《中共中央 國務(wù)院關(guān)于深化教育改革 全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出:“美育不僅能陶冶情操,提高素養(yǎng),而且有助于開發(fā)智力,對于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。要盡快改變學(xué)校美育工作薄弱的狀況,將美育融入到學(xué)校教育全過程?!秉h中央和國務(wù)院的指示,充分肯定美育的功能、作用和在學(xué)校工作中的重要地位,為高等院校開展美育工作指明了正確的方向。我校自創(chuàng)建以來,無論舉辦者和管理者,對美育工作都十分重視,十幾年來,通過多種渠道,采取多種方式,堅持開展美育工作,并取得了較好的成績。我校堅持開展美育工作,不僅培養(yǎng)了學(xué)生健康高雅的審美情趣,提高了他們對藝術(shù)美的感悟能力,而且激活了他們的創(chuàng)造精神,促進(jìn)了學(xué)生智力因素與非智力因素的協(xié)調(diào)發(fā)展。
一、招聘專業(yè)人員,建立美育機(jī)構(gòu)
建校伊始,我校當(dāng)時規(guī)模很小,學(xué)生不過數(shù)百,教師僅有幾十人,但為了開展審美教育,學(xué)校卻從全國各地招聘多名音樂和舞蹈教師,組建文藝教研部,在全校范圍內(nèi)開展以音樂、舞蹈為主的藝術(shù)教育。與此同時,不惜重金招聘畫家、書法家,組建書畫藝術(shù)研究室,作為學(xué)生書畫社團(tuán)的輔導(dǎo)教師。這兩個機(jī)構(gòu),一直保留至今,隨著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大,美育教師的數(shù)量也不斷增多。目前,我校文藝教研部有教師18人,負(fù)責(zé)全校學(xué)生的音樂選修課,指導(dǎo)學(xué)生課外修習(xí)器樂和舞蹈,指導(dǎo)學(xué)生文藝社團(tuán)活動,組織全校性大型文藝演出。書畫藝術(shù)研究室有國畫家、油畫家、書法家各一人,負(fù)責(zé)學(xué)生書畫社的繪畫、書法學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作,組織學(xué)生參加省市和國家舉辦的書畫比賽。
二、制定學(xué)習(xí)制度,進(jìn)行嚴(yán)格考核
《仰恩大學(xué)學(xué)生守則》規(guī)定:學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間,必須學(xué)會一種西洋樂器或民族樂器。學(xué)習(xí)何種樂器由學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好自由選擇,可以修習(xí)西洋樂器,也可以修習(xí)民族樂器。不論修習(xí)哪種樂器,都要通過文藝部老師的考核。如果器樂學(xué)習(xí)成績達(dá)不到要求,則要重修;如果畢業(yè)前仍不合格,則畢業(yè)證緩發(fā)。同時,還制定了硬筆書法達(dá)標(biāo)制度。這些制度執(zhí)行以來,增強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的自覺性,也活躍了校園文化生活。每天清晨、傍晚,學(xué)生三三兩兩到湖邊練習(xí)樂器。悠揚(yáng)的琴聲,嘹亮的號聲,給校園增添了勃勃生機(jī)。
三、組織文藝社團(tuán),提高學(xué)生素質(zhì)
仰恩大學(xué)現(xiàn)有學(xué)生社團(tuán)24個,其中文化藝術(shù)類社團(tuán)有音樂協(xié)會、舞蹈協(xié)會、攝影協(xié)會、紅城文學(xué)社、學(xué)生書畫社等。此外,還有由文藝教研部直接領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)生合唱團(tuán)、學(xué)生民樂團(tuán)、學(xué)生管樂團(tuán)、學(xué)生舞蹈團(tuán)等。這些社團(tuán)在專業(yè)教師指導(dǎo)下自編、自導(dǎo)、自演文藝節(jié)目,舉辦學(xué)生書畫攝影作品展覽,開展文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作活動,不斷地提高社團(tuán)成員的審美水平、創(chuàng)造能力和人際交往能力。
——我校學(xué)生書畫社是擁有成員較多、比較活躍的社團(tuán)之一。自建立以來,書畫社每年都舉辦“五四書畫展”、全校性的硬筆書法大賽和“泉州市高校書畫聯(lián)展”等活動。通過平時在教師指導(dǎo)下的刻苦練習(xí)和校際比賽的觀摩、交流,書畫社學(xué)生的書畫水平,有了長足的進(jìn)步。他們的作品,在全國性比賽中屢次獲得驕人的成績。
——在福建省第一屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)中,我校學(xué)生文藝社團(tuán)榮獲佳績,文藝教研部獲得此次活動的組織獎。
——我校紅城文學(xué)社是泉州地區(qū)最有影響力的學(xué)生文學(xué)社團(tuán)之一。2006年,該社團(tuán)成員林志鋒(筆名上官朝夕)在美國紐約惠特曼出版社出版了詩集《我第一次看見她微笑》,在全國公開發(fā)行。
——2006年,我校舞蹈協(xié)會選送的街舞“寒舞紀(jì)”在“康師傅鮮橙每日C街舞大賽”中,獲福建省冠軍。
——2006年4月,舞臺劇社的吳磊臻同學(xué)獲福建電視臺“精彩365”欄目冠軍。福建電視臺為他頒發(fā)了榮譽(yù)證書和演員資格證。
——2007年,我校音樂協(xié)會的陳媛嬪同學(xué)在泉州市教育局舉辦的“在陽光下成長”校園歌手獨(dú)唱比賽中,獲大中專組一等獎。
四、開設(shè)美育課程,增進(jìn)審美情趣
人文藝術(shù)教育是美育的一個重要方面。我校的美育主要是以文學(xué)、音樂、美術(shù)等藝術(shù)教育手段來實現(xiàn)的。多年來,我校堅持開設(shè)大學(xué)語文、藝術(shù)概論、影視鑒賞、戲劇鑒賞、唐詩鑒賞、書法基礎(chǔ)、音樂選修等人文素質(zhì)類課程。在教學(xué)中,教師通過介紹美學(xué)理論、分析課文中的美育因素,使學(xué)生了解美的規(guī)律,透過美的形象,去感受斑斕多姿的美好景象、和諧幸福的美好生活、光風(fēng)霽月的開闊胸襟、寵辱不驚的高尚人格、“留取丹心照汗青”的民族氣節(jié)、改天換地的豪情壯志、“雖九死其猶未悔”的愛國精神,借助文學(xué)作品的形象美啟發(fā)學(xué)生的美感,完善學(xué)生的意志品德;利用作品的情感美凈化學(xué)生心靈,陶冶學(xué)生情操。通過分析作品的語言美、結(jié)構(gòu)美,培養(yǎng)學(xué)生審美情趣,提高他們審美鑒賞能力,帶領(lǐng)他們走進(jìn)美的天地,發(fā)現(xiàn)美,感受美,認(rèn)識美,欣賞美,在審美熏陶中逐步形成自己美好的品德、美好的人格。
五、完善教師素質(zhì),影響帶動學(xué)生
對大學(xué)生進(jìn)行審美教育的過程,就是教師運(yùn)用馬克思主義美學(xué)理論去教育他們認(rèn)識美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的過程。因此,教師自身的審美素質(zhì)直接影響學(xué)校美育的質(zhì)量。我校要求全體教師不斷完善自身形象,培養(yǎng)堅定的政治品格、美好的思想境界,具有美好的言行,具備發(fā)現(xiàn)生活美,弘揚(yáng)傳統(tǒng)美,欣賞藝術(shù)美的能力,真正發(fā)揮人類靈魂工程師在塑造學(xué)生美好心靈方面的作用。我校教師都能按照學(xué)校的要求,以自己高尚的師德、美好的心靈,去影響和帶動學(xué)生,在審美教育實踐中,在提升學(xué)生精神境界的同時,也不斷地提升自己的精神境界。
六、開展正面教育,抵制不良風(fēng)氣
審美教育的根本目的,是用崇高的審美理想塑造青年一代的靈魂。我校除利用政治課加強(qiáng)社會主義核心價值體系的教育外,還通過開設(shè)有針對性的講座、舉辦演講活動和讀書活動等,來抵制社會上不良風(fēng)氣的影響,幫助學(xué)生分清美好與丑惡、崇高與低俗、本質(zhì)與現(xiàn)象,引導(dǎo)學(xué)生走出感性沉淪的誤區(qū),進(jìn)而樹立正確的審美理想、審美觀念和對生活的審美態(tài)度。
由于我校重視并堅持開展美育工作,不僅培養(yǎng)了我校學(xué)生健康的審美情趣和對藝術(shù)美的感悟能力,而且提高了他們的視覺能力、聽覺能力、動作協(xié)調(diào)能力、語言表達(dá)能力和抵制不良風(fēng)氣、自覺修養(yǎng)的能力,激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維,提高了他們的綜合素質(zhì)。