《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加快水利改革發(fā)展的決定》正式公布后，河海大學(xué)干部師生通過(guò)多種形式及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)文件精神。大家既深受鼓舞，又深感責(zé)任重大，紛紛表示要結(jié)合自身崗位，為把河海大學(xué)建成高水平特色研究型大學(xué)，為加快水利改革發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。
　　對(duì)接水利新發(fā)展 提升辦學(xué)新水平河海大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子召開(kāi)專題會(huì)，傳達(dá)學(xué)習(xí)文件精神，與會(huì)人員一致認(rèn)為，學(xué)校的發(fā)展要與水利事業(yè)的發(fā)展高度對(duì)接，一是要準(zhǔn)確把握新時(shí)期水利的戰(zhàn)略定位，找準(zhǔn)學(xué)校在這輪水利大發(fā)展中的定位，努力提高學(xué)校在水利行業(yè)中的地位與作用；二是要準(zhǔn)確把握制約水利發(fā)展的突出矛盾和水利改革發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和科技創(chuàng)新能力；三是準(zhǔn)確把握加快水利發(fā)展的政策措施，主動(dòng)與水利行業(yè)建立更加緊密的聯(lián)系，為水利事業(yè)的新發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
　　校黨委書(shū)記、博士生導(dǎo)師朱拓教授指出，今年中共中央一號(hào)文件是新中國(guó)成立以來(lái)中央出臺(tái)的第一個(gè)水利綜合性政策文件，要把學(xué)習(xí)一號(hào)文件作為今年學(xué)校貫穿始終的中心工作，在教學(xué)、科研及社會(huì)服務(wù)等各個(gè)方面切實(shí)落實(shí)文件精神。
　　“作為全國(guó)唯一以水利為特色的重點(diǎn)高校，中央一號(hào)文件既是加快水利事業(yè)改革發(fā)展的號(hào)角，也是促進(jìn)學(xué)校改革發(fā)展的絕好機(jī)遇，我們一定要抓住這個(gè)機(jī)遇，高度對(duì)接水利事業(yè)的發(fā)展，乘勢(shì)而上?！毙ｉL(zhǎng)、博士生導(dǎo)師王乘教授說(shuō)。
　　“水利事業(yè)的發(fā)展，關(guān)鍵還在人才，作為傳統(tǒng)水利高校，我們要不斷深化教育教學(xué)改革，培養(yǎng)更多適應(yīng)當(dāng)代水利建設(shè)及管理需求的高素質(zhì)人才?！比珖?guó)教學(xué)名師、博士生導(dǎo)師武清璽教授說(shuō)。
　　河海大學(xué)召開(kāi)人才培養(yǎng)適應(yīng)水利大發(fā)展研討會(huì)，就教育教學(xué)系統(tǒng)如何實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展與水利事業(yè)發(fā)展的高度對(duì)接、為國(guó)家培養(yǎng)更多一流的水利人才進(jìn)行研討。與會(huì)人員圍繞會(huì)議主題，提出了進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革的設(shè)想，如創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，繼續(xù)保持水文水資源、水利水電工程、港口航道工程等傳統(tǒng)特色專業(yè)的領(lǐng)軍地位，培養(yǎng)水利創(chuàng)新人才；在土木、環(huán)境、力學(xué)等工科專業(yè)教學(xué)中強(qiáng)化水利相關(guān)性，增加涉水課程和研究方向，體現(xiàn)河海特色；重視數(shù)學(xué)、物理類公共課程基礎(chǔ)性作用，開(kāi)設(shè)水利基礎(chǔ)知識(shí)和水文化選修課，培養(yǎng)非水利專業(yè)學(xué)生的水利精神，提高綜合素質(zhì)；強(qiáng)化英語(yǔ)、法學(xué)專業(yè)教育，提高學(xué)生國(guó)際交流能力和法治意識(shí)，培養(yǎng)國(guó)際化的水利人才等。瞄準(zhǔn)水利科技發(fā)展方向加強(qiáng)科技成果推廣應(yīng)用河海大學(xué)還召開(kāi)科技創(chuàng)新適應(yīng)水利大發(fā)展研討會(huì)，就如何落實(shí)中央一號(hào)文件精神進(jìn)行研討。
　　會(huì)議認(rèn)為，中央一號(hào)文件就新時(shí)期水利改革發(fā)展的重大問(wèn)題進(jìn)行了全面部署，水利科技也將進(jìn)入最好、最快的發(fā)展時(shí)期。河海大學(xué)因水而生，水利事業(yè)的大發(fā)展必將促進(jìn)學(xué)校事業(yè)大發(fā)展，要抓住“十二五”我國(guó)水利建設(shè)大發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，總結(jié)梳理水利科技進(jìn)展和成效，做好下階段工作。
　　防洪及水資源規(guī)劃研究專家、發(fā)展規(guī)劃處處長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師董增川教授說(shuō)，要根據(jù)中央一號(hào)文件精神，對(duì)學(xué)校“十二五”建設(shè)發(fā)展規(guī)劃以及今年的工作計(jì)劃，作進(jìn)一步補(bǔ)充完善，抓緊細(xì)化具體方案和配套措施，為水利發(fā)展實(shí)現(xiàn)新跨越提供支持與保障。
　　“近年來(lái)極端氣候和洪旱災(zāi)害頻繁發(fā)生，一號(hào)文件提出10年投入4萬(wàn)億元，基本建成防洪抗旱減災(zāi)體系，大興農(nóng)田水利建設(shè)，基本完成大型灌區(qū)、重點(diǎn)中型灌區(qū)續(xù)建配套和節(jié)水改造任務(wù)，作為水利科技工作者，既備受鼓舞，又倍感責(zé)任重大?！敝饕獜氖氯彼畻l件下節(jié)水灌溉理論與技術(shù)研究的專家、水文水資源與水利工程科學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任、博士生導(dǎo)師彭世彰教授說(shuō)。
　　從事水環(huán)境治理和水資源保護(hù)規(guī)劃等方面科研和教學(xué)工作的專家、環(huán)境學(xué)院院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師王超教授說(shuō)，一號(hào)文件首次明確了水資源管理的“三條紅線”，其中之一是水功能區(qū)限制納污紅線，同時(shí)明確縣級(jí)以上政府主要負(fù)責(zé)人對(duì)本行政區(qū)域水資源管理和保護(hù)工作負(fù)總責(zé)，將水環(huán)境保護(hù)提高到前所未有的高度，讓我們大大增強(qiáng)了治理好水環(huán)境的信心。
　　勤奮學(xué)習(xí) 扎根水利中央一號(hào)文件的發(fā)布，讓身為水利最高學(xué)府的河海學(xué)子們也心情振奮，為學(xué)習(xí)水利專業(yè)感到自豪！
　　水文水資源學(xué)院水文學(xué)及水資源專業(yè)2008級(jí)碩士研究生邵偉說(shuō)：“今年就要研究生畢業(yè)了，我將把水文模型研究領(lǐng)域作為未來(lái)就業(yè)和發(fā)展的首選！在以后的學(xué)習(xí)和工作中，一方面投身于水文站網(wǎng)的建設(shè)與基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采集整理工作中，為水資源規(guī)劃管理及水災(zāi)害預(yù)報(bào)提供翔實(shí)的數(shù)據(jù)支持，另一方面努力提高理論知識(shí)水平及工作技能，為水資源的合理分配、防洪減災(zāi)及水環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)一份力量?！?br>　　水文水資源學(xué)院生態(tài)水利專業(yè)2009級(jí)碩士研究生袁錦秀說(shuō)：“作為一名生態(tài)水利學(xué)專業(yè)的研究生，通過(guò)自己的學(xué)習(xí)和曾經(jīng)參與的課題研究，我深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)前水利事業(yè)不僅要建設(shè)和發(fā)展水利，更要從生態(tài)方面做好水利工程的影響評(píng)價(jià)以及相關(guān)的保護(hù)措施。”
　　水利水電學(xué)院水利工程專業(yè)2010級(jí)碩士研究生湯梁說(shuō)：“今年中央一號(hào)文件首次聚焦水利建設(shè)，作為本科學(xué)習(xí)農(nóng)田水利工程、研究生攻讀水利工程專業(yè)學(xué)位的研究生，倍受鼓舞。我們不光要學(xué)習(xí)好水利專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也要具備其他學(xué)科的知識(shí)，成為懂技術(shù)會(huì)管理的復(fù)合型人才。” （宣傳部）