我院體育人文學院黨總支書記辛力（右二）與成都體院新聞系主任郝勤（右三）互贈禮品。
我院黨委書記于曉光（前排中）與成都體院院長陳偉（前排右）、黨委副書記李國棟（前排左）一起觀看新聞藝術節(jié)開幕式。
曉光書記接受成都體院新聞系小記者采訪。
5月11日至13日，學院黨委書記于曉光教授帶領黨政辦主任孫旭東、體育人文學院黨總支書記辛力、體育人文學院副院長惠悲荷及新聞教研室主任李芳、教師馬諾到成都體育學院考察學習。本次考察一是學習交流成都體院“十二五”期間的整體發(fā)展規(guī)劃，二是觀摩成體新聞系大學生藝術節(jié)活動，考察該系的專業(yè)建設情況。在結束了為期三天的考察后，曉光書記感言：“不虛此行，收獲頗多，感悟頗多，提高頗多。”尋找差距見沈體申博工作至關重要曉光書記在與成體閔健書記、陳偉院長、李國棟副書記及劉建和副院長進行深入交流后了解到，成體已將新增博士學位授予單位立項建設工作（2009年正式獲批）視為學校“十二五”開局的關鍵工作來抓，目前該校正舉全校之力，高度重視、統(tǒng)籌部署、精心組織迎接博士單位建設的中期檢查工作。曉光書記指出，成體的博士單位建設工作正按規(guī)劃目標有條不紊地推進，與之相比，我們的申博工作還任重道遠，我們在國家級的課題申報及獲獎、體育學相關專業(yè)碩士點建設、精品課程建設、師資隊伍中博士比例等方面還有待提升和加強，我們要不斷尋找差距，將申博工作進行到底。“申博不成，則辦學層次不會提升，國家級重點學科不會實現，內涵建設跨越式發(fā)展則是一句空話?！笔芤娣藴\觀新聞系藝術節(jié)精彩紛呈此行，我院代表團還觀看了成體新聞系藝術節(jié)，該藝術節(jié)至今已舉辦三屆，包含主持人大賽、新聞作品大賽、DV大賽、平面及網頁作品設計大賽、模擬演播和唐詩宋詞朗誦比賽六個分項目。內容豐富、異彩紛呈、碩果豐實是全體人員的最大感觸。閉幕式上，我院體育人文學院黨總支書記辛力與成體新聞系主任郝勤互贈禮品，以示友誼。我院贈予的是一幅木質浮雕作品，上面刻著的荷花清新美麗，正如辛力所言：“它象征了成體新聞系這朵奇葩，在這朵奇葩的帶領下，定能看到荷塘中朵朵荷花并蒂開放的景色?！薄案兄x成體新聞系為我們提供了這次學習的機會，也希望兩校的合作更加長久?！背审w新聞系向我?；刭浟擞闪_蘭秋教授設計、代表成都文化的皮影。
為期三天的藝術節(jié)，曉光書記一直認真觀摩，沒有落過一場比賽，觀摩期間還不時地與坐在身旁的陳偉院長、郝勤主任等交流意見，并在閉幕式上對成體新聞系藝術節(jié)給予了精彩點評。他指出：“藝術節(jié)是體育新聞學科建設的實驗，是日常教學的拓展、延伸和檢驗，它是新聞學專業(yè)不可缺少的一個實踐環(huán)節(jié)?！彼囆g節(jié)為學生提供了實踐的平臺，“學生在實踐中付出了勞動，展示了成果?！彼叨荣澴u本次藝術節(jié)“不僅內容豐富，而且形式新穎。成體新聞系在教學改革上邁出了重要一步，值得學習，我們會把好的東西帶回去，結合我院實際，領悟、吸納、發(fā)揚?！毖杏懡涣髟u新聞畢業(yè)設計喜大于憂在觀摩新聞藝術節(jié)之余，沈體、北體考察團（此次藝術節(jié)北體傳媒系派6位老師觀摩學習）與成體新聞系的各位老師一起，對體育新聞專業(yè)建設進行了深入的探討和交流。會上，郝勤主任、郭晴副主任向與會老師詳細介紹了成體新聞系試行三年的畢業(yè)論文設計改革情況，即將原來的畢業(yè)論文考核方式改為制作報紙、雜志、DV、廣告設計等畢業(yè)作品的方式，取得了實際成效，2011年該系有65%的學生選擇了畢業(yè)設計的方式。
會后，曉光書記在接受新聞系小記者采訪時表示：“我認為從學生綜合素質提高的角度出發(fā)，只要他有了像樣的作品，無論是論文還是個性化的設計都應該可以。畢業(yè)論文是對一個學生四年學習成果的綜合檢驗，應該從多樣化的角度和標準去衡量，不要僅局限在一篇論文上面。”但他也對畢業(yè)設計提出了擔憂，“一篇論文隨時都可以指定一個老師去指導，可是多樣化的畢業(yè)設計就不一定能給學生找到合適的指導者?！边@也對新聞學專業(yè)教師的實踐能力提出了更高的要求和期望。建言獻策謀沈體新聞學專業(yè)大發(fā)展結束了三天的成體之行，曉光書記深有感觸地談到：“成體新聞學專業(yè)辦學歷史比我們長久，師資比我們雄厚，在辦學深度、與媒體社會的聯系廣泛性、外聘教師等方面已經走到了我們前面，尤其是本次藝術節(jié)，成體能夠外聘資深記者、編輯和有造詣的閱歷豐富的新聞人進行點評，有深度，水平比較高，對開闊學生視野、彌補社會實踐經驗不足、提高實踐能力有很大好處。藝術節(jié)通過六個分項的大賽展示，形式多樣、豐富多彩，將理論教學與實踐，藝術節(jié)活動與學生的畢業(yè)實習、就業(yè)等緊密結合，可以學習與借鑒的東西很多。”
他指出：“沈體新聞學專業(yè)最主要的瓶頸就是師資不足，必須加強師資隊伍建設，一方面開拓門路，廣泛引進高水平的新聞傳播人才；另一方面采取請進來、走出去的方式，加強與社會媒體的聯系，加強現有青年教師的培訓；再有就是聘請客座教授，加強外聘教師隊伍建設。”與此同時，“加快新聞學獨立碩士點的申報建設工作，拓展新專業(yè)，加緊籌謀新聞學的相關專業(yè)，符合我院“十二五”學科、專業(yè)建設規(guī)劃的大方向，也是我院新聞學專業(yè)未來發(fā)展的大趨勢?！?新聞教研室李芳
