2007 年9 月4 日，人民日?qǐng)?bào)文藝副刊 發(fā)表了溫家寶總理《仰望星空》一詩(shī)。同年 5 月14 日溫總理在同濟(jì)大學(xué)建筑城規(guī)學(xué) 院鐘廳向師生們作的一段即席演講，可以 作為此詩(shī)的解讀：“一個(gè)民族有一些關(guān)注天 空的人，他們才有希望；一個(gè)民族只是關(guān)心 腳下的事情，那是沒(méi)有未來(lái)的。我們的民族 是大有希望的民族！我希望同學(xué)們經(jīng)常地 仰望天空，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)知識(shí) 和技能，做一個(gè)關(guān)心世界和國(guó)家命運(yùn)的 人”。
　　俗話說(shuō)：“詩(shī)言志，歌詠言”。溫總理的 這首詩(shī)歌深深地感動(dòng)著我?？偫碛眠@首詩(shī) 歌表達(dá)了對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的殷切希望，希望 當(dāng)代大學(xué)生既能夠胸懷天下、放眼未來(lái)，又 能夠腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)。從這首詩(shī)歌中我 們還可以讀到一位大國(guó)總理的所思所想。 全詩(shī)平白質(zhì)樸而又意味深長(zhǎng)，詩(shī)中所透露 的對(duì)真理、正義、自由、博愛(ài)的思考，對(duì)國(guó) 家、民族和人類(lèi)共同命運(yùn)的關(guān)懷，令人動(dòng) 容，發(fā)人深省。
　　正是由此而激發(fā)了我的創(chuàng)作動(dòng)力，在 開(kāi)始譜寫(xiě)這首作品前，就設(shè)想它既要有一 定的新意，又要有一定的藝術(shù)性，在保證格 調(diào)的同時(shí)，最好也能雅俗共賞。2009 年9 月，根據(jù)溫總理的這首詩(shī)歌，我創(chuàng)作完成了 同名藝術(shù)歌曲《仰望星空》。
　　這首歌曲是為美聲男高音而作，作品 的整體特色是旋律優(yōu)美、節(jié)奏寬廣、音響輝 煌。
　　歌曲的第一段音樂(lè)堅(jiān)定果敢，詞曲配 合基本為一字一音，音樂(lè)的節(jié)奏寬廣，旋律 氣息悠長(zhǎng)，曲調(diào)骨架以跳進(jìn)進(jìn)行為主，特別 是每句句首采用“依字行腔、依意行腔”的 處理方式，用上行6 度、8 度的跳進(jìn)使音樂(lè) 充滿激揚(yáng)、奮起的情緒，這也完全貼近歌詞 的立意。
　　第二段與第一段形成鮮明的對(duì)比：在 情緒上，比較抒情；音區(qū)位于中音區(qū)；詞曲 配合基本采用一字多音的拖腔，讓音樂(lè)來(lái) 充分表現(xiàn)歌詞的內(nèi)涵；音樂(lè)從弱拍進(jìn)入，采 用順?lè)值墓?jié)奏、波浪式的旋律外型同語(yǔ)調(diào) 般的吟誦特點(diǎn)相結(jié)合，有著深情的如同訴 說(shuō)般的情緒。
　　全曲的第三個(gè)樂(lè)段，是音樂(lè)中具有“點(diǎn) 題”意義的高潮段，“仰望星空”這句核心歌 詞在高音區(qū)被反復(fù)地唱出。為了凸顯核心 歌詞的情緒特征，一方面在歌詞之前加入 了抒發(fā)情緒的襯詞“啊”；另一方面在旋律 音調(diào)上，采用上行大6 度的跳進(jìn)并向上方 大2 度模進(jìn)，從而形成豐滿、輝煌的音響效 果。
　　“只有偉大的心靈才能創(chuàng)作出偉大的 藝術(shù)作品”。從溫總理的詩(shī)作《仰望星空》 中，我們既能解讀出高峽出平湖的浪漫主 義情致，又能感悟到腳踏實(shí)地的現(xiàn)實(shí)主義 作風(fēng)。堅(jiān)持理想，牢守信念，以此創(chuàng)作藝術(shù) 歌曲《仰望星空》，希望能夠激勵(lì)廣大青年 學(xué)子們朝氣蓬勃地投入到學(xué)習(xí)和工作中 去，做一個(gè)有責(zé)任感和使命感的人。 （藝術(shù)學(xué)院 唐榮）