序回想今年6月，即將從二區(qū)基礎(chǔ)學(xué)部搬家的時候，看著其他院系同學(xué)的微笑，聽著他們興奮地談?wù)撘院笤谝粎^(qū)的生活，這時包括我在內(nèi)的很多建筑學(xué)院學(xué)生卻不是很開心。他們眼里的一區(qū)有著更大的校園、更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)氛圍、更好的食宿條件、更方便的交流，但是建筑學(xué)院即將搬到土木樓，一個與一區(qū)距離千余米的地方，一個食堂小、院落小、6人擠在一個小寢室的地方，這樣一個地方，讓我們?nèi)绾文軌虬踩坏匦Γ?br>　　但是我們來了，盡管不情不愿，我還是已在土木樓生活了3個月。短暫的時間卻給了我無限啟迪和溫暖，我于是知道，溫厚如長者的土木樓，是即將深刻改變我們?nèi)松牡胤?。學(xué)在土木樓，學(xué)一種海納百川的氣度土木樓的學(xué)習(xí)氛圍得天獨厚，四合院式的空間營造了一種靜謐的氛圍。然而我們深知：每一處波瀾不驚背后都有一番深藏的波瀾壯闊。走廊里處處有學(xué)術(shù)大家、保研學(xué)長、競賽一等獎學(xué)長、保送國外學(xué)長的范圖……大教室總是有頭頂耀眼光環(huán)的大人物來校講座，如麻省理工的巨頭們、賓夕法尼亞的掌門人、老八校的建筑大師……世界各地的大師匯集在這里，讓每時每刻都懷著求知欲的我們迫不及待地涌向講座地。寢室、專教、圖書館，我體悟的是這里處處有求知若渴的人們；交流、聯(lián)誼，這里遍地有或大或小的機會。土木樓就是這樣一位慷慨而溫厚的長者，他在無形中之讓我們浸潤了一種海納百川的氣度。感在土木樓，感一種小而包容的心態(tài)土木樓不大，一圈教學(xué)樓、一棟宿舍、一方食堂、一座圖書館，是典型的“麻雀雖小，五臟俱全”。教學(xué)樓占地不多，樓里的每個專教卻都足夠?qū)挸ǎ繒r每刻都有專心做設(shè)計的學(xué)生，經(jīng)常是通宵達(dá)旦，廢寢忘食。與此同時，老師們也經(jīng)常犧牲課余時間，甚至晚上還來專教指導(dǎo)學(xué)生。于是夜半的土木樓，燈光與音樂相映，靜思與交流并存。宿舍樓袖珍，可是有宿管叔叔阿姨溫暖的笑臉：去上課時與他們道別，這笑容在；借針線借鑰匙時，這笑容在；因畫圖晚歸敲開大門，我們愧疚的目光里，笑容仍在。而小小的食堂，也因菜品齊全備受歡迎。圖書館書目之多，更新之快更是讓我們欣喜不已。我想真正讀懂土木樓的孩子，都會被它小而包容的心態(tài)感動著，海納百川，有容乃大。我們活在土木樓廣博的浩瀚里。玩在土木樓，玩一種率性詩意的人生土木樓的生活從不會平板單調(diào)，日子在學(xué)與玩的交融中緩緩流淌。團(tuán)隊素拓、交流競技，我們有著年輕有為的學(xué)生會；一方籃球隊、排球、籃球、攝影協(xié)會、雜志社，“跳塌土木樓”舞協(xié)……我們有著一群靠譜的社團(tuán)。不僅如此，我們更是收留了若干流浪的貓狗于土木樓，于是每個灑滿陽光的下午，走廊上有著它們歡快的影子，有著我們滿足的心意。教師墻上的手繪、專教里的小花、被披上皮夾的雕像、我們設(shè)計的怪異椅子……我想建筑學(xué)院的每個人都懂得如何讓自己開心起來，都了解何以讓生活璀璨起來。最牛的學(xué)長玩競賽玩設(shè)計，還平凡著的我們也時時自得其樂。我們都是熱愛生活、熱愛土木樓的孩子，在率性與詩意中，土木樓的生活為我們涂抹了最好的色彩。
　　作為這里十足的新人，我悟到的土木樓，其實不及其真正內(nèi)涵的十分之一乃至百分之一。然而，即使這樣我們每個人都對她深深地崇敬與愛戴。這是給我們無限希望與溫存的地方，這更是滿載著我們綿密幸福的地方。無論我們是如何來到土木樓，讓我深信不疑的是：每個走出這里的孩子，都已經(jīng)并終將無悔無怨。