本報(bào)訊 （學(xué)通社 李瀟）“雙語(yǔ)教學(xué)可以提高學(xué)生的專業(yè)外語(yǔ)水平，幫助學(xué)生更好地閱讀高水平論文，對(duì)學(xué)生以后改進(jìn)企業(yè)工藝流程、搞科研都有很大的幫助。”化學(xué)與化工系的薛主任在談及雙語(yǔ)教學(xué)時(shí)說(shuō)道。
　　2011—2012學(xué)年第一學(xué)期，化學(xué)與化工系開(kāi)始在三年級(jí)本科班試行雙語(yǔ)教學(xué)，還特意選派外語(yǔ)基礎(chǔ)好、口語(yǔ)能力強(qiáng)的晁明永博士主講 《ChemicalStructureandReactivity》課程。在雙語(yǔ)試點(diǎn)教學(xué)的過(guò)程中，化學(xué)與化工系的老師不斷摸索，他們認(rèn)為教學(xué)方法和教學(xué)手段是開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)能否取得良好效果的重要因素。老師們充分利用多媒體的優(yōu)勢(shì)，采用多元化的教學(xué)形式，把課堂變得更加生動(dòng)有趣?！皠倢W(xué)習(xí)這門課的時(shí)候根本聽(tīng)不懂，多虧了晁博士講課的時(shí)候使用ppt課件，遇到不懂的地方可以先記錄下來(lái)，以便課后詢問(wèn)和復(fù)習(xí)。”化學(xué)與化工系一名學(xué)生這樣描述自己在雙語(yǔ)教學(xué)中的感受，“整堂課都充斥著外語(yǔ)，大腦難免會(huì)開(kāi)小差兒，晁博士就適時(shí)地講個(gè)笑話，把我們從游離狀態(tài)拉回到課堂?！?br>　　化學(xué)與化工系雙語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)初顯成效，學(xué)生反映良好。今后，化學(xué)與化工系將逐年增加雙語(yǔ)教學(xué)課程，陸續(xù)開(kāi)設(shè)《無(wú)機(jī)化學(xué)》《分析化學(xué)》《有機(jī)化學(xué)》《物理化學(xué)》等雙語(yǔ)課程，幫助同學(xué)們更好地把專業(yè)英語(yǔ)詞匯和專業(yè)知識(shí)結(jié)合起來(lái)，提高專業(yè)外語(yǔ)水平。