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電子報(bào)
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捏泥問火自溫存———我與陶瓷印的不解之緣


  冥冥中,我似乎注定與陶瓷印有一段姻緣。
  我從小生長在瓷都景德鎮(zhèn)。眾所周知,高嶺土是瓷土的主要成分,而高嶺這個(gè)小村莊被譽(yù)為“瓷都之源”,我的童年大部分光陰就是在這個(gè)村莊度過的。
  雖然出生于農(nóng)村,但我從小就愛好篆刻,沒有老師的我走上了漫長的自學(xué)之路,由于家人的支持和自己的努力,我自小學(xué)以來就在大大小小的書畫篆刻比賽中獲了不少獎(jiǎng)項(xiàng)。2001年,江西省《初中生之友》以“小小篆刻家”為題采訪報(bào)道了我學(xué)習(xí)篆刻的經(jīng)歷,這堅(jiān)定了我對(duì)篆刻的執(zhí)著熱愛。
  在報(bào)考大學(xué)時(shí),我選擇了景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院。在這里,我初次嘗試燒制陶瓷印。當(dāng)時(shí)由于素描功底不錯(cuò),我選擇了雕塑系。陶院雕塑系以陶瓷雕塑為特色。在這里,我的造型能力和陶藝創(chuàng)作能力都得到了很大的提高,這為我以后陶瓷印的創(chuàng)作打下了一定的基礎(chǔ)。學(xué)校還給我們開設(shè)了陶瓷工藝學(xué)的課程,這個(gè)課程上,我在燒制陶瓷印時(shí)遇到的陶瓷工藝問題,幾乎都得到了解決。
  在學(xué)習(xí)雕塑專業(yè)的同時(shí),我依舊深深地著迷于對(duì)篆刻的學(xué)習(xí),我將每次的篆刻習(xí)作都傳到論壇上請(qǐng)網(wǎng)友批評(píng)指點(diǎn),并將網(wǎng)友中肯的點(diǎn)評(píng)都打印下來,至今我還保留著厚厚一本網(wǎng)友的點(diǎn)評(píng)。后來,我逐漸認(rèn)識(shí)到,對(duì)書法篆刻的學(xué)習(xí),必須走專業(yè)的路子,自學(xué)往往會(huì)走很多彎路,甚至?xí)`入歧途。于是在2010年暑假,我告別在田間勞作的父母,懷揣著父母為我籌集的三千元學(xué)費(fèi),獨(dú)往杭州求學(xué)。在杭州的日子里,我白天在工作室里寫字刻印,晚上則在路邊擺地?cái)傎u著自己在景德鎮(zhèn)燒制的陶瓷首飾。通過這種方式,我賺夠了自己在杭州的生活費(fèi),還買了不少印譜。也就是在杭州,我認(rèn)識(shí)了日后對(duì)我?guī)椭艽蟮亩∪f里老師。丁老師人極好,常常領(lǐng)我去他家給我補(bǔ)課,在那里的學(xué)習(xí)讓我有著飛一般的進(jìn)步。在后來的江西省五屆臨帖展中,我獲得了篆刻最高獎(jiǎng)。
  此后的時(shí)間,我常常往返于景德鎮(zhèn)和杭州之間,一邊是舉世聞名的瓷都,一邊是書法篆刻的殿堂。在景德鎮(zhèn),我有著很多向前輩陶藝家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì);而在杭州,我又逐漸結(jié)識(shí)了不少西泠印社和中國美院的老師和朋友。再加上陶院雕塑系的課程有著很大的靈活性和開放性,學(xué)生往往可以根據(jù)自己的興趣愛好進(jìn)行課堂創(chuàng)作。我的創(chuàng)作方向逐漸由人體造型轉(zhuǎn)向陶瓷印紐和陶瓷刻字的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作,這得到了系里很多老師的鼓勵(lì)與肯定。也因此,我獲得了當(dāng)代陶瓷設(shè)計(jì)獎(jiǎng)學(xué)金和冠軍陶瓷設(shè)計(jì)獎(jiǎng)學(xué)金。
  后來我又結(jié)識(shí)了景德鎮(zhèn)市書法家協(xié)會(huì)主席郭立老師,郭老師受業(yè)于邱振中先生,有著很深的書法造詣,且致力于陶瓷書法的研究。他提攜后輩,對(duì)我的陶瓷印贊賞有加,此后無論在藝術(shù)上還是經(jīng)濟(jì)上都給了我很大的幫助。
  為了減少每次零散制作陶瓷印印紐工序的麻煩,前段時(shí)間我租了一間工作室,一口氣制作了一千方陶瓷印紐。記得齊白石自號(hào)“三百石印富翁”,我也戲刻一方瓷印“一千瓷印富翁”。那段時(shí)間,壓泥、制坯、做紐,每日工作十七個(gè)小時(shí)以上,常常凌晨零點(diǎn)以后才從工作室回來。由于初次做這么大的嘗試,很多印紐出了問題,經(jīng)常開裂、變形。再加上當(dāng)時(shí)正值寒冬,手上常常被泥巴凍傷,朋友見狀為我戲擬一副對(duì)子:泥中每多暗裂,手上又添新傷。我哈哈大笑,自擬一橫批:為印癡狂!
  當(dāng)代陶瓷印的創(chuàng)作尚未形成系統(tǒng)的理論體系與實(shí)踐體系。于我而言,這既是機(jī)遇,也是挑戰(zhàn)。正因?yàn)槿绱?,?duì)陶瓷印的研究,更應(yīng)該實(shí)踐與理論并舉。在這個(gè)過程中,我搜集了所能搜集到的幾乎所有關(guān)于陶瓷印的歷史印跡與歷代印論,并結(jié)合自己的實(shí)踐寫了一系列關(guān)于陶瓷印研究的論文與創(chuàng)作體會(huì),這些文章發(fā)表于書法類或陶藝類的雜志。此后的一段時(shí)間,漸漸有一些專業(yè)報(bào)刊約我寫瓷印的創(chuàng)作專欄,這既是對(duì)我的肯定,也是對(duì)我的鞭策。陶瓷印的道路上,我將繼續(xù)前進(jìn)。
  如今大學(xué)畢業(yè)在即,我的畢業(yè)創(chuàng)作選擇了陶瓷印紐和陶瓷刻字創(chuàng)作,論文方向選擇“印紐造型風(fēng)格研究”并順利通過了導(dǎo)師組的初審和復(fù)審。這四年,我一邊受著雕塑系老師的滋潤與教導(dǎo),一邊又執(zhí)著地?zé)釔壑鴷ㄅc篆刻,這讓我收獲了其他人很難有的收獲。我常想,如果我沒有生長在景德鎮(zhèn)會(huì)怎樣,沒有去杭州會(huì)怎樣,沒有結(jié)緣陶瓷印會(huì)怎樣……但想象總沒有現(xiàn)實(shí)真切。我愛陶瓷印,也許這是一份注定的情緣吧。若能日日捏泥問火、潑墨揮毫,我想,這便是人生最大的快樂了。