高水平教學研究型大學的奮斗目標相比仍有不小差距。存在的主要問題和不足有:辦學資源緊張，經(jīng)費不足，學科優(yōu)勢不夠顯著，領(lǐng)軍人物和高層次人才不足，標志性科研成果偏少，承接大項目能力不強，國際化辦學程度較低等。
（二）發(fā)展背景
高等教育進入新的發(fā)展階段，經(jīng)濟、社會、文化和科技進步對高校發(fā)展提出了新要求。今后五年是學校發(fā)展至關(guān)重要的時期，機遇與挑戰(zhàn)并存。
——黨和國家對高等教育提出更高的要求。今后一個時期高等教育改革與發(fā)展的主題是“質(zhì)量”、“特色”、“體制改革”和“國際化”。提高質(zhì)量迫在眉睫，形成特色刻不容緩，改革體制大勢所趨，國際水準成為時代要求。我們必須重新審視并思考學校未來發(fā)展，堅持把“注重質(zhì)量、突出特色、創(chuàng)新體制、開放辦學”擺在十分重要的戰(zhàn)略地位，努力建設(shè)高水平教學研究型大學。
——國家、地方和國防重大戰(zhàn)略提供良好的發(fā)展機遇?！秶抑虚L期科學與技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006-2020）》部署了一系列重點領(lǐng)域、重大專項以及前沿技術(shù)和基礎(chǔ)研究計劃。浙江全面實施“八八戰(zhàn)略”和“創(chuàng)業(yè)富民，創(chuàng)新強省”總戰(zhàn)略，推進戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)培育，建設(shè)海洋經(jīng)濟強省，推動經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級。國防科技創(chuàng)新體系建設(shè)步伐加快，科技強軍計劃全面實施。我們必須搶抓機遇，乘勢而上，立足經(jīng)濟社會發(fā)展，以服務(wù)求支持，以貢獻求發(fā)展，在國家重大戰(zhàn)略發(fā)展、國防現(xiàn)代化建設(shè)和地方經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級中作出應有的貢獻。
——國內(nèi)外高等教育的競爭日趨激烈。各國綜合國力的競爭很大程度上已經(jīng)聚焦到爭創(chuàng)世界一流大學的競爭，未來五年國家對高等教育的投入將進一步加大，浙江省高等教育的發(fā)展保障也將更加有力。不同類型、不同層次高校都在積極爭取國家與地方的支持，以獲取更多更好的辦學資源與發(fā)展空間，高校之間的競爭必將更加激烈。我們必須加倍努力，抓住用好重要戰(zhàn)略機遇期，求得更好更快的發(fā)展。
二、指導思想、發(fā)展目標
（一）指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本，遵循教育規(guī)律與人才成長規(guī)律，樹立現(xiàn)代大學辦學理念，以科學發(fā)展、提高質(zhì)量為主題，以優(yōu)化結(jié)構(gòu)、強化特色、提升核心競爭力為主線，堅持立足浙江，依托行業(yè)，面向世界，服務(wù)社會，支持國防，以創(chuàng)新精神和一流業(yè)績開創(chuàng)學校新的輝煌。
（二）發(fā)展目標
經(jīng)過五年建設(shè)，實現(xiàn)學校人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務(wù)和國際化水平的全面提升，把學校建設(shè)成為特色明顯、省內(nèi)一流，國內(nèi)知名的高水平教學研究型大學，成為浙江省、信息行業(yè)和國防事業(yè)高層次人才培養(yǎng)、知識創(chuàng)新、科技成果轉(zhuǎn)化的重要基地，學校總體辦學水平和實力名列省屬高校前列，主要辦學指標達到全國同類大學先進水平。
——學科建設(shè)。獲得博士學位授予單位，博士學位授權(quán)學科總體水平處于國內(nèi)先進，若干研究方向達到國內(nèi)領(lǐng)先、國際先進水平；獲得碩士研究生推免權(quán)，一級學科碩士點數(shù)量增長50%。1-2個一級學科進入省重點建設(shè)的“重中之重一級學科”；2-3個學科達到國家重點學科水平，并進入國內(nèi)一流；控制科學與工程、電子科學與技術(shù)、計算機科學與技術(shù)等學科在全國高校學科排名中進入前20%；理科、商科和新興交叉學科等主要研究方向進入省屬高校前三。
——教學工作。形成具有時代特征和學校特色的人才培養(yǎng)體系、培養(yǎng)模式、課程體系、教學運行機制和質(zhì)量保障體系。推出一系列在省內(nèi)高校有較大影響、為國內(nèi)同類高校認同的教學改革成果和經(jīng)驗；本科教學業(yè)績考核名列省屬高校前三，研究生教育質(zhì)量保持省屬高校領(lǐng)先。全日制在校本科生規(guī)模為26000人左右，在校研究生規(guī)模為3500人左右。新增國家級教學成果獎1－2項。畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上，保持省屬高校領(lǐng)先地位。
——科技創(chuàng)新。年總科研經(jīng)費、國家級獎勵與重大科研項目等科研核心指標力爭省屬高校前三。新增國家級獎勵5項，省部級獎勵40項。實現(xiàn)國防科研經(jīng)費翻三番，其他科研經(jīng)費年均增長20％以上， 2015年科研經(jīng)費總額達到3億元。新增4個省級及以上創(chuàng)新團隊、2個國防科技創(chuàng)新團隊、3個省級科技創(chuàng)新平臺。
——師資隊伍。國家級人才和教育部創(chuàng)新團隊有新突破，培育一批具有發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄臧渭馊瞬?。培養(yǎng)或引進院士人選1名、國家級教學名師1人，中組部千人計劃人選、長江學者、國家新世紀百千萬人才、浙江省特級專家、國家杰出青年基金獲得者等高層次人才10名左右。
——國際化水平。到2015年，出國（境）外訪學學生規(guī)模達到在校生數(shù)的4%，國（境）外長短期留學生規(guī)模達到在校生數(shù)的4.5%，外國文教專家占專任教師總數(shù)8%，專任教師訪學三個月以上人員占30%，全外語和雙語授課課程占全部課程比例6%以上，中外合作辦學項目2-3項，國際合作科研平臺(含國際化產(chǎn)學研基地)5個以上，中外合作辦學試點學院2-3個。
——辦學條件。大型教學科研儀器設(shè)備總值增長30%，實驗室使用面積有效滿足教學需要。優(yōu)質(zhì)實驗資源庫建設(shè)取得明顯成效，實驗室與大型儀器設(shè)備開放共享平臺管理和利用達到省內(nèi)領(lǐng)先水平，生均教學儀器設(shè)備值、生均實驗教學面積、圖書館藏書量等達到教育部評估指標優(yōu)秀水平之上，率先建成全省數(shù)字校園示范學校。教師辦公條件明顯改善，新增一批教師周轉(zhuǎn)房，教職工人均收入水平有較大幅度提高。
三、主要任務(wù)
“十二五”期間，學校推進改革與發(fā)展、力促轉(zhuǎn)型與升級的任務(wù)繁重。學校將全面實施質(zhì)量立校戰(zhàn)略，牢固確立人才培養(yǎng)的中心地位，全方位抓好生源質(zhì)量、育人質(zhì)量和就業(yè)質(zhì)量，全面提升人才培養(yǎng)水平。深入實施科技興校戰(zhàn)略，不斷提升科技自主創(chuàng)新能力和社會服務(wù)能力，打造學校科技核心競爭力。加快實施人才強校戰(zhàn)略，堅持引進和培養(yǎng)相結(jié)合，造就學科領(lǐng)軍人物和教學科研創(chuàng)新團隊，突出中青年骨干師資隊伍、管理隊伍和服務(wù)隊伍建設(shè)。著力促進特色創(chuàng)新，充分挖掘和發(fā)揮辦學特色與優(yōu)勢，形成一批特色明顯、國內(nèi)一流、社會認可的優(yōu)秀辦學品牌。切實擴大教育開放，加強國際交流與合作，學習與引進優(yōu)質(zhì)教育資源，有效提高辦學的國際化水平。扎實推進體制機制改革，加強現(xiàn)代大學制度建設(shè)，優(yōu)化學校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，增強制度軟實力功能。
通過重點實施“教育質(zhì)量提高工程”等八大工程，確?！笆濉敝饕蝿?wù)落到實處。
（一）教育質(zhì)量提高工程
1．名牌專業(yè)與精品課程建設(shè)計劃。以國家教學質(zhì)量工程建設(shè)為核心，強化專業(yè)特色，深化課程改革，注重品牌建設(shè)，高水平建設(shè)一批國家級特色專業(yè)、教學團隊、精品課程、精品教材、實驗教學示范中心，爭取國家級教學名師、國家級雙語示范課程有零的突破，確保國家級教學質(zhì)量工程建設(shè)項目數(shù)和建設(shè)水平處于省屬高校領(lǐng)先，三分之一以上本科專業(yè)達到省重點專業(yè)建設(shè)水平。高水平建成20門省級精品課程、100門校級精品課程、200門課程教學模式改革示范課程。
2．卓越工程師培養(yǎng)計劃。著力實施“卓越工程師培養(yǎng)計劃”，大力推進工程教育專業(yè)認證試點工作，探索具有我校特色的工程教育培養(yǎng)體系和工程教育模式，創(chuàng)建在省屬高校中具有示范意義的卓越工程師培養(yǎng)基地，力爭到“十二五”末參與“卓越工程師計劃”的全日制在校工科本科生人數(shù)達到30%。
3．人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新計劃。牢固樹立育人為本、德育為先的教育理念，加強思想政治理論課建設(shè)，強化公共藝術(shù)教育，努力構(gòu)建全員育人、全過程育人、全方位育人的長效機制。著力提升生源質(zhì)量，擴大跨學科人才培養(yǎng)途徑，積極探索創(chuàng)立多種學科專業(yè)復合交叉的特色人才培養(yǎng)模式,大力培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。注重因材施教，強調(diào)分類指導，推進分層教學，深化啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學，完善實施大學生自主選擇專業(yè)的政策，積極構(gòu)建多樣化人才培養(yǎng)模式。
4．教學質(zhì)量保障體系完善計劃。進一步加強教學基本設(shè)施建設(shè)，加大教學質(zhì)量的監(jiān)督與評估力度，建立用人單位、教師、學生共同參與的教學質(zhì)量內(nèi)部評估和認證機制。完善學院本科教學業(yè)績考核、教師教學業(yè)績考核辦法，將學院教學業(yè)績與經(jīng)濟分配以及資源占用等指標掛鉤。切實落實教授為本科生授課制度，創(chuàng)建以學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心的教學管理機制，建立和完善有利于教師教學積極性發(fā)揮的政策與制度，以及有利于學生個性發(fā)展的教學管理模式。
5．研究生教育創(chuàng)新計劃。創(chuàng)新學術(shù)型碩士學位和專業(yè)碩士學位研究生的分類培養(yǎng)模式，建立更多產(chǎn)學研相結(jié)合的研究生培養(yǎng)基地，探索與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)和國際合作培養(yǎng)研究生的途徑。改進研究生課程教學內(nèi)容和方法，加強精品課程、交叉選修課程和精品教材的建設(shè)，加強研究生教育質(zhì)量的督導和監(jiān)控。制定和落實彈性學制培養(yǎng)標準，實施研究生科技創(chuàng)新計劃，健全研究生學術(shù)規(guī)范制度。大力推進研究生導師制度改革，強化研究生培養(yǎng)導師負責和資助制，整體提升研究生導師隊伍。加快發(fā)展博士生教育，在師資、經(jīng)費等關(guān)鍵環(huán)節(jié)上予以優(yōu)先保證。
6．高水平實驗室建設(shè)計劃。堅持“夯實基礎(chǔ)、強化工程、學科引領(lǐng)”的實驗室建設(shè)方針，以實驗教學示范中心為核心，深化實驗教學示范中心內(nèi)涵建設(shè)，高質(zhì)量通過國家級、省級實驗教學示范中心驗收。加強實驗教學模式改革和實驗室管理改革，突出實驗室開放性資源建設(shè)，形成精品化、信息化、智能化特色，培育一批實驗教學特色項目，打造省內(nèi)一流實驗教學平臺，爭取國家級、省級實驗教學示范中心二期建設(shè)中獲得標志性成果。
（二）學科造峰工程
1．信息類優(yōu)勢學科強化計劃。發(fā)揮學校在信息科技領(lǐng)域長期積淀的先發(fā)優(yōu)勢和社會影響力，強化信息特色學科建設(shè)。確保控制科學與工程、電子科學與技術(shù)、計算機科學與技術(shù)等立項建設(shè)授權(quán)學科獲得一級學科博士點；以彰顯國防信息特色為切入點，加快發(fā)展信息與通信工程學科；以加強信息科技對裝備制造業(yè)的輻射為抓手，凸現(xiàn)海洋機電裝備技術(shù)特色，發(fā)展機械工程學科。形成在國內(nèi)有較大影響力和競爭力的新型信息特色學科群，在若干研究方向達到國內(nèi)領(lǐng)先、國際先進。
2．經(jīng)濟管理傳統(tǒng)特色學科振興計劃。鞏固提升我校管理科學與工程、工商管理、應用經(jīng)濟學三個學科的傳統(tǒng)優(yōu)勢。管理科學與工程學科的整體水平在省內(nèi)同行中保持領(lǐng)先地位，達到全國同類學科的先進水平；工商管理學科的會計學、企業(yè)管理等學科方向處于省內(nèi)領(lǐng)先水平，在國內(nèi)具有較強的影響力；應用經(jīng)濟學科做大做強、培育特色。
3．新興交叉學科拓展計劃。圍繞生命健康、新能源、新材料、環(huán)境、海洋等領(lǐng)域形成一批教學科研實力較強、發(fā)展?jié)摿^大的新興優(yōu)勢學科，成為學科發(fā)展的新增點。重點培育和發(fā)展生物醫(yī)學工程、儀器科學與技術(shù)、材料科學與工程、環(huán)境科學與工程、電氣工程等學科，努力形成新的學科優(yōu)勢。立足于國家及地方保密事業(yè)科學發(fā)展需要，與浙江省保密局緊密合作，高水平建設(shè)浙江保密學院，加快培養(yǎng)復合應用型保密技術(shù)人才。
4．基礎(chǔ)學科和人文學科發(fā)展計劃。發(fā)展與學校工科布局及優(yōu)勢特色相適應的理學學科，以應用需求牽引和主干學科帶動理學學科發(fā)展，做強數(shù)學學科，發(fā)展物理、化學等學科方向。從學校發(fā)展定位和學科布局需要出發(fā)，積極扶持人文社科類學科發(fā)展，加強馬克思主義理論、外國語語言文學等學科的建設(shè)，培育應用型人文社會科學，促進人文社科與理工學科的交叉融合與協(xié)調(diào)發(fā)展。
（三）科技創(chuàng)新工程
1．重大科研項目突破計劃。以服務(wù)國家經(jīng)濟社會發(fā)展的重大戰(zhàn)略需求為導向，緊密圍繞浙江省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展和海洋大省建設(shè)需求，組建10個左右高水平創(chuàng)新團隊，形成一批拔尖人才，積極承擔重大科研項目。在承擔國家科技支撐計劃項目、863、973、國家重大專項、重大裝備計劃項目、國家杰出青年基金項目、國家社科基金重點項目和2000萬元以上社會服務(wù)合作項目上實現(xiàn)新的突破。
2．國防科研體系構(gòu)建計劃。借助浙江省和國防科工局共建學校契機，加大與十一大軍工集團交流合作力度。引入競爭機制，整合全校國防科研力量，建設(shè)好“國防科技學院”。組建1－2個國防科技創(chuàng)新團隊，申報1個軍民結(jié)合產(chǎn)業(yè)基地，建立1個國防科技工業(yè)先進技術(shù)研究應用中心/國防重點實驗室，培育2－3個國防主干學科/重點專業(yè)，全面系統(tǒng)構(gòu)建學校國防科研體系，使學校在“十二五”末成為國家重大國防工程項目和國防軍事電子信息化重大項目承接與研究常任單位。
3．標志性成果培育計劃。瞄準國家發(fā)展戰(zhàn)略，關(guān)注學校優(yōu)勢學科的科技發(fā)展和國際前沿科學動態(tài)，加強科學研究與科研組織的頂層設(shè)計，在若干學科領(lǐng)域取得突破性進展。以“大基地、大項目、大團隊、大成果”建設(shè)為重點，根據(jù)高層次、高水平創(chuàng)新性成果培育發(fā)展的客觀規(guī)律，按照“瞄準若干先進方向、儲備數(shù)項核心技術(shù)、培育一批有效成果”的思路，有層次、分批次建立螺旋推進式成果培育模式，實現(xiàn)學校獲取高水平國家級獎勵成果不間斷的目標。
4．重點學科和新興交叉學科研究平臺建設(shè)計劃。以通信信息傳輸與融合技術(shù)國防重點學科實驗室建設(shè)為載體，創(chuàng)建國防科技創(chuàng)新大平臺；以教育部檢測儀表與自動化系統(tǒng)集成技術(shù)工程研究中心為載體，創(chuàng)建先進檢測技術(shù)及系統(tǒng)、自動化系統(tǒng)集成、先進能源技術(shù)的科技創(chuàng)新平臺；以教育部射頻電路與系統(tǒng)重點實驗室為載體，創(chuàng)建以射頻關(guān)鍵技術(shù)和集成傳感技術(shù)為重點的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)創(chuàng)新平臺；以海洋特種裝備、海洋電子系統(tǒng)、海洋環(huán)境等重大任務(wù)為切入點，組建海洋工程技術(shù)研究中心；以新能源開發(fā)、節(jié)能減排等重大任務(wù)為切入點，組建新能源工程技術(shù)研究中心等平臺；以生命健康、新材料、物聯(lián)網(wǎng)、環(huán)境等領(lǐng)域交叉研究為突破口，建立跨學院、跨學科聯(lián)合交叉研究機構(gòu)。
（四）師資隊伍提升工程
1．師資隊伍優(yōu)化計劃。按照“質(zhì)量優(yōu)先、保證重點、著眼長遠”的原則，以師資隊伍整體素質(zhì)提高為核心，以學科、學術(shù)帶頭人和創(chuàng)新團隊建設(shè)為重點，著力建設(shè)一支適應高水平教學研究型大學要求的師資隊伍。專任教師總數(shù)達1500 人左右，師生比達到1:15左右。專任教師中具有高級職稱比例達到50%左右，具有3個月以上和6個月以上國外進修經(jīng)歷的教師分別達到20%和15%以上，20%以上教師具有工程實踐背景。
2．高層次人才引進計劃。以重中之重學科、創(chuàng)新平臺和基地建設(shè)為主體，緊緊圍繞學科發(fā)展需求，積極引進國家級高層次人才。以全時引進為主，適當控制分時引進，在五年內(nèi)引進約50名校聘關(guān)鍵崗位以上的人才，其中海外引進約占50%。匯聚一批具有國內(nèi)先進水平的拔尖人才和創(chuàng)新團隊，大力引進具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄耆瞬?。有效實施和完善特聘教授方案，擴展國際化、國家級高層次人才規(guī)模，產(chǎn)生一批具有國際聲譽的知名學者。
3．人事管理制度創(chuàng)新計劃。強化對學院師資隊伍建設(shè)的宏觀指導，推進教學和科研創(chuàng)新團隊建設(shè)，實施“教師國際化”項目和“教師工程實踐素質(zhì)提升計劃”，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，盤活人力資源。切實關(guān)注不同層次、不同類型人才，特別是青年人才成長的需要，加強技術(shù)支撐隊伍和管理隊伍建設(shè)，健全非教師系列專業(yè)技術(shù)人員和職員的管理制度，推進管理隊伍國際化建設(shè)。繼續(xù)推進師資隊伍分類管理工作，構(gòu)建科學合理的各類人才培養(yǎng)激勵機制。加強師德師風建設(shè)，營造良好的學術(shù)氛圍。
（五）資源集聚與優(yōu)化工程
1．社會合作資源開拓計劃。瞄準長三角教育綜合改革試驗區(qū)，立足高教園區(qū)資源開放共享平臺，建立有效的外部合作機制，加強信息的收集分析工作，積極爭取和充分利用各級政府面向高校的政策、資金和平臺等資源。加大與地方區(qū)域和行業(yè)龍頭企業(yè)合作的力度，發(fā)揮自身優(yōu)勢，有效吸收社會資源，實現(xiàn)互動發(fā)展。利用媒體、網(wǎng)絡(luò)和中介機構(gòu)的宣傳功能，擴大學校的社會知名度和影響力。重視校友資源，擴大知名校友的示范和影響作用。從政策上引導和鼓勵各學院和教職員工積極向外爭取資源。
2．信息化資源開發(fā)與應用計劃。加強和完善信息化基礎(chǔ)設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)，建設(shè)與省內(nèi)一流大學相適應的先進信息化基礎(chǔ)設(shè)施。創(chuàng)新知識管理理念，拓展增值應用服務(wù)，加強優(yōu)質(zhì)教育信息資源與平臺建設(shè)，建立教與學互動服務(wù)平臺、數(shù)字圖書服務(wù)平臺、學生管理服務(wù)平臺（數(shù)字入學、數(shù)字離校、畢業(yè)跟蹤等）,提高信息化資源公共服務(wù)能力。鼓勵和支持教師開展基于信息化環(huán)境下的教育教學改革與實踐，探索和推廣以教材多媒體化、資源網(wǎng)絡(luò)化、教學個性化、學習自主化、活動協(xié)作化、管理信息化為特征的新型信息化教育模式。推進信息技術(shù)在學校教育教學、科研、管理中的廣泛應用，努力打造智慧校園。
3．多校區(qū)資源有效利用計劃。盤活各校區(qū)的存量資產(chǎn)，在分類管理的基礎(chǔ)上，重點開展實物資產(chǎn)、無形資產(chǎn)和空間資產(chǎn)等各類資源的優(yōu)化配置工作。對照低碳校園建設(shè)的要求，調(diào)整學校外部各類有償資源消耗標準，探索建立非公共示范類實驗室和辦公室、大型儀器設(shè)備的有償使用制度。以資源收益合理化的要求，開發(fā)文一校區(qū)優(yōu)質(zhì)空間資產(chǎn)和文一、下沙校區(qū)周邊空間資產(chǎn)的樓宇經(jīng)濟效益。
（六）國際化提速工程
1．國際合作辦學拓展計劃。高水平建設(shè)好2-3個中外合作辦學項目。擴大留學生招生規(guī)模，積極與國外名校開展2+2、3+1等本科生學分互認、研究生聯(lián)合培養(yǎng)項目的合作，提高在校生出國交流交換比例。打造若干學生交流項目品牌，努力提高全日制學生在校期間參加海外交流的比例及出國升學與就業(yè)的比例。每個學院至少試點開展一個國際合作項目。加強外語授課專業(yè)、英語課程群建設(shè)，提高雙語教學課程比例，提升留學生教育的層次和質(zhì)量。
2．國際交流推進計劃。以學術(shù)交流、人才培養(yǎng)、合作辦學為主要途徑，積極引進國外優(yōu)質(zhì)教育資源，借鑒和吸收國外高校在辦學理念、管理經(jīng)驗、人才培養(yǎng)模式及考核評價標準等方面的先進經(jīng)驗，提升師資國際化水平，拓展學生對外交流視野，增進與國外大學的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。鼓勵并支持教師參與或組織具有較高國際影響力的學術(shù)會議和國際論壇。造就一批熟悉國際規(guī)則、具備跨文化交流能力、能夠參與國際事務(wù)和國際競爭的國際化人才。
3．國際科技合作計劃。加強與國外一流大學、學術(shù)機構(gòu)、跨國公司、國際組織等的科技合作。吸引境外知名學校、教育和科研機構(gòu)以及企業(yè)，合作設(shè)立研究機構(gòu)或項目，探索建設(shè)一批國際科研合作的引領(lǐng)示范項目，大力引進海外高端創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才。推動我校有特色、有實力的科研成果在海外發(fā)展，提升科技交流合作與科研服務(wù)水平，爭取國際組織、國外高校和科研機構(gòu)的支持，通過與中外企業(yè)建立科研和人才服務(wù)關(guān)系，爭取產(chǎn)業(yè)界對國際交流與合作項目的支持。
（七）軟實力增強工程
1．現(xiàn)代大學制度引領(lǐng)建設(shè)計劃。重視現(xiàn)代大學精神引領(lǐng)，完善學校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，明確權(quán)責關(guān)系，推進民主管理，努力營造齊心協(xié)力干事業(yè)、謀發(fā)展的辦學氛圍，樹立以實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好學校聲譽與形象為己任的良好風氣。發(fā)揮制度軟實力功能，著力改善學校的軟環(huán)境。提升師生員工精神面貌，促進交流，增進理解，建立溫馨和諧的人際關(guān)系，營造肯干、實干、能干、樂干的事業(yè)氛圍。
2．“杭電精神”凝練與弘揚計劃。開展院校研究，凝練“杭電精神”，提高校風、校訓、校歌等的認同與感召力。大力繁榮各種社團組織文化。建設(shè)活力校園，塑造學習發(fā)展型學生，全面提升大學生的身心健康水平和身體素質(zhì)。
3．精品文化項目培育計劃。通過重點實施“校園精神文化項目”、“校園學術(shù)文化項目”、“校園品牌文化項目”和“校園文化環(huán)境項目”等工程，建設(shè)“六個一批”文化品牌：推出一批宣傳杭電精神的文化宣教成果，樹立一批求真追遠的學術(shù)文化先進典型，營建一批面向師生的校園文化陣地，打造一批特色鮮明的校園文化品牌項目，建設(shè)一批新穎美觀的校園人文景觀和文化設(shè)施，確保一批有杭電特色的優(yōu)秀項目脫穎而出，問鼎國家級、省級“高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果”等獎項。
（八）民生關(guān)愛工程
1．工作學習生活條件改善計劃。加大民生工程建設(shè)，不斷提高教職員工的生活待遇。加強公共設(shè)施改造和建設(shè)，完善后勤服務(wù)保障體系，改善教學科研及輔助用房、學生生活用房及行政辦公用房條件，切實營造讓教師潛心鉆研學問與安心投入教學的良好氛圍，實現(xiàn)校園功能完善、設(shè)施條件良好、環(huán)境優(yōu)美和諧的建設(shè)目標，提高師生生活品質(zhì)。
2．師生幸福感提升計劃。倡導和營造快樂學習、愉快工作的校園氛圍。切實保障師生員工的合法權(quán)益，提高教職員工特別是青年教師的待遇，全方位關(guān)心青年教師的成長與發(fā)展。做好離退休工作，多途徑幫助各類困難群眾克服困難。完善大學生創(chuàng)業(yè)資助體系，落實經(jīng)濟困難學生“雙助”計劃，高水平建設(shè)全校性的學生心理危機干預中心，確保學生身心健康。
3．服務(wù)型管理加強計劃。改進職能部門與管理工作者的工作效率與作風，增強業(yè)務(wù)水平、服務(wù)意識和執(zhí)行能力。健全后勤服務(wù)保障制度與措施，形成高效的服務(wù)質(zhì)量監(jiān)管體系。進一步發(fā)揮工會的作用，加強教代會、聽證會、群眾接待日等的組織與建設(shè)。建立學校重大決策問需于民、問計于民的體制機制，暢通師生員工輿情上達的渠道。
四、保障措施
（一）組織領(lǐng)導
堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，更新觀念，形成共識，把全校師生員工的思想統(tǒng)一到學?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃的精神上來，把智慧和力量凝聚到學校發(fā)展目標上來。成立規(guī)劃實施領(lǐng)導小組，由學校主要黨政領(lǐng)導擔任組長，相關(guān)部門負責人為成員，全面負責規(guī)劃的組織、實施、協(xié)調(diào)與監(jiān)督工作，切實提高規(guī)劃的引導力與執(zhí)行力。
加強干部隊伍建設(shè)，建立和完善干部選拔、任用、培養(yǎng)、管理、考核、監(jiān)督、獎懲的配套機制?？茖W制定并落實干部培訓和交流制度，切實提高干部隊伍的整體素質(zhì)和工作能力。強化管理隊伍的團隊意識、責任意識、協(xié)作意識和創(chuàng)新意識，造就一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的高素質(zhì)管理隊伍。
加強基層黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。完善黨建工作責任制，健全保持共產(chǎn)黨員先進性長效機制，增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。注重在優(yōu)秀青年教師和優(yōu)秀學生中發(fā)展黨員，強化對黨員的教育管理，提高黨建工作科學化水平。
（二）體制改革
完善黨委領(lǐng)導、校長負責、教授治學、民主管理的現(xiàn)代大學治理結(jié)構(gòu)，在學校和學院兩個層面探索行政權(quán)和學術(shù)權(quán)分離的改革試點。充分發(fā)揮教授治學的作用, 提高教授在學術(shù)委員會、學位評定委員會和教學工作委員會中的參與度，提升學術(shù)委員會等在學科與專業(yè)建設(shè)、學術(shù)評價與發(fā)展中的作用。
構(gòu)建和完善學校管理制度體系，加快推進信息公開，健全重大事項專家咨詢論證和群眾代表聽證制度，落實好教職工對學校重大決策、重要事項的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)和監(jiān)督權(quán)。完善師生權(quán)益保護制度，推進民主管理、依法治校。
深化校院兩級管理，明確學校與學院的責權(quán)利關(guān)系。建立科學規(guī)范的管理體制和運行機制，管理重心適度下移，激發(fā)學院辦學活力。強化激勵競爭機制，實施分類管理、分層考核，推動學院走向自我管理、自我約束、自我激勵的良性發(fā)展軌道。
進一步落實領(lǐng)導責任制，完善考核機制和問責制度，把推進規(guī)劃的實施列為各單位的工作重點，并將規(guī)劃和年度目標任務(wù)的實施情況納入各單位及領(lǐng)導干部年度述職及任期目標考核的主要內(nèi)容，以確保規(guī)劃全面、按時、高質(zhì)量地貫徹落實。
（三）經(jīng)費保障
學校在“十二五”期間規(guī)劃投入建設(shè)經(jīng)費不少于10億元，主要用于學科與研究平臺建設(shè)、人才引進、實訓基地建設(shè)、實驗設(shè)備投入、校園文化建設(shè)等方面，確保教職工收入在“十二五”期間有明顯增長。
多渠道籌措辦學經(jīng)費，積極爭取中央和地方的各種財政補助和政策性資源; 密切校企合作，加快科技成果產(chǎn)業(yè)化進程，在互惠互利中服務(wù)社會和發(fā)展學校; 強化政策導向，增強學院的創(chuàng)收能力；通過建立廣泛聯(lián)系、有機互動、共同發(fā)展的新機制，積極吸引海內(nèi)外校友和社會有識之士捐助，獲取更多的發(fā)展資源。
切實降低辦學成本，健全財務(wù)管理規(guī)章制度，強化財務(wù)責任，規(guī)范財務(wù)行為，提高資金使用效益；樹立辦學的成本與效益意識，建立科學的績效評價指標體系，實施以績效為依據(jù)的資源配置模式；量化辦學資源，強化成本核算，適時評估投入產(chǎn)出效益，以評估結(jié)果為主要依據(jù)優(yōu)化配置辦學資源；大力推行校內(nèi)公共資源的有償化使用制度，建設(shè)節(jié)約型學校。
（四）和諧校園建設(shè)
加強校園基本建設(shè)，明晰各校區(qū)定位，加強公共設(shè)施改造和建設(shè)，改善教學、科研用房及學生住宿條件，實現(xiàn)校園功能完善、設(shè)施條件良好、環(huán)境優(yōu)美的和諧校園建設(shè)目標。
切實加強大學生思想政治教育工作，加強輔導員隊伍建設(shè)。加強黨風廉政建設(shè)，完善體現(xiàn)學校特點的懲治和預防腐敗體系，鞏固和發(fā)揚校園的清風正氣。
全心全意依靠廣大教職工辦學，認真聽取師生員工對規(guī)劃實施的意見與建議。關(guān)注師生員工的利益訴求，尊重師生員工的發(fā)展需要，共享學校改革發(fā)展成果。
深化平安校園建設(shè)，健全學校安全預警機制，完善安全管理責任制和公共安全監(jiān)控體系，維護安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。積極開展與政府等部門的文明共建活動，為學校發(fā)展創(chuàng)造良好的周邊環(huán)境。
