▲圖為9月13日省教育廳專家組蒞校考察南音專業(yè)申碩工作時觀看南音演出現(xiàn)場。


　　▲圖為6月11日 “文化遺產(chǎn)日”晚，泉州南音學院院長王珊教授（中）接受“泉州國家級南音傳承人傳習所”牌。


　　編者按：國務院學位委員會日前下文公布，我校正式獲批培養(yǎng)藝術碩士 （音樂領域南音方向）試點工作單位，成為全國新建本科院校中首批擁有碩士專業(yè)學位點的高校之一。本期校園視點向您介紹我校首個碩士專業(yè)學位點———南音專業(yè)。
　　一、南音專業(yè)目前辦學概況2003年3月，國家教育部批準泉州師范學院設置音樂學專業(yè)，同年泉州師范學院創(chuàng)辦音樂學（南音方向）本科專業(yè)。幾年來，學院高度重視學生實踐能力的培養(yǎng)，積極與海內(nèi)外南音社團、國家著名企業(yè)和省級達標中學等建立聯(lián)合培養(yǎng)、協(xié)同創(chuàng)新、互利共贏關系。充分利用地理優(yōu)勢，聘請了7位國家級、省級南音傳承人到學院任教，并聘請我國著名民族音樂學家、教育家、博士生導師王耀華教授、喬建中教授為學院兼職教授。音樂學的基礎理論、技能由學院教師擔任，南音演唱、演奏課程則聘請南音團體或民間南音藝人執(zhí)教，形成了一支由高校、專業(yè)團體和著名民間南音藝術家為核心的學術與實踐教學的師資隊伍。
　　目前南音專業(yè)專兼職教師33人，其中教授6人，國家級、省級南音傳承人7人，臺灣著名南音藝人2名，副教授13人(二級演員3人)，講師5人（三級演員4人），具有碩士以上學位15人。專業(yè)負責人王珊教授為全國民族音樂教學研究會副會長、全國勞動模范、福建省教學名師、福建省百千萬人才，在學術界具有一定的影響。
　　二、南音專業(yè)實踐教學情況1、在行業(yè)企業(yè)中建立實踐基地2003年至今，音樂學（南音）本科專業(yè)已同海內(nèi)外21家南音社團、企業(yè)、學校建立了實踐基地，具體如下：（1）泉州市第七中學（2003年5月）；（2）泉州市第一中學分校（2003年6月）；（3）泉州南音樂團（2004年9月）；（4）臺灣漢唐樂府（2005年3月）；（5）臺灣省臺南南聲社（2006年3月）；（6）金門浯江南樂研習社（2007年3月）；（7）金門烈?guī)Z群聲南樂社（2007年3月）；8）臺灣心心南管樂坊（2007年9月）；（9）廈門市南樂團（2010年2月）；（10）晉江陳埭回族南音社（2010年2月）；（11）中國音樂學會安海雅頌南音社（2010年2月）；（12）新加坡城隍藝術學院（2010年9月）；（13）福建SBS籃球俱樂部（2010年11月）；（14）印尼東方音樂基金會（2011年5月）；（15）澳門南音社（2010年2月）；（16）惠安白奇回族南音社（2011年3月）；（17）菲律賓長和郎君總社（2011年3月）；（18）福建恒安集團有限公司（2011年3月）；（19）香港福建體育總會南音社（2011年5月）；（20）泉州市鯉城區(qū)泉州南音研究社（2011年5月）；（21）泉州市第三中學（2011年6月）。
　　2、參加海內(nèi)外各項實踐活動，有效檢驗了南音專業(yè)的辦學水平幾年來，南音專業(yè)學生多次代表國家到德國、法國、新加坡、菲律賓、馬來西亞、印度尼西亞、香港、澳門、臺灣等地進行南音文化展演。到中央音樂學院參加“北京現(xiàn)代音樂節(jié)”的專場演出，到北京大學舉辦“南音展演與學術交流會”，到中國音樂學院參加“北京傳統(tǒng)音樂節(jié)”專場演出，到國家會議中心參加第29屆“世界音樂教育大會”開幕式表演，到廈、漳、泉眾多南音社團進行南音交流活動，參加第七、八、九屆“國際南音大會唱活動”，中央電視臺、中國人民廣播電臺、上海衛(wèi)視、天津衛(wèi)視、鳳凰衛(wèi)視、福建電視臺等多家媒體多次報道。
　　3、協(xié)同創(chuàng)新，南音專業(yè)辦學成績顯著在全體專兼職教師的共同合作下，音樂學南音學科專業(yè)2007年被評為省級重點學科；2009年評為國家級特色專業(yè)和國家級南音人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。出版南音專著3部、教材15部。2006年由王珊教授主編，眾多南音民間藝人、專業(yè)團體人員參編的《中國泉州南音系列教程》8部是一套全面反映南音知識體系的系統(tǒng)教材，它填補了海內(nèi)外南音教材的空白，并獲“福建省第七屆社科優(yōu)秀成果”二等獎。這套教材的出版，彌補了民間技藝傳授中沒有教材文本的缺陷，進一步完善了口傳心授的傳承方式，被海內(nèi)外南音學者、社團廣泛使用。南音教研成果獲全國性獎4項，省級獎24項，其中省社科成果獎二等獎3項，三等獎3項；省教學成果獎二等獎2項；發(fā)表南音教科研論文82篇，其中權威、核心刊物28篇；課題立項29項，其中國家級2項，其中2010年由王珊教授主持，臺灣師大呂錘寬教授、臺灣心心南管樂坊音樂總監(jiān)王心心、臺灣佛光大學蔡秉衡教授等人參與的《海峽兩岸南音傳承比較研究》獲2010年全國藝術規(guī)劃項目和福建省社科基金項目立項。教育部1項，省、市課題35項；出版光盤16盤。質(zhì)量工程項目獲國家級2項，省級12項，市級14項。
　　學生表演的南音節(jié)目獲全國性獎1項；省級獎9項；獲“福建省大學生創(chuàng)新實驗項目”立項5項；校級立項22項；課題立項28項?！蹲哌M南音社團，保護傳統(tǒng)文化》獲“福建省大中專學校暑期三下鄉(xiāng)社會實踐”先進集體。學生創(chuàng)辦《南音天地》刊物，出版學生《泉州南音文集》、《南音表演》光盤。該文集和光盤是海內(nèi)外第一本（盒）由南音本科學生撰寫的南音文集和表演光盤，得到了社會各界的高度肯定。
　　三、南音專業(yè)辦學社會效益明顯南音專業(yè)在與行業(yè)開展頻繁的實踐教學活動中，產(chǎn)生了良好的效果，為地方文化和社會經(jīng)濟發(fā)展做出了自己的努力，培養(yǎng)的學生具備較強的專業(yè)實踐能力。
　　1、為泉州南音入選世界級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)做出突出的貢獻2002年泉州市政府以南音作為向聯(lián)合國教科文組織申報“人類口頭與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作”的項目。在申報的過程中，泉州師范學院南音專業(yè)和共建單位曾多次參加由國家文化部、聯(lián)合國教科文組織分別舉辦的“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)專場晚會”，并到法國、日本、意大利、英國、德國等國家進行南音“申遺”專場演出。一場場精彩的南音表演得到國家領導人和聯(lián)合國教科文組織專家的高度贊揚。
　　2、南音人才的培養(yǎng)得到社會的廣泛關注和支持海外南音基地的華僑多次為泉州師范學院的辦學慷慨捐資。如菲律賓長和郎君（南音）社的愛國華僑吳長榆先生、王若察先生、王孝等先生捐贈人民幣400萬元建設泉州師范學院藝術大樓，黃呈輝先生捐贈人民幣100萬元建設泉州師范學院呈輝演播廳。與學校南音專業(yè)共建單位還資助南音專業(yè)建設經(jīng)費136萬元。多年以來，中央財政、教育部和泉州市財政專項經(jīng)費支助南音辦學達255萬。
　　3、南音專業(yè)學生素質(zhì)良好，畢業(yè)生就業(yè)率100%南音專業(yè)的歷屆畢業(yè)生不僅到教育部門任教，也到各地南音社團執(zhí)教和相關機構擔任文藝骨干，有些學生還被臺灣、新加坡、菲律賓作為引進人才專門傳授南音。
　　四、南音本科應用型人才培養(yǎng)模式為申辦碩士專業(yè)奠定基礎泉州師范學院南音本科人才的培養(yǎng)，一貫堅持與行業(yè)結合，從教材編寫、師資引進、藝術實踐、社會調(diào)查、參與“申遺”，到理論研究、閩臺合作、海外交流，都為南音專業(yè)碩士人才培養(yǎng)奠定堅實的基礎，在人才培養(yǎng)模式上已探索出一條符合國家特需專業(yè)碩士的辦學要求，今后將進一步加強理論學習與實際運用及創(chuàng)新的統(tǒng)一，使培養(yǎng)的南音專業(yè)碩士具備更強的實踐能力。