近年來，電力企業(yè)改革對電力人才知識和能力結(jié)構(gòu)的需求不斷更新變化，國家教育部要求高職高專教育產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)和實(shí)踐等要素。為了適應(yīng)各方面的要求，2009年5月，我院立項(xiàng)建設(shè)了《用電營業(yè)管理》精品課程，同年12月該課程被評為學(xué)院精品課程，2010年被評為省級精品課程。
　　我院市場營銷（電力市場方向）專業(yè)的前身叫用電管理，2002年我院成功申報(bào)高職，將該專業(yè)改為市場營銷（電力市場方向）?！队秒姞I業(yè)管理》課程是市場營銷（電力市場方向）專業(yè)的一門針對性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)，是集知識、技能、管理、溝通于一體的專業(yè)核心課程。它依托于國家電網(wǎng)公司營銷模型，以真實(shí)工作為載體，培養(yǎng)學(xué)生“規(guī)范、法制、服務(wù)”等職業(yè)素養(yǎng)。
　　該課程遵循“教學(xué)目標(biāo)針對能力培養(yǎng)，課程內(nèi)容基于工作過程，教學(xué)方法體現(xiàn)行動導(dǎo)向，課程開發(fā)依托校企合作”的現(xiàn)代職業(yè)教學(xué)理念，設(shè)置了抄表管理、核算管理等8個(gè)學(xué)習(xí)情境，包括調(diào)研任務(wù)、計(jì)算任務(wù)等12個(gè)工作任務(wù)。課程以國家電網(wǎng)公司“營銷業(yè)務(wù)模型”為平臺，從一部三中心四大業(yè)務(wù)領(lǐng)域、19個(gè)業(yè)務(wù)中提取與用電營業(yè)管理有關(guān)的《線損管理》、《供用電合同管理》等7個(gè)業(yè)務(wù)類的工作領(lǐng)域轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)領(lǐng)域，使教學(xué)內(nèi)容與就業(yè)崗位群和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)無縫對接。
　　精的課程必有精的教學(xué)方法和模式。該課程以“工學(xué)結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動、項(xiàng)目導(dǎo)向”為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)各個(gè)工作崗位能力為目標(biāo)，以教、學(xué)、做、練一體化為手段，突出了電力行業(yè)特色。根據(jù)認(rèn)知規(guī)律和電力行業(yè)特點(diǎn)，教師采用了六步教學(xué)法、示范教學(xué)法、案例教學(xué)法、現(xiàn)場教學(xué)法和自主學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法。課程教學(xué)采用校企合作和校內(nèi)校外實(shí)訓(xùn)基地結(jié)合的模式，力求體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的職業(yè)教育本質(zhì)，真正做到理論實(shí)踐融會貫通。教學(xué)中采用了多媒體教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、仿真教學(xué)和課程網(wǎng)站助學(xué)等教學(xué)手段。
　　在強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)的大學(xué)中，《用電營業(yè)管理》充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的思想。該課程以學(xué)生為主體，依據(jù)電力企業(yè)崗位需求和各種職業(yè)技術(shù)技能要求，培養(yǎng)學(xué)生善于思考、勇于實(shí)踐、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極探索、理論聯(lián)系實(shí)際的綜合職業(yè)能力。學(xué)生先修專業(yè)課程《電能計(jì)量》、《電力法規(guī)》、《供配電設(shè)備》，同修《需求側(cè)管理》、《行業(yè)用電分析》、《用電檢查》，后修課程《客戶關(guān)系管理》、《用電營業(yè)管理》實(shí)習(xí)或頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生掌握營業(yè)抄表等專業(yè)知識，增強(qiáng)學(xué)生社會能力，為學(xué)生就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
　　精品課程《用電營業(yè)管理》一路走過風(fēng)風(fēng)雨雨，從立項(xiàng)建設(shè)到審批成功，凝聚了無數(shù)人的心血。時(shí)代在進(jìn)步，電力企業(yè)也在不斷創(chuàng)新、改革發(fā)展。打造《用電營業(yè)管理》的團(tuán)隊(duì)老師們也在不斷突破創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)將《用電營業(yè)管理》課程建設(shè)成為國家級的精品課程、行業(yè)培訓(xùn)課程的典范努力探索著。