在社會各界的支持與關(guān)愛下，我“一個盲人 的‘自考’夢”今年得以圓滿實現(xiàn)，而“學(xué)以致 用”又為我的人生翻開了嶄新的一頁。
　　我自2000 年參加“全國高等教育自學(xué)考試” 到2011 年圓滿完成學(xué)業(yè)，前后持續(xù)十年有余。在 此期間，我經(jīng)歷了因病致盲，因盲中斷學(xué)業(yè)，又因 “助盲”而恢復(fù)并完成學(xué)業(yè)的過程。這一過程見證 了我最刻骨銘心的一段人生歷程，更見證了社會 各界“扶殘”“助殘”的感人精神。這十年自考路， 我走得很辛苦，也走得很信服！
　　十年前，師專畢業(yè)初為人師的我開始參加由 華東師范大學(xué)主考的“漢語言文學(xué)”專業(yè)本科段 的自學(xué)考試。僅僅用了一年多，我便取得了十四門 課程中的九門單科合格證，我欣喜地看到“勝利 的彼岸”已經(jīng)在望。
　　然而天有不測風(fēng)云，人生的狂風(fēng)暴雨驟 致———突如其來的疾病把我從光明的世界拋入到 無邊的黑暗之中。風(fēng)華正茂的我揮淚告別了講臺， 無奈中斷了學(xué)業(yè)，本該托起希望的年輕生命卻沉 重地墜入了無底的深淵。
　　隨后的幾年里，我在黑暗中苦苦掙扎，不知今 后該何去何從。正當我痛苦彷徨之時，上海市徐匯 區(qū)殘疾人聯(lián)合會、盲人協(xié)會為我送來了第一縷陽 光———我被安排到上海市殘疾人職業(yè)培訓(xùn)中心學(xué) 習(xí)盲用讀屏軟件的操作。我失明后的生活便在陣 陣鍵盤敲擊聲中重新開始了。新鮮的事物讓我淡 化了對光明記憶的眷戀，而學(xué)會了“用耳朵讀書” 更使陽光重新照進了我的心田，對知識的渴求，對 生活的希望在我心底又悄悄燃起！想起因失明而 中斷的學(xué)業(yè)，一道靈光閃過：我是否還有可能將未 完成的自學(xué)考試進行到底呢？
　　我嘗試著向有關(guān)部門提出了申請。出乎意料 的是：我，一個普通盲人想繼續(xù)學(xué)業(yè)的呼聲得到了 社會各界的關(guān)注，媒體為我呼吁，政協(xié)委員幫我傳 遞心聲，殘聯(lián)、盲協(xié)給予我大力的支持，甚至還驚 動了時任上海市副市長的胡延照同志。在上海市 考試院、華東師大自考辦等部門的通力協(xié)作下，我 夢想成真了。2009 年夏天，我牽著導(dǎo)盲犬，背著筆 記本電腦，重返闊別八年的自學(xué)考試輔導(dǎo)班教室。 撫摸著陌生而又熟悉的課桌椅，回想起當初被迫 離開時的無奈與絕望，我百感交集！
　　重返自考課堂的欣喜尚未過去，教材問題又 擺在了我的面前。面對著那一本本厚厚的輔導(dǎo)書， 我束手無策。這時經(jīng)市盲協(xié)的牽線，上海市圖書館 “讀者服務(wù)中心”向我伸出了援助之手。他們出資 出力，及時為我掃描了全部的教材。隨后掃描件的 格式轉(zhuǎn)換更是得到了許多朋友的幫助。在大家的 齊心幫助下，我很快擁有了完整可讀的電子版教 材。另外，為了協(xié)助我備考，區(qū)盲協(xié)的同志特地安 排了志愿者為我人工朗讀歷年真題試卷，模擬考 試場景。
　　學(xué)習(xí)的過程是艱苦的。與從前相比，我無奈地 發(fā)現(xiàn)，失去視覺這一媒介后，思維的輸入和輸出都 變得別扭和遲鈍，“聽書學(xué)習(xí)”比以前的“看書學(xué) 習(xí)”所花的時間要多得多，可效率卻要低得多。此 間，我也有累極了的時候，有想哭的時候，可一想起 失明后還能繼續(xù)學(xué)業(yè)是多么難得，想起有那么多人 在關(guān)注我，幫助我……我又重獲了堅持的力量！
　　考試的日子到了，我懷著激動而緊張的心情 隨著考生人群來到考點。熱情的考務(wù)人員將我迎 進了為我特設(shè)的“綠色考場”。上海市考試院和華 東師大自考辦經(jīng)過仔細研究后，結(jié)合自學(xué)考試的 具體情況為我“定身打造”了一套特殊的考試方 案———由人工讀題并代筆填寫答案。我的考場是 安靜舒適的，而輔助我考試的老師是特別精選的。 我的每場考試，華東師大自考辦的領(lǐng)導(dǎo)必親臨現(xiàn) 場關(guān)心指導(dǎo)。
　　考試的過程也著實不易。我必須全神貫注地 聽記老師所讀的考題，盡力用最流暢準確的語言 回答問題。而這對為我提供考場服務(wù)的老師而言 也絕不輕松。他們中的每一位都是那么耐心和富 有愛心！他們認真地為我讀題，嚴格仔細地記錄著 我講述的每一個答案。至今，我還清晰地記得，在 考《語言學(xué)概論》的時候，老師握著我的手在草稿 紙上畫出考題中那幾個形狀抽象且語言難以描述 的語音符號的情景。還有在考《英語（二）》時，為 了斟酌一道閱讀理解題，老師不厭其煩地按照我 的要求將相關(guān)考題內(nèi)容反復(fù)讀了十余遍……每一 場考試，對我而言都是一段銘心的回憶。
　　在我的努力下，在大家的關(guān)心幫助下，我一次 次順利通過了考試。
　　2011 年5 月14 日，我?guī)е鴥?nèi)容充實、排版規(guī) 范的畢業(yè)論文來到華東師大參加答辯。我的論文 從搜集材料到編輯成文到整理定稿同樣也都面臨 著許多困難?？捎袗坌南喟?，再大的困難也難不 倒！我的整個論文寫作過程得到了華東師大導(dǎo)師 的精心指導(dǎo)。在徐匯區(qū)圖書館的幫助下，我實現(xiàn)了 對所需資料的檢索和下載。最后在“上海市殘疾 人職業(yè)培訓(xùn)中心”老師的耐心指導(dǎo)下，我親手完 成了對定稿的編輯和排版。那個順利通過答辯的 下午，導(dǎo)盲犬耳思帶著我漫步在華東師大的校園 里，聞著校園特有的芬芳，感受著春天溫暖的陽 光，我一身輕松，滿心釋然，一臉燦爛！
　　在愛心的呵護下，經(jīng)過艱苦的學(xué)習(xí)，我掌握了 扎實的專業(yè)知識，而能將這些專業(yè)知識學(xué)以致用 又為我“獨立自強、自食其力”的生活新道路打下 了基礎(chǔ)。在“上海青年會”的組織下和國際友人的 幫助下，我把講臺搬到了網(wǎng)上，嘗試開展網(wǎng)絡(luò)對外 漢語教學(xué)。我結(jié)合自學(xué)考試期間所掌握的漢語言 知識，將優(yōu)秀豐富的中國傳統(tǒng)文化與語言借助網(wǎng) 絡(luò)平臺傳遞給美國、澳大利亞等國家以及中國香 港等地區(qū)的中文學(xué)習(xí)者。我的生活由此變得更為 多彩而充實。
　　由于我的專業(yè)基礎(chǔ)扎實，我的課很受學(xué)生們 歡迎。在教學(xué)過程中，我也與學(xué)生們結(jié)下了真摯的 國際友誼。今年一月，在美國學(xué)生們的大力支持 下，我?guī)е鴮?dǎo)盲犬耳思奇跡般地走出國門，觸摸世 界。在與美國丹佛大學(xué)（ Uni versi ty of Denver）學(xué) 生交流以及參觀科羅拉多盲人培訓(xùn)中心（ Col- orado Center for The Bli nd）時，我自豪地向外國朋 友們講述了自己這幾年的自學(xué)考試經(jīng)歷，介紹了 我國自主研發(fā)的讀屏軟件，演示了我國自主培訓(xùn) 的導(dǎo)盲犬的工作能力……我的講述贏得了外國朋 友們的陣陣掌聲———這掌聲不僅是給予我的，更 是屬于中國不斷完善的殘疾人事業(yè)的！我被祖國 人民帶給我的榮耀感和幸福感濃濃包裹著，我有 一種強烈的沖動———向世界大喊：“我來自中國， 我很幸福！”我要用自己的經(jīng)歷讓外國朋友領(lǐng)略 中國殘疾人自強不息的風(fēng)采，看到中國殘疾人事 業(yè)的不斷進步！
　　我驚訝于自己的變化，我什么時候變得如此 Open mi nd?快樂代替了曾經(jīng)的淚水，自信驅(qū)散了 昔日的惶惑！從學(xué)習(xí)盲用電腦開始，從繼續(xù)學(xué)業(yè)開 始，來自黨和政府，來自社會各界的關(guān)愛結(jié)束了我 的昨天，成就了我的今天和明天！青年失明，我是不 幸的，能生在中國，能長在這個大力提倡“扶殘，助 殘”的時代中，我又是幸運的。作為一個“殘疾人事 業(yè)不斷推進”的受益者，我能做的就是好好珍惜與 把握，自強不息，鍥而不舍，用畢生的努力在人生的 舞臺上盡情揮灑，書寫下一個大寫的“中國人”！