金海，長江學(xué)者特聘教授、計(jì)算機(jī)學(xué)院院長、國家杰出青年科學(xué)基金獲得者。在很多人眼中，金海是當(dāng)之無愧的“千里馬”。
　　但同時(shí)，在為學(xué)校引進(jìn)人才、培養(yǎng)教師和學(xué)生方面，金海也是一位眼光獨(dú)到、識人善用的“伯樂”。在2011年教師節(jié)表彰中，金海榮獲“伯樂獎(jiǎng)”。
　　精挑細(xì)選攬人才香港科技大學(xué)博士畢業(yè)的劉方明到計(jì)算機(jī)學(xué)院任教不到一年，已顯示了非凡的潛力：發(fā)表2篇A類IEEE期刊論文，獲批一國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、一教育部博士學(xué)科點(diǎn)新教師類基金項(xiàng)目……劉方明與我校結(jié)緣，就是金海牽的線。
　　3年前，金海第一次見到劉方明。那時(shí)博士一年級的劉方明跟隨導(dǎo)師訪問我校，金海在和他進(jìn)行交流時(shí)，在研究方向、學(xué)術(shù)理念等方面產(chǎn)生了共鳴，對這位高材生的學(xué)術(shù)追求贊賞有加。
　　自從那次見面交流后，金海一直關(guān)注劉方明的發(fā)展。2010年國慶期間，金海前往香港，第二次見到了劉方明。這次，金海鄭重地邀請即將博士畢業(yè)的劉方明加入我校。但本科畢業(yè)于清華大學(xué)的劉方明一直有回清華大學(xué)的打算。金海與劉方明交心談心，從研究方向、發(fā)展規(guī)劃及個(gè)人志向等方面幫助劉方明進(jìn)行分析，鼓勵(lì)他來我校工作。面對金海的盛情邀請，劉方明動(dòng)心了。
　　2010年底，劉方明到我校計(jì)算機(jī)學(xué)院參加面試和試講。2011年2月26日，劉方明正式加盟我校。
　　慧眼識才更育才2008年秋，金海在篩選保送碩士研究生名單時(shí)，一個(gè)叫吳昆的學(xué)生引起了他的關(guān)注。吳昆是我校計(jì)算機(jī)學(xué)院2002級學(xué)生，在校期間，他是社團(tuán)聯(lián)合會(huì)副主席。本科畢業(yè)后，吳昆主動(dòng)前往貴州支教兩年。“我們選拔學(xué)生，不能只看學(xué)術(shù)方面的強(qiáng)弱，也要考慮他的綜合素質(zhì)?！苯鸷Ｕf，在他看來，一個(gè)勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、積極參加社會(huì)活動(dòng)的學(xué)生，是不可多得的人才，應(yīng)該得到悉心的培養(yǎng)。
　　金海決定將吳昆招收為自己的碩士研究生，開始對他進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)。很快，吳昆的才能得到展現(xiàn)，他以英文撰寫的學(xué)術(shù)論文在國際會(huì)議上發(fā)表，并在畢業(yè)前被騰訊公司優(yōu)先錄用。金海的識人慧眼和育才能力，在吳昆身上得到了印證。
　　對本科生的培養(yǎng)，金海也有自己獨(dú)到的思路。他讓大一新生讀《浪潮之巔》這本書，幫助他們了解計(jì)算機(jī)行業(yè)，更好地投入專業(yè)學(xué)習(xí)；他建立了ACM創(chuàng)新人才提高班，將優(yōu)秀的本科生帶入實(shí)驗(yàn)室，讓他們在科研實(shí)踐中成長。2011年，他為15名本科生牽線搭橋，促成他們前往美國韋恩州立大學(xué)訪問、去微軟總部考察、去世界超級計(jì)算大會(huì)學(xué)習(xí)。
　　不遺余力薦人才在金?？磥?，掌握國際前沿的研究方法和思路，對計(jì)算機(jī)專業(yè)研究大有助益。因而，他不遺余力地幫助計(jì)算機(jī)學(xué)院的教師出國學(xué)習(xí)和研究。
　　該院副教授石宣化就是被“送出去”的眾多教師中的一員。在金海的推薦下，石宣化到法國國家信息與自動(dòng)化研究所工作一年?；貒?，他主持了兩項(xiàng)國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、參加了“973”計(jì)劃國家重大項(xiàng)目，開設(shè)了全校研究生公共課“并行程序設(shè)計(jì)”，搭建了高性能計(jì)算平臺。
　　目前，石宣化不僅成功加入了歐盟第七框架項(xiàng)目，還負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)學(xué)院與法國在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域開展交流與合作。對于當(dāng)初金海的引薦，他滿懷感激：“國外經(jīng)歷開闊了視野，拓寬了思路，學(xué)到的新理念新方法在學(xué)生培養(yǎng)中也見到成效?！?br>　　對于推薦學(xué)生出國留學(xué)，金海更是下了不少功夫。每年秋季，他都要為學(xué)生寫兩三百封推薦信。有的學(xué)校要求網(wǎng)上填表，金海就不厭其煩地幫學(xué)生們逐張?zhí)顚?。該?008級本科生陳遠(yuǎn)說，金老師已幫自己細(xì)致修改了2封紙質(zhì)推薦信，還要幫他填寫8封網(wǎng)絡(luò)推薦信。
　　“金老師將我的推薦信改了一個(gè)多小時(shí)，連標(biāo)點(diǎn)和時(shí)態(tài)都不放過。”該院2008級本科生宋紀(jì)飛對金海十分敬佩和感激。