從 十 二 周 開始 ， 我 校2011—2012年度上學期期中教學檢查工作和往年一樣如期開展。讓同學們覺得既新鮮又親切的是領(lǐng)導老師們走進了同學們中間，聽他們傾訴心聲，給他們答疑解惑。顏事龍冒雨檢查學生上課11月29日上午8：50，校長顏事龍在相關(guān)職能部門和部分學院主要負責人的陪同下冒雨檢查學生上課情況。
　　顏事龍在校本部主教學樓、合班樓等地逐一察看了各個班級的學生上課情況。11月的后幾天陰雨連綿，突然有了寒冬的感覺。在這樣的天氣里，同學們可能會更留戀溫暖的被窩?？墒?，當顏事龍一行來到新教，新附，合樓的教室查訪時，教室里卻仍然是井然有序，坐滿了認真聽講的同學們?；旧厦拷?jīng)過一間教室，顏事龍都會走到教室門后向里面探望，看同學們是否認真聽課，看老師與同學之間的互動是否積極熱烈，看同學們是否能很好地利用課堂的每一分鐘。小雪過后，同學們雖然坐在沒有暖氣的教室里，卻也依然感受到了陽光般的溫暖，這種溫暖來自領(lǐng)導們無微不至的關(guān)心。
　　在對教室的查訪過程中，顏事龍還就學生的上課出勤情況等問題與陪同人員進行了溝通并提出了具體要求。之后，顏事龍在行政樓5樓教務處會議室主持召開了座談會。他就如何加強學生管理、提高教學質(zhì)量、加強學風建設(shè)、做好學生工作提出了“教、學、管、育”等措施，與會人員積極建言獻策，大家就進一步做好學生工作進行了深入的討論。昝連生聽學生說學習困惑11月14號，十二周的周一。化學工程學院期中教學檢查座談會在晚上7點正式開始了。和同學們對面坐著的除了學院的領(lǐng)導老師，其中還有昝連生副校長。
　　“說實在的，我沒有意識到昝副校長會來！或許正因為如此，大家的發(fā)言尤為直接、活躍。”學生代表陳雨玲認為。事實也正是如此，當化學工程學院張洪流說 “同學們開始發(fā)問吧”之后，同學們便開始向昝連生校長訴說起了學習的困惑。
　　“老師您好！我們的無機與分析化學課內(nèi)容太多，但教學時間卻特別少，老師上課節(jié)奏很快，我們跟不上，請問怎么辦？”應用化學專業(yè)的學生代表崔明達問道。
　　對此問題，昝連生指出，“課程容量大是大學課程的特點之一，我覺得同學們一定要樹立自學意識。學習靠自己，不管客觀條件怎么樣，我們自己要做好預習工作，上課集中注意力聽講，不懂的內(nèi)容就去討論、就去主動問老師！”
　　請問老師，大學的英語教學較為自由、放松，我們很容易因為找不到目標而荒廢，怎么辦？高數(shù)進度快、難理解、作業(yè)多，怎么辦？社團活動與學習時間沖突怎么辦？9號樓邊上有個黑網(wǎng)吧影響同學學習怎么辦……在兩個小時的座談會上，學生代表就學習困惑、作息時間安排、操場開放、食堂和澡堂服務質(zhì)量等一系列問題提出了自己的意見，有些問題甚至十分尖銳，昝連生及現(xiàn)場教師代表認真聽取學生的問題并一一回復。葉醒獅督促學生主動學習勤思考11月23日下午，經(jīng)濟與管理學院的期中教學檢查座談會上，葉醒獅副校長也來到了同學們中間。
　　座談會上，一、二年級同學暢所欲言，大家紛紛發(fā)表了自己的困惑。比如數(shù)學、英語這些基礎(chǔ)課的學習過程中遇到的問題和困難自己是如何解決的，這樣又是否正確？比如對部分專業(yè)課要怎樣學習，部分專業(yè)課程要怎樣安排？比如圖書館的日常需要怎樣管理，它的資源應該怎樣合理利用？還有學校的教學管理方面自己還有哪些不滿意或是不理解，同學們都一一將問題列出。
　　在聽到學生們?nèi)绱硕嗟睦Щ蠛螅~醒獅一一解答并親切地告訴大家解決一切問題的前提都是要培養(yǎng)獨立學習，勤于思考的習慣。他還特別叮囑大一新生，一年級的同學，他們剛跨進大學的校門，一定要盡快地投入到大學的學習環(huán)境中來，適應大學的學習節(jié)奏和生活方式，盡快地轉(zhuǎn)變學習觀念，轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，轉(zhuǎn)變學習方法，變中學應試教育時期的被動學為主動學，增強主動學習的意識，盡快轉(zhuǎn)變角色，最大限度地培養(yǎng)自己的自學能力、獨立思考鉆研問題的能力和獨立生活的能力。
　　這樣的談話輕松親切又讓人受益匪淺，同學們都紛紛表示這種談話的效果真是不一般。老師告訴學生多讀書拓寬視野“書籍是人類進步的階梯”。這句話在人文社會科學學院的期中教學檢查座談會上被昝連生副校長一再闡釋著。
　　11月17日上午，人文社會科學學院的期中教學座談會上發(fā)言熱烈無比，同學們的熱情高漲。作為我校人文氣息最為濃厚的一個學院，學生們所面臨的問題自然也就和別的院的學生有所不同。
　　我們大多是文科生，我們要怎樣適應這樣的大學生活？作為一個文科學生，我們要有哪些方面的積累？我們大多有著不錯的文科功底，我們應該怎樣更好地去利用它？
　　對于人文社會科學學院的學生提出的問題，昝連生副校長非常耐心地告訴學生們，人文的孩子有著很好的學習環(huán)境，更要把握好多讀書，擴大自己的視野，深刻自己的思想。讀萬卷書之后就會不經(jīng)意間提高了自己的學養(yǎng)和內(nèi)涵。另外，昝連生還給同學們提出建議：大學就是一系列的課程、一些列的活動，同學們在學習知識的同時，注意在社團活動中鍛煉自己的能力，將自己培養(yǎng)成一個對社會的有用之才。院領(lǐng)導提醒學生畢業(yè)了仍要學習在這次的期中教學檢查中，在以大一大二的學生為主體之外，學校還特別關(guān)注了對大四學生的教學工作。
　　“空巢”這個詞現(xiàn)在被用來形容大四學生的上課狀況卻也非常之貼切。大四的學生面臨的不是考研就是工作，所以很多的人就選擇了離開教室，“獨自翱翔”。然而，一日未離開學校就仍舊是學生，上課仍是天職，所以此次教學檢查校領(lǐng)導就深入各個學院努力解決畢業(yè)班學生上課出勤率低甚至空巢的現(xiàn)象。
　　11月15日—11月18日，地球與環(huán)境學院的期中教學檢查工作有序地開展起來，而這次期中教學檢查的一個重要環(huán)節(jié)就是畢業(yè)生座談會?！霸鯓永煤么髮W最后一年時間？”、“怎樣合理利用時間安排好考研與日常學習的時間？”“找完工作之后，作為一名即將畢業(yè)的大學生我們又應該怎樣處理學習的問題？”整個座談會中，地球與環(huán)境學院領(lǐng)導、教師們和畢業(yè)生親切地討論，告訴畢業(yè)生們即使即將走出學校，還是要堅持上好最后一堂課，即使畢業(yè)了也要繼續(xù)學習。
　　“我們處在學校這樣的環(huán)境中，學習是天經(jīng)地義的事，不能因為快要畢業(yè)就忘了學生的天職”，“畢業(yè)仍要學習，我們要將良好的學風帶入工作崗位，所以會響應學校的號召，積極上好最后的課程”，“在考研的同時我們?nèi)砸骖櫟綄W校課程安排，畢竟教室才是靜心思考的地方”……畢業(yè)生們在領(lǐng)導們的諄諄教誨中紛紛表示沒畢業(yè)就還要學習上課，即便畢業(yè)之后也仍要學習。教學督導組深入學院反饋聽課情況11月30日下午，校教學督導組專家就11月份在土木建筑學院集中聽課情況做了反饋。專家們首先肯定了該學院優(yōu)良的教學傳統(tǒng)，大多數(shù)教師的教學態(tài)度認真，教學方法得當，特別提出部分教師的敬業(yè)精神，下課后仍在為學生答疑；有的老師能結(jié)合工程實例教學，效果很好。但也提出了許多問題，如有的老師過度依賴多媒體，板書不規(guī)范，和學生交流少，整節(jié)課滿堂灌，學生出勤率低等；同時建議年輕教師要多向老教師學習，積累教學經(jīng)驗，在教學中加強對學生的管理，注重專業(yè)教學和思想教育相結(jié)合。
　　副校長昝連生教授建議教研室教研活動時，把有關(guān)基礎(chǔ)課、公共課教師，輔導員等請到一起，大家共同研究教與學的關(guān)系。
　　整個期中教學檢查期間，我們看到了學校領(lǐng)導、學院領(lǐng)導和老師與同學們的親切互動，在與領(lǐng)導老師的交流中同學們找到了解決自身困惑的方法，也將自己對學校、對教學的所思所想如實地作了反映。領(lǐng)導老師們“走訪”到學生們身邊，這種親切的聆聽，這種悉心的解惑，讓同學們?nèi)玢宕猴L。（崔琴 劉愛樂組稿）