他，身兼數(shù)職，卻在科研、教學(xué)方面毫不怠慢，反而投入更多的時(shí)間和精力，在科研艱辛的道路上披荊斬棘，不懈追求，并取得了累累碩果。
　　他，作為一名民主黨派人士，始終沒有忘記自己的職責(zé)，為我校建設(shè)積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，不斷求索創(chuàng)新，為我校事業(yè)的蓬勃發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
　　他，就是我校生態(tài)旅游學(xué)科帶頭人，湖南省自然與文化遺產(chǎn)研究基地辦公室主任；省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室———生態(tài)旅游應(yīng)用技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任向昌國教授。
　　從1986年大學(xué)畢業(yè)分配到我校至今，向昌國教授一直在大湘西這片熱土上揮灑著光輝，默默地奉獻(xiàn)著自己。是怎樣的精神支柱在背后支撐著他？閃耀的榮譽(yù)之后又有多少艱辛的付出？現(xiàn)在，請(qǐng)隨記者一起走近向昌國教授。
　　 潛心科研 追求不懈
向教授在科研方面頗有建樹，研究過多個(gè)課題，在知名學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文多篇。如發(fā)表在中國人口資源與環(huán)境期刊上的《武陵源景區(qū)旅游市場(chǎng)預(yù)測(cè)》、 中山大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部上的 《旅游洞穴碳酸鈣景觀恢復(fù)地球化學(xué)試驗(yàn)－以云南彌勒白龍洞為例》、《地理研究》編輯部上的《不同植被類型覆蓋下土壤 CO2 濃度對(duì)洞穴景觀的影響》等，并在國內(nèi)諸如南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、華中師范大學(xué)等知名大學(xué)求學(xué)深造，這一切都是源于對(duì)知識(shí)，對(duì)科研的不懈追求。
　　當(dāng)談到我校的科研水平時(shí)，向教授喜憂參半。喜的是我?，F(xiàn)在越來越重視科研領(lǐng)域，科研條件改善得十分明顯，而且近十年來國家對(duì)科研的投入很大，國家財(cái)政每年都斥大量資金支持高?？蒲薪ㄔO(shè)，作為湘西洲唯一一所高等綜合性大學(xué)，在爭(zhēng)取科研經(jīng)費(fèi)方面，我校享受了國家的財(cái)政支持，每年都有大量設(shè)備更新，這些都為我?？蒲惺聵I(yè)的發(fā)展提供了助推力。
　　然而學(xué)術(shù)研究并非一蹴而就的事，科研不僅需要明確的目標(biāo)，更要有長(zhǎng)久的堅(jiān)持，不能為了短期利益而去科研，這也是向教授科研過程中感受最深的事。談及此，向教授不無擔(dān)憂，指出當(dāng)前有些人只是為利益而科研 ，并非為科研而科研，這就使得富有成就的科研成果難以出現(xiàn)，對(duì)整個(gè)學(xué)術(shù)科研氛圍的形成和提高也是極為不利的。向教授認(rèn)為科研最重要的就是一個(gè)學(xué)術(shù)的氛圍，我校在這方面同名校相比存在一定差距，但令人欣慰地是我校已經(jīng)開始意識(shí)到這一點(diǎn)，并已開始重視科研氛 圍 的 培養(yǎng)。
　　當(dāng)記者問道 “搞科研肯定會(huì)很枯燥，有沒有想過要放棄”時(shí)，向教授堅(jiān)決地?fù)u頭。“作為科研人員，長(zhǎng)期性的呆在實(shí)驗(yàn)室是必不可少的，也并不是所有人都適合?？菰锟隙ㄊ怯械?，但苦中有樂。當(dāng)你取得一些科研成果時(shí)你的內(nèi)心是很甜蜜的?！笨嘀凶鳂?，正是這種心態(tài)使他一直潛心于科學(xué)研究，先后承接有國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目 《西南喀斯特生態(tài)系統(tǒng)演化與土壤生物區(qū)系響應(yīng)》，省教育廳課題《武陵源世界自然遺產(chǎn)地生物多樣性保護(hù)與對(duì)策》，湖南自然科學(xué)基金課題 《張家界國家森林公園土壤生物多樣性變化和生物指示》等一系列科研課題，在生態(tài)旅游方面取得不俗的成績(jī)。在其帶領(lǐng)下，我校生態(tài)旅游重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室于2009年成功申請(qǐng)成為湖南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。
　　“作為一名老師，我希望借著這個(gè)契機(jī)做出一些成績(jī)來”向教授如是說。當(dāng)被問及搞科研需要具備什么條件時(shí)，向教授笑言自己的性格比較適合搞科研，能夠沉下心來做自己的事，一個(gè)沉迷酒肉絕對(duì)不適合搞科研的。然而一個(gè)優(yōu)秀的科研成果的出現(xiàn)也不是偶然，其背后的付出常常是我們難以想像的。向教授在談到科研方面遇到的困難時(shí)毫不避諱地指出自己知識(shí)積累的不足，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的知識(shí)庫，才有可能在科研的道路上越走越遠(yuǎn)，而我?？蒲兴降臏笠矅?yán)重制約了科研的進(jìn)行，面對(duì)此向教授表示樂觀，因?yàn)閷W(xué)校目前科研條件已得到了明顯的改觀，并且一定會(huì)越來越好。科研的困難是不可避免的，但是在科研中一定要有長(zhǎng)遠(yuǎn)目光，看到長(zhǎng)期利益，于科研中所享受的樂趣以及經(jīng)過努力在優(yōu)秀的科研成果里所體現(xiàn)的自我價(jià)值對(duì)向教授來說才是最重要的。也因此，向教授數(shù)十年如一日，從容自若地置身于科研的象牙塔，潛心科研，始終奮斗在科研一線，在科研的道路上不懈追求。
　　對(duì)于目前所取得的優(yōu)秀成果，向教授看得很淡，仍是一如繼往地堅(jiān)持著。目前向教授的科研方向是生態(tài)旅游，而今旅游方式正在實(shí)現(xiàn)其從過去傳統(tǒng)的觀光旅游到現(xiàn)在熱門的生態(tài)旅游的過程中，該研究課題無疑將具有更大的現(xiàn)實(shí)意義，也將為我市的生態(tài)旅游做出重大貢獻(xiàn)。
　　 教書育人 獨(dú)有其法
向昌國教授不僅在科研方面碩果累累，同樣做為一名老師，在教書育人方面又有其獨(dú)特的教學(xué)方法，向教授強(qiáng)調(diào)在教學(xué)過程中他更注重知識(shí)實(shí)用性，教授有用的知識(shí)，側(cè)重所學(xué)知識(shí)日后生活中的實(shí)際應(yīng)用，而不是拘泥于形式或考試，相反向教授認(rèn)為每個(gè)學(xué)生因畢業(yè)后的目標(biāo)不同其所學(xué)的知識(shí)的側(cè)重點(diǎn)也不盡相同，他更愿意教授學(xué)生一技之長(zhǎng)，并且因人而異，讓每個(gè)學(xué)生在大學(xué)里真正有所收獲。教學(xué)中向教授仍主張要不斷學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)好，才能掌握更多的知識(shí)，才能更好地應(yīng)用。
　　“我的小孩都比你們要大，現(xiàn)在在國外留學(xué)?！币灰姷轿覀儯蚪淌谘劾餄M是欣喜，像是見到了自己的兒女般親切。說著，忙著給我們搬凳子，打開電腦叫我們看他女兒的照片。透過他的眼神，我們能看到的是一個(gè)慈父對(duì)女兒成才的那種驕傲與自豪。
　　采訪中，一直不忘教導(dǎo)我們大學(xué)四年一定要好好規(guī)劃自己，明確自己的目標(biāo)，并為此而不懈努力，最后一定可以取得成功的。采訪完畢，向教授親自送我們出門，還不忘囑咐“有什么其他方面需要幫助的，關(guān)于考研、學(xué)習(xí)、工作求職等盡管找我交流。希望你們好好學(xué)習(xí)，努力成才。”話語中滿是一個(gè)長(zhǎng)者的慈愛與關(guān)懷，溫暖人心。
　　 出謀劃策 求索不已
除了在科研、教學(xué)方面的突出貢獻(xiàn)外，向教授作為一名民主黨派人士，為我校的發(fā)展進(jìn)步也起到了至關(guān)重要的作用，同時(shí)身為民主促進(jìn)會(huì)吉首大學(xué)支部主委，在提出改進(jìn)意見的上傳下達(dá)的過程中有著十分便捷的優(yōu)勢(shì)，通過參加校職工代表大會(huì)、統(tǒng)戰(zhàn)部等途徑參政議政給我校的發(fā)展建設(shè)不斷提出改進(jìn)意見和建議。
　　譬如在對(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理方面，存在著儀器設(shè)備利用率低，資源不能共享等問題而造成重大浪費(fèi)，向教授就相關(guān)情況積極尋找解決辦法，向?qū)W校相關(guān)方面提出改進(jìn)建議，于是有了今年成立的實(shí)驗(yàn)室管理中心，以便更好地實(shí)現(xiàn)儀器設(shè)備的利用和管理。
　　關(guān)于我校長(zhǎng)期的發(fā)展問題，向教授有著自己的看法，并且一直支持和關(guān)心著我校的發(fā)展。向教授首先肯定了我校在大湘西的必要性，在湘西如此窮困閉塞的地方能建立一所大學(xué)不容易，學(xué)校在引進(jìn)人才方面可考慮短期引進(jìn)，利用張家界的國際名聲更好地吸引優(yōu)秀人才乃至享有盛名的知名學(xué)者來校講學(xué)，這必然極大地提高我校的科研氛圍和學(xué)術(shù)水平。
　　針對(duì)我校目前缺乏某些優(yōu)勢(shì)熱門專業(yè)如生物科學(xué)、生命科學(xué)等，一些具備相關(guān)知識(shí)的老師沒有展現(xiàn)的平臺(tái)，可用資源沒有得到很好地結(jié)合，向教授提出我校可以發(fā)展相關(guān)的學(xué)科，往這些重點(diǎn)領(lǐng)域發(fā)展，這才是一所綜合性大學(xué)所應(yīng)該具備的。
　　對(duì)于我校未來的發(fā)展，向教授表示，建立適合當(dāng)?shù)匕l(fā)展的專業(yè)學(xué)科，適合于武陵山區(qū)的特殊專業(yè)十分必要，因?yàn)樯絽^(qū)資源與平原資源不同，要更好地與當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)結(jié)合起來，不能與之脫節(jié)，我校才能更好地發(fā)展，同樣對(duì)于一個(gè)地區(qū)發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)，與當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)、文化水平有關(guān)，也與當(dāng)?shù)氐慕逃?，科技水平有著密不可分的?lián)系，這無論對(duì)于哪一方都顯得任重而道遠(yuǎn)。向教授也將在這條路上如屈子般求索不已。