研究生創(chuàng)新作品：微小型飛行器

　　
智能、控制系統(tǒng)與新能源發(fā)電系統(tǒng)主題實驗室


微型飛行器與微型作動器技術(shù)主題實驗室



信號處理與信息安全主題實驗室

　　
我校與無錫市合作共建南航無錫研究生院


　　一.建設(shè)布局合理的學位點
    十四次黨代會以來,經(jīng)我校申報，國務(wù)院學位委員會批準，我校新增5個一級學科博士學位授權(quán)點：數(shù)學、材料科學與工程、動力工程及工程熱物理、計算機科學與技術(shù)、軟件工程；14個一級學科碩士學位授權(quán)點：法學、政治學、外國語言文學、美術(shù)學、設(shè)計學、化學、地球物理學、化學工程與技術(shù)、兵器科學與技術(shù)、核科學與技術(shù)、公共管理、統(tǒng)計學、軟件工程、安全科學與工程。值得一提的是，數(shù)學一級學科博士點的申報成功，標志著我校理學一級學科博士點實現(xiàn)了零的突破，為加強理工融合創(chuàng)造了良好的條件。
　　至此，我校共有一級學科博士學位授權(quán)點15個，二級學科博士學位授權(quán)點66個，一級學科碩士學位授權(quán)點35個，二級學科碩士學位授權(quán)點173個。經(jīng)過近年建設(shè)和發(fā)展，我校學位授權(quán)點已涵蓋9個學科門類和47個一級學科，學位授權(quán)點數(shù)量增加協(xié)調(diào)有序，學科布局更趨完善、合理。表1是我校博士學位點名稱。

                      
                                  表1：我校博士學位授權(quán)點
　　二.建設(shè)高水平的隊伍
    1、高標準嚴格遴選博士生導師，提高導師學術(shù)水平
    學校制定了較高的標準和嚴格的程序進行博士生導師的遴選，制定了《選聘博士研究生指導教師實施細則》和《聘任碩士研究生指導教師實施細則》。
　　目前，我校擁有博士生導師337人，碩士生導師845人，在研究生導師取得的科研成果中，從2006年起的5年內(nèi)，獲省部級以上科技成果獎104項，獲國家發(fā)明專利629項。從2006年起的4年內(nèi)，研究生導師發(fā)表學術(shù)論文被SCI、EI、ISTP收錄的學術(shù)論文總數(shù)分別為 1408、4084、1304篇。這些數(shù)據(jù)，充分反映了我校研究生導師較高的教學水平和學術(shù)科研能力。
　　2、建立導師上崗和在崗培訓制度，提高導師指導水平
    學校不斷加強對研究生導師的管理，建立了導師上崗和在崗培訓制度，制定了《研究生指導教師管理辦法》和《研究生指導教師和研究生管理工作人員培訓工作暫行規(guī)定》，編寫了學?！秾W位與研究生教育工作手冊》。要求導師愛崗敬業(yè)，治學嚴謹，從嚴執(zhí)教，教書育人，做學生的良師益友。新上崗的導師必須經(jīng)過崗前培訓，獲得培訓結(jié)業(yè)證書，才能招收研究生。
　　3、建立導師第一責任人的研究生培養(yǎng)機制
    隨著學校研究生培養(yǎng)機制改革的實施，學校制定了以科學研究為主導的導師負責制和導師資助制，明確規(guī)定導師是研究生培養(yǎng)質(zhì)量的第一責任人。一方面擴大導師的招生自主權(quán)，另一方面實行導師動態(tài)管理機制，既提高了導師的積極性和主動性，又加強了導師的第一責任意識。
　　4、加強研究生教育管理隊伍建設(shè)
    學校不斷加強研究生教育管理隊伍建設(shè)?，F(xiàn)有研究生教育管理人員143人，其中具有高級職稱的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的65%，中級以上職稱人數(shù)所占比例為 92%。研究生學歷達到75%。為了提高研究生教育管理隊伍的素質(zhì)和服務(wù)意識，學校實施了管理人員崗位培訓制度，強化崗位管理，加強各環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理。學校研究生教育教學管理部門及管理人員共獲國家和省部級表彰獎勵達15次。
    三.確保經(jīng)費投入與合理規(guī)模
    1、研究生教育經(jīng)費投入不斷增加
    2006-2010年，學校對研究生教育經(jīng)費的投入逐年加大，每年的研究生生均經(jīng)費碩士生超過6.6萬元，博士生超過8.8萬元。
　　隨著研究生教育規(guī)模的不斷擴大，在校研究生人數(shù)不斷增加。2010年與2006年度相比，研究生招收人數(shù)凈增469人，其中碩士生凈增438人，博士生凈增31人，在國撥研究生經(jīng)費嚴重不足的情況下，學校堅持加大對研究生培養(yǎng)經(jīng)費的投入，促使研究生培養(yǎng)經(jīng)費每年穩(wěn)步增長。2006-2010年，研究生教育經(jīng)費投入的平均增長率為9.15%。
　　2、研究生培養(yǎng)規(guī)模合理
    目前，我校有博士研究生1445人，碩士研究生6329人。2006-2010年，學校每年在校研究生與導師數(shù)的比例分別是：碩士生的生師比是6.2:1，5.7:1，5.3:1，5.3:1，5.2:1，五年的年均生師比是5.54；博士生的生師比是6.1:1,6.8:1,5.4:1,5.4:1,4.6:1,五年的年均生師比是5.66。研究生培養(yǎng)規(guī)模維持在較為合理的水平。
　　四.建設(shè)創(chuàng)新培養(yǎng)體系
    1、建設(shè)研究生創(chuàng)新實踐基地
    2006年，我校和原國防科工委共同投資900余萬元建成研究生創(chuàng)新實踐基地。結(jié)合學校航空航天民航特色，創(chuàng)新基地設(shè)立4個主題實驗室：微型飛行器與微小型作動器技術(shù)實驗室、微小型機電系統(tǒng)實驗室、智能控制系統(tǒng)與新能源發(fā)電系統(tǒng)實驗室、信息處理與信息安全實驗室。
　　創(chuàng)新基地以“奇思妙想、自由設(shè)計、自行制造、自己實驗”為理念，鼓勵研究生開展各種創(chuàng)新活動，并取得了豐碩成果。研究生創(chuàng)新實踐基地建設(shè)和人才培養(yǎng)已獲得2007年江蘇省教學成果一等獎,研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的多元體系構(gòu)建與實踐獲得2011年江蘇省高等教育教學成果二等獎。為了進一步鼓勵研究生在創(chuàng)新基地開展各種創(chuàng)新活動，學校從2009年開始，每年投入40萬元作為研究生創(chuàng)新基地開放基金，研究生可以個人或者團隊形式申請，申請內(nèi)容不限，只要是新思想、新技術(shù)、新方法、新原理都可以申請。2009年以來已經(jīng)確定109項資助項目進入創(chuàng)新基地開展研究工作。
　　為了充分利用全校資源，學校還把相關(guān)專業(yè)實驗室也納入到學校研究生創(chuàng)新基地的管理，使研究生的創(chuàng)新活動范圍更加廣闊，創(chuàng)新基地的研究條件進一步改善和提高。
　　2、建立產(chǎn)學研聯(lián)合培養(yǎng)基地
    學校與航空科研廠所、航天科技集團、航天科工集團、中國民航系統(tǒng)、無錫市政府、福特汽車公司、摩托羅拉公司、中興公司、地方企事業(yè)單位建立了50余個研究生產(chǎn)學研聯(lián)合培養(yǎng)基地或研究生企業(yè)工作站，其中有3個被評為江蘇省研究生產(chǎn)學研聯(lián)合培養(yǎng)示范基地：先進制造技術(shù)產(chǎn)學研相結(jié)合聯(lián)合培養(yǎng)研究生示范基地、計算機應(yīng)用技術(shù)產(chǎn)學研培養(yǎng)基地、航空發(fā)動機控制聯(lián)合培養(yǎng)研究生基地。在人才培養(yǎng)模式上，采取與科研院所和企事業(yè)單位進行聯(lián)合培養(yǎng)、社會實踐、科技訪學、掛職鍛煉等多種形式，增強研究生的工程實踐能力和社會實踐能力。
　　為進一步拓寬研究生培養(yǎng)的渠道，創(chuàng)新研究生工程實踐培養(yǎng)模式，學校還設(shè)立了研究生企業(yè)工作站，制定了《研究生企業(yè)工作站及在站研究生管理辦法》，把研究生直接送到企業(yè)進行學位論文的研究，并解決企業(yè)的工程實際問題。
　　3、建立國內(nèi)外聯(lián)合培養(yǎng)渠道
    學校與眾多國外高水平大學合作，建立了研究生國內(nèi)外聯(lián)合培養(yǎng)機制，每年選派30多名研究生到國外知名大學聯(lián)合培養(yǎng)，使研究生在國外高水平學術(shù)環(huán)境中得到培養(yǎng)和提高。
　　4、跨學科聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才
    新成果往往在交叉學科中產(chǎn)生，創(chuàng)新拔尖人才也往往在交叉學科中產(chǎn)生。為培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才，學校鼓勵以交叉學科導師團隊的形式，跨學科聯(lián)合培養(yǎng)研究生，學校還出臺政策，對跨學科培養(yǎng)并取得突出成績的研究生導師給予表彰獎勵。在本碩連讀、碩博連讀等免試選拔研究生過程中，鼓勵學生跨學科攻讀碩士或博士學位，實行理工融合培養(yǎng)。學校這一創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)模式，已取得了顯著成效，產(chǎn)生了一批優(yōu)秀學位論文。
　　5、營造濃厚的學術(shù)交流氛圍
    學校大力開展學術(shù)交流活動，通過邀請國內(nèi)外知名專家、院士來校講學、加強學院、學科之間的學術(shù)交流、開展研究生科技創(chuàng)新活動、組織承擔重大項目或取得重要成果的教師、新晉升職稱、新引進的教授舉行專題學術(shù)報告、舉辦國內(nèi)外學術(shù)會議、制定學術(shù)交流制度等措施，已形成了學科內(nèi)外、校內(nèi)外濃厚的學術(shù)交流氛圍。2006-2010年，學校每年分別舉辦學術(shù)報告會224場、257場、261場、275場、286場；舉辦學術(shù)會議58次，其中國際學術(shù)會議或雙邊、多邊學術(shù)活動16次；舉辦研究生學術(shù)年會、“科學·人生”院長論壇、“科創(chuàng)之星”評選等大型學術(shù)活動18次。
　　6、構(gòu)建濃厚的創(chuàng)新環(huán)境
    學校采取有力措施，已形成研究生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)濃厚的環(huán)境氛圍，效果顯著。設(shè)立優(yōu)秀博士學位論文培育基金，2004年以來，共資助了33名博士生開展培優(yōu)工作；設(shè)立博士學位論文創(chuàng)新與創(chuàng)優(yōu)基金，每年投入40萬元，資助博士生開展創(chuàng)新性的學位論文研究課題，2003年以來共資助90項，合計金額278.8萬元；2009年設(shè)立博士生國際學術(shù)交流基金，每年投入40萬元資助博士生赴國（境）外參加國際學術(shù)會議，已經(jīng)資助103名博士生，截至2011年9月批準資助金額101.51萬元；2009年設(shè)立研究生創(chuàng)新基地開放基金，每年投入40萬元資助研究生在研究生創(chuàng)新基地開展創(chuàng)新活動，已有109項獲得資助。設(shè)立研究生學術(shù)創(chuàng)新計劃基金，每年投入20萬元，資助研究生參與教育部研究生教育創(chuàng)新計劃的全國博士生學術(shù)論壇、全國博士生學術(shù)會議、全國研究生暑期學校、博士生國內(nèi)訪學計劃等。
　　學校每年投入專項經(jīng)費，定期舉辦全校性的研究生學術(shù)會議、博士生學術(shù)論壇、“院長論壇”等，成為校內(nèi)有影響的研究生學術(shù)活動品牌。2008年，學校還承辦了教育部航空宇航科學與技術(shù)全國博士生學術(shù)論壇。2009年，我校又承辦了教育部先進飛行器結(jié)構(gòu)設(shè)計理論與技術(shù)全國博士生學術(shù)會議。
　　學校積極組織研究生申報江蘇省研究生創(chuàng)新項目，2003年以來，我校獲批江蘇省研究生科研創(chuàng)新計劃項目205項，獲得資助228萬元。
　　學校積極鼓勵和支持研究生參加全國大學生“挑戰(zhàn)杯”科技作品競賽、全國研究生數(shù)學建模競賽、全國研究生電子設(shè)計競賽、全國高性能計算應(yīng)用與優(yōu)化大賽等有重要影響的科技競賽，2006-2010年，研究生獲全國數(shù)模競賽二等獎5項、三等獎10項，參加“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽，獲特等獎1項、一等獎4項、二等獎2項，參加“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽，獲金獎3項、銀獎1項、銅獎2項。（未完待續(xù)）