本報(bào)訊 （張颯英）伴隨著課改不斷向縱深發(fā)展，一些新的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題也逐漸凸顯出來(lái)，特別是一線教師在新課程實(shí)施方面遇到了一些困難，體制上、觀念上、制度上、方法上，都還存在諸多問(wèn)題需要研究和破解。為此，市師訓(xùn)中心邀請(qǐng)全國(guó)著名教育專家、學(xué)者，舉辦 “教育在破解難題中前行”系列講座。4月16日上午，北京師范大學(xué)原數(shù)學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院院長(zhǎng)、著名數(shù)學(xué)教育家、高中新課程改革數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)組組長(zhǎng)嚴(yán)士健先生應(yīng)邀前來(lái)我校作了題為 《數(shù)學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展中的作用》的學(xué)術(shù)報(bào)告，全市高中數(shù)學(xué)名師、市直屬高中數(shù)學(xué)教師和我校部分?jǐn)?shù)學(xué)教師共80余人前來(lái)參加了聽(tīng)講。
　　嚴(yán)教授從數(shù)學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展具有應(yīng)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題、促進(jìn)人類(lèi)思維水平提高、提供純粹數(shù)學(xué)積累等三方面貢獻(xiàn)提出了自己的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。他提出，通過(guò)數(shù)學(xué)教育培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和幫助學(xué)生樹(shù)立數(shù)學(xué)意識(shí)是兩項(xiàng)極端重要的素質(zhì)教育；講授數(shù)學(xué)不只是要教涉及量的推理，不只是要把它作為科學(xué)的語(yǔ)言來(lái)講授，而是要讓人們知道，如果不從數(shù)學(xué)在西方思想史上所起的作用方面了解它，就不可能完全理解人文科學(xué)、自然科學(xué)、人的所有創(chuàng)造和人類(lèi)世界。嚴(yán)教授最后說(shuō)，我國(guó)有優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，無(wú)疑應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)，讓數(shù)學(xué)思維融人我國(guó)的固有文化傳統(tǒng)，彌補(bǔ)其不足，是我國(guó)現(xiàn)代化事業(yè)中的一個(gè)長(zhǎng)期的艱巨的重要任務(wù)，我們應(yīng)該努力地幫助學(xué)生樹(shù)立數(shù)學(xué)意識(shí)，讓數(shù)學(xué)意識(shí)像環(huán)保意識(shí)、國(guó)防意識(shí)等一樣在學(xué)生的頭腦中牢固地生根發(fā)芽，讓數(shù)學(xué)成為每個(gè)人生活的一部分……嚴(yán)教授的報(bào)告精彩生動(dòng)，使大家對(duì) “數(shù)學(xué)對(duì)社會(huì)的作用”有了深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也喚起了大家對(duì)當(dāng)前我國(guó)數(shù)學(xué)教育的思考，提供了破解難題的智慧，增強(qiáng)了高中數(shù)學(xué)教師實(shí)施新課程的信心。