本報訊 10月12日，首屆國家級教學(xué)名師、南開大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院教授顧沛應(yīng)邀蒞臨我校，為廣大教師作題為“把教學(xué)當(dāng)做一門藝術(shù)”的學(xué)術(shù)報告。副校長魏克新教授主持了報告會，并與各二級學(xué)院教學(xué)院長、教學(xué)管理人員以及青年骨干教師200余人一起聆聽了報告。
　　顧沛教授在南開大學(xué)從事教學(xué)40余年，他把教學(xué)當(dāng)作職業(yè)去恪守，當(dāng)作事業(yè)去熱愛，當(dāng)作藝術(shù)去追求，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取得了良好的教學(xué)效果。在歷時一個半小時的報告中，顧教授和老師們分享了自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果，重點(diǎn)闡述了搞好教學(xué)的三個層次，如何把教學(xué)當(dāng)作一門藝術(shù)，一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切等三個方面的問題。
　　顧沛教授指出，搞好教學(xué)要把握三個層次，即：把教學(xué)僅當(dāng)作一種職業(yè)，在自己的崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、答疑輔導(dǎo)；把教學(xué)也當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，全身心投入，孜孜以求，探索規(guī)律，努力奉獻(xiàn)，追求成功；把教學(xué)還當(dāng)作一門藝術(shù)，貫通古今，博采眾長，精心設(shè)計(jì)，不斷創(chuàng)新，在課堂的舞臺上信手拈來，左右逢源，寓教于理，寓教于情，寓教于樂，讓學(xué)生在欣賞和享受中吸取廣泛的營養(yǎng)。
　　顧教授在報告中援引自己在教學(xué)工作中生動的實(shí)例，重點(diǎn)闡述“教師要把教學(xué)當(dāng)作一門藝術(shù)”這一問題，他指出，把教學(xué)當(dāng)作一門藝術(shù)，就要擁有淵博的知識，真正吃透并講出課程的精髓；就要研究教學(xué)規(guī)律，應(yīng)用教學(xué)規(guī)律，不斷提高教學(xué)效果；就要不斷把新的正確的教育思想和理念貫徹到教學(xué)中去，指導(dǎo)教學(xué)改革；就要把學(xué)生當(dāng)作教學(xué)的主體，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自己吸取營養(yǎng)；就要精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，預(yù)先估計(jì)到可能出現(xiàn)的情況，并善于隨機(jī)應(yīng)變地駕馭課堂教學(xué)；教師還要善于激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，激發(fā)學(xué)生的好奇心，滿懷激情地教學(xué)，以理服人，以情動人；主動地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，使學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到科學(xué)創(chuàng)造的著眼點(diǎn)和基本思路。同時體現(xiàn)教師自己的個性和人格魅力，并孜孜以求，不斷追求新的境界。
　　最后，顧教授說，作為一個教師，心里不僅要裝著教學(xué)，裝著科研，更要裝著自己的教育對象———學(xué)生。教書只是手段，育人才是目的。我們要一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。
　　顧沛教授的精彩報告引起在場教師的極大共鳴，教師們紛紛表示，要認(rèn)真體會顧教授的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把握報告精髓，在今后的教學(xué)中，認(rèn)真研究教學(xué)，認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時做學(xué)生的良師益友，為學(xué)校培養(yǎng)高素質(zhì)的人才做出積極貢獻(xiàn)。