在大學(xué)，老師不僅擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，而且還要進(jìn)行專業(yè)學(xué)科建設(shè)，同時(shí)還有科研項(xiàng)目需要攻關(guān)，其辛苦不言而喻。筆者預(yù)約李老師時(shí)他正忙著進(jìn)行交通工程特色專業(yè)的申報(bào)，但他還是在百忙之中欣然答應(yīng)了我們的預(yù)約，親切地接受了我們的采訪。
　　積極思索促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高只有勤于思考的人，才能夠不斷進(jìn)步。2011年5月，李老師帶領(lǐng)學(xué)生參加“第六屆全國大學(xué)生交通科技大賽”，我校共有兩件作品參賽，并分別獲得了三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)的好成績。本屆大賽共收到來自全國67所高校的155件參賽作品，其中不乏東南大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、清華大學(xué)等交通領(lǐng)域知名院校。我校這一成績的取得在同類高校中難能可貴，但李老師卻表現(xiàn)出了極大的憂慮，他說：“這次比賽我校學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)讓我感觸很深，我校雖然取得了好成績，但學(xué)生在答辯過程中所表現(xiàn)出來的綜合素質(zhì)讓我很是不滿。華南理工大學(xué)、清華大學(xué)同樣也是三等獎(jiǎng)，但他們學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)給我留下了深刻的印象，他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，能夠有理有據(jù)地回答評(píng)委所提出的問題，并且還表現(xiàn)出極高的心理素質(zhì)，但我們的學(xué)生在知識(shí)結(jié)構(gòu)、邏輯思維、心理素質(zhì)等方面卻表現(xiàn)出了極大的不足，令我感觸很深?！?br>　　這次比賽后李老師進(jìn)行了認(rèn)真的思考，他說“作為一名老師，為了提高學(xué)生的能力，我們的課應(yīng)該怎么上？我們的考試應(yīng)該怎么考？我們平時(shí)應(yīng)該怎樣給學(xué)生提供鍛煉能力的機(jī)會(huì)？”為此，李老師對(duì)教學(xué)方法、授課內(nèi)容等進(jìn)行了不斷地調(diào)整和完善，他把理論和實(shí)踐充分結(jié)合起來，在教學(xué)過程中結(jié)合理論引入大量的橫向課題研究項(xiàng)目和學(xué)科發(fā)展前沿理論，并不斷地采取啟發(fā)式教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生不斷思考。期末考試出題，李老師會(huì)基于平頂山市實(shí)際結(jié)合教材內(nèi)容，出30分左右的實(shí)際應(yīng)用題，這樣的題目教材中沒有直接答案可尋，需要學(xué)生充分理解教材內(nèi)容，將理論與實(shí)際相結(jié)合，從而考察學(xué)生分析問題解決問題的能力。李老師還向系部建議每年舉辦“河南城建學(xué)院交通科技大賽”，為學(xué)生提供鍛煉的平臺(tái)。除此之外，李老師還積極鼓勵(lì)學(xué)生參與到他的縱向課題研究和橫向社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目中去，學(xué)生也表現(xiàn)出了極大的積極性，在李老師的筆記本上記錄著近一頁的學(xué)生名單，他們都是自愿報(bào)名參加李老師的科研項(xiàng)目的學(xué)生，其中一些人已經(jīng)參與了一年多的時(shí)間。
　　李老師真誠地忠告在校學(xué)生，應(yīng)該好好珍惜時(shí)光，充分利用學(xué)校和老師所提供的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，好好鍛煉自己，在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)其他方面能力的鍛煉，為自己將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
　　努力工作為系部發(fā)展不遺余力除了積極完成常規(guī)的教學(xué)工作外，李老師還把大量的精力放在了教研室、科學(xué)研究、專業(yè)學(xué)科建設(shè)以及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)上。作為教研室主任，2011年5月，交通工程教研室獲得了我校首批優(yōu)秀教研室。交通工程教研室積極進(jìn)行科研項(xiàng)目的申報(bào)和研究工作，2010年度，教研室老師的科研分?jǐn)?shù)超出應(yīng)完成分?jǐn)?shù)的300%多；李老師主持和參與了多項(xiàng)省部級(jí)、地廳級(jí)科研項(xiàng)目，并且積極和規(guī)劃局、公用事業(yè)局、交警隊(duì)等行業(yè)主管部門溝通和聯(lián)系，為其解決實(shí)際問題，在提高交通工程系學(xué)科影響力的同時(shí)，也為我校樹立了良好的社會(huì)形象。在學(xué)校的大力支持下，交通運(yùn)輸規(guī)劃與管理學(xué)科被評(píng)為我校的特色學(xué)科、河南城建學(xué)院交通研究中心也批準(zhǔn)成立。目前，李老師正在積極準(zhǔn)備交通工程校級(jí)特色專業(yè)的申報(bào)工作。另外，通過近幾年的建設(shè)，交通工程專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室規(guī)模、實(shí)驗(yàn)設(shè)備類型及數(shù)量也基本滿足了教學(xué)和科研的需要。
　　“作為一名教師，只有努力工作、積極奉獻(xiàn)，自己才能進(jìn)步，學(xué)校才能發(fā)展?！崩罾蠋熑缡钦f，給我留下了深刻的印象。
　　赤誠的育人之心，辛勤的不求回報(bào)的付出，李老師一直在努力著。河南城建學(xué)院會(huì)因?yàn)橛斜姸嗟南罄罾蠋熯@樣的老師而發(fā)展的更快，為祖國的建設(shè)輸送越來越多、越來越優(yōu)秀的人才。(記者團(tuán) 王永昌楊久苗）