她,樸實(shí)無華，單求一個(gè)“純”字；待人處事，單求一個(gè)“誠”字；技術(shù)嫻熟，單求一個(gè)“精”字；名利面前，單求一個(gè)“淡”字；低調(diào)內(nèi)斂，單求一個(gè)“靜”字。坐在她的面前，一股沁人心脾的書卷氣迎面撲來，明亮的笑容，美麗的面容，簡單的衣著，親切的話語，讓人瞬時(shí)卸下了內(nèi)心的緊張……她就是來自我校口腔醫(yī)學(xué)院的校級模范教師伍雪麗。
　　純粹的前行，不止的耕耘1999年9月，貴州小姑娘伍雪麗信步走進(jìn)四川大學(xué)的校門，開始了自己璀璨明媚的大學(xué)時(shí)光。5年里，伍雪麗嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取。在學(xué)習(xí)上，囊獲了包括川大的“校獎(jiǎng)學(xué)金”以及口腔醫(yī)學(xué)院的專項(xiàng)獎(jiǎng)“高露潔獎(jiǎng)學(xué)金”在內(nèi)的等多種獎(jiǎng)學(xué)金。有扎實(shí)的理論知識做基礎(chǔ)，伍雪麗也時(shí)刻不忘鍛煉自己的臨床技能，多次在口腔醫(yī)學(xué)技能比賽中獲得第一名。在工作上，她作為班級團(tuán)支書積極做好班級工作，成為老師的得力助手。在生活中，伍雪麗組織參與了許多集體活動(dòng)，鍛煉能力。正是這種嚴(yán)格律己、不斷進(jìn)取的精神，使伍雪麗的人生旅途愈走愈精彩。
　　2004年，她作為優(yōu)秀畢業(yè)生被保送至四川大學(xué)華西口腔醫(yī)學(xué)院。成為研究生的伍雪麗進(jìn)入了牙周病領(lǐng)域，開始深入研究。在研究生期間，伍雪麗潛心鉆研，年紀(jì)輕輕就在核心期刊上發(fā)表了2篇論文。同時(shí)，在導(dǎo)師的言傳身教中，伍雪麗也慢慢發(fā)現(xiàn)自己對醫(yī)學(xué)與教學(xué)有著濃厚的興趣。
　　碩士畢業(yè)后，伍雪麗離開家鄉(xiāng)追尋愛人來到安徽合肥，不忘最初的夢想，她通過自己的努力，終于進(jìn)入了安徽醫(yī)科大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院這樣一所集科研、教學(xué)、臨床為一體的大型綜合醫(yī)院。就這樣，她在人才薈萃的地方揚(yáng)帆奮進(jìn)遠(yuǎn)航，續(xù)寫自己人生新的篇章。
　　歲歲年年“課”不同走向伍雪麗老師的課堂，還沒進(jìn)教室，就能聽見她清脆幽默的講課聲，時(shí)而伴著同學(xué)們陣陣歡聲笑語，感覺課堂既嚴(yán)肅認(rèn)真又活潑靈動(dòng)。從牙齦疾病到慢性牙周炎的發(fā)生防治，從齲齒和根管治療到口腔感染與免疫疾病的關(guān)系，一個(gè)個(gè)聽似深?yuàn)W難懂的題目，在她的解說下變得通俗易懂，惟妙惟肖。庸懶的午后，為了活躍課堂氣氛，伍雪麗還會在講課的過程中穿插一些有趣的故事，像電影《變臉》中的面部移植，頜面部整容，皮膚移植……寓教于樂，極大地提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。很多同學(xué)都說：“聽伍老師的課，一節(jié)課聽不夠！”
　　自2008年6月至今，伍雪麗老師就開始帶教本科生臨床實(shí)習(xí)，在積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，她于2010年開始，為本科生講授專業(yè)課、實(shí)驗(yàn)課。在教學(xué)中，她將圖文并茂的多媒體、板書、實(shí)物展示、操作等多種授課方式相結(jié)合，再加上她機(jī)智的談吐、豐富的手勢，生動(dòng)幽默的比喻，活躍的師生互動(dòng)，把基礎(chǔ)的內(nèi)容講得通透，把提高內(nèi)容講得更具啟發(fā)性，在課堂上從學(xué)生不懂的角度出發(fā)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，絕不照本宣科，引導(dǎo)學(xué)生在理解、綜合的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)記憶，提高了教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)，她還在教學(xué)工作上堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，積極研究、實(shí)踐教學(xué)方法改革和考試改革，向同學(xué)們傳授前沿的醫(yī)學(xué)。就這樣，她不僅在課堂上得到了同學(xué)們的一致好評，還在我校第五屆青年教師基本功大賽中獲得附屬醫(yī)院組第一名，得到了專家和老師的肯定。
　　其實(shí)對于學(xué)醫(yī)出身的伍雪麗來說，教學(xué)無疑是個(gè)挑戰(zhàn)。雖然能走上三尺講臺一直以來是她的心愿，但半路出家，談何容易。于是，她常常告誡自己：要做稱職的老師，必要先當(dāng)好一個(gè)勤勉的學(xué)生，不斷充實(shí)自己。從一開始，伍雪麗作為一名助教，虛心向前輩老師學(xué)習(xí)，和大學(xué)生一起走進(jìn)教室隨堂聽課，認(rèn)真做好筆記，課后還主動(dòng)與資深教師進(jìn)行探討。為了能教好書，多少個(gè)課間，她走下講臺和座位上的同學(xué)談心談學(xué)習(xí)；多少個(gè)夜晚，她還在燈下認(rèn)真地翻閱課本，修改課件、上網(wǎng)搜集資料，以更好地向同學(xué)們傳道授業(yè)解惑；多少個(gè)周末，其他人盡情放松時(shí)，她還在學(xué)校里籌劃一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)，構(gòu)思每一個(gè)課堂細(xì)節(jié)。24小時(shí)開機(jī)狀態(tài)讓她如上了發(fā)條，不停地轉(zhuǎn)著，緊張著。
　　前行不輟耕耘不止許多人問她：“你這么年輕就取得這么好的成績，有什么秘訣嗎？”伍雪麗付之一笑，其實(shí)，哪有什么秘訣，她只是比別人多付出了努力罷了。忙完了一天的工作，回家還要照顧年僅2歲的孩子，等孩子熟睡了之后，已經(jīng)是明月高懸的深夜，但是她還要準(zhǔn)備課件，背單詞。她是利用了一切可以利用的時(shí)間去學(xué)習(xí)，在課間，在深夜……無論伍雪麗多么勞累，她總能以飽滿的熱情投入教學(xué)中。
　　伍雪麗還動(dòng)情的說，以前輩為鏡，可明得失；以榜樣為燈，可添動(dòng)力。自己的成功跟安醫(yī)大眾多前輩的幫助是分不開的。他們甘為人梯，無私地分享自身科研工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)，對自己的不足之處進(jìn)行誠懇的點(diǎn)評，讓自己受益匪淺。記得自己試講的時(shí)候，前輩們在衣著、語言、開場、動(dòng)作甚至停頓這些小細(xì)節(jié)都毫無保留的傳授了自己的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)歷了許多次試講，她終于在不斷的打磨中形成了一套屬于自己的教課風(fēng)格。
　　作為實(shí)習(xí)學(xué)生的帶教老師，伍雪麗也一直做到言傳身教，不僅教會同學(xué)們怎么看病，還以身作則教導(dǎo)同學(xué)們怎么樣成為一名合格的對病人負(fù)責(zé)的好醫(yī)生。從與病人的溝通中，伍老師就一直做到用通俗易懂的語言告知患者治療程序、醫(yī)療費(fèi)用，讓患者能懂能接受。她對同學(xué)們的臨床操作特別嚴(yán)格，每次操作前她要求同學(xué)們一定要注意安全，尤其是對于無菌操作，她幾乎是時(shí)時(shí)刻刻掛在嘴邊。在傳授學(xué)科專業(yè)知識的同時(shí)，不忘關(guān)心學(xué)生心理素質(zhì)和思想品德的發(fā)展，努力培養(yǎng)同學(xué)們的責(zé)任心與醫(yī)學(xué)情懷，讓同學(xué)們帶領(lǐng)老年病人拍片子、為病人做醫(yī)導(dǎo)等。
　　伍雪麗年紀(jì)輕輕就獲得2008年度校科研基金，參與了2009年度安徽省自然科學(xué)基金與省教育廳重點(diǎn)課題的研究，2007年與2009年于核心期刊《實(shí)用口腔醫(yī)學(xué)雜志》發(fā)表文章各一篇，并且獲得第五屆青年教師教學(xué)基本功競賽附屬醫(yī)院組第一名。但她是一個(gè)將榮譽(yù)看得很淡的人，她從不標(biāo)榜自己做了什么，只是說：“榮譽(yù)只代表過去。”
　　伍老師繁忙的工作之余也不忘給自己充電。學(xué)無止境，她希望自己能在科研上有所突破，能得到國內(nèi)外的認(rèn)可。正憑著自己不服輸?shù)哪枪蓻_勁，她立身于考博大軍中，努力學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備報(bào)考在職博士生。就這樣，她給自己立下了“沒有最好，只有更好，追求完美，超越自我”的信條。
　　學(xué)高為師，身正為范。在此次交談和采訪中，伍雪麗老師說的最多的是感恩。她說，假如重新選擇，自己還會選擇當(dāng)一名教師，毫不猶豫！如今，她依然執(zhí)著地站定在自己的工作崗位上，而有關(guān)于她的一個(gè)個(gè)愛心故事還在每天每時(shí)發(fā)生著、延續(xù)著……