僅僅用“光陰荏苒”或是“白駒過隙”形容在佛羅里達州立大學度過的這一學期顯然是蒼白的。感謝母校南京信息工程大學與佛羅里達州立大學的“2+2”合作項目，感謝鄒曉蕾教授的幫助，讓我可以成為第二批到達這里參加“2+2”項目的一員，從而在這一學期的時間里受益匪淺，感觸良多。
　　愛我所學 體驗激情開始在佛羅里達州立大學的學習以后，首先給我?guī)淼恼鸷尘褪沁@里的美國同學，每當談到有關氣象的問題，都流露出無比熱愛。在國內時，我們選擇專業(yè)以及未來的研究方向時，往往考慮升學與就業(yè)壓力多于自己的興趣；而在這里，身邊的同學們都是出于對氣象的興趣才選擇了這個專業(yè)。每一個天氣現(xiàn)象都牽動著他們的視線，特殊的天氣現(xiàn)象更使他們興致盎然。
　　在這樣的環(huán)境里，我也逐漸被大家對氣象的熱愛所感染。學習之余，我會和同學們一起在半夜去樓頂觀測雷暴，一起對著雷達圖追蹤龍卷風的路徑，在收獲一份直擊現(xiàn)場的真實體驗的同時，也對大氣科學專業(yè)有了更多的激情與熱愛。
　　腳踏實地 步步為營與南信大的大三一樣，我們在佛羅里達州立大學也開始了專業(yè)課的學習。隨著進一步的學習，我發(fā)現(xiàn)這里每節(jié)課的內容并不是很多，但是課后鞏固性的練習卻不少；每周都有大大小小的測試，并且得分與最終成績掛鉤。這無疑從一定程度上督促我們更加腳踏實地地學習。
　　得益于在南信大的學習，當我面對現(xiàn)在的專業(yè)課程時，在數學與物理基礎上并不遜色于他人，對知識的理解與運用也更加順暢。
　　關懷備至 情暖異鄉(xiāng)在佛羅里達州立大學度過的這一個學期，由于鄒教授和先期抵達的南信大和南大來的老師和同學們的關懷，我并沒有感到任何獨在異鄉(xiāng)的孤獨和無助。相反，每逢佳節(jié)，我們常常歡聚一堂，比國內的春節(jié)還要熱鬧；每遇困難，他們都會給我們許多指導，幫助我們渡過難關。
　　不能說絲毫沒有思鄉(xiāng)戀家的情緒，但是身在異鄉(xiāng)，能夠得到母校老師和同學們的關心和幫助，能夠學習到許許多多的知識，內心便是溫暖與充實的。
　　一學期的時間不短，但充實與積極的學習，卻使我感覺時間飛逝；一學期的時間不長，但在鄒教授和學長學姐們的幫助下度過，卻使我感覺倍加溫暖。在這里，我開闊了眼界，增長了知識，收獲了頗多寶貴的經歷。感謝母校南信大和鄒曉蕾教授對我的教育和幫助。拒絕碌碌無為與虛度年華，在佛羅里達州立大學度過的時光值得我用最認真的態(tài)度去對待。 （夏雨）