■金融學(xué)院教師 王晉忠
　　“大金融學(xué)科群”建設(shè)目標(biāo)的確立體現(xiàn)了“科學(xué)性”，是“科學(xué)發(fā)展觀”在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中的具體化。它的第一層含義是形成“金融引領(lǐng)、學(xué)科交叉融合”的學(xué)科格局。這一格局是從社會(huì)發(fā)展、學(xué)科發(fā)展和人才發(fā)展的戰(zhàn)略高度來(lái)確定的。從社會(huì)發(fā)展的大糸統(tǒng)來(lái)看，金融不僅是一個(gè)影響全局的重要子糸統(tǒng)，而且還具有強(qiáng)大的輻射性、交融性、滲透性。金融是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心，金融主導(dǎo)著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
　　同時(shí)金融還廣泛地與管理、法學(xué)、政治、軍事、外交、社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)層面進(jìn)行滲透交叉，形成了以金融為中心的、與社會(huì)諸領(lǐng)域緊密聯(lián)系的，網(wǎng)狀的、立體的、多方位的復(fù)雜的社會(huì)大糸統(tǒng)。從學(xué)科發(fā)展來(lái)看，金融學(xué)研究的領(lǐng)域、作用的范圍必然反映現(xiàn)實(shí)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，必然與經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、軍事、外交、政治學(xué)和社會(huì)學(xué)等交叉融合。從金融學(xué)運(yùn)用的研究方法、手段和技術(shù)來(lái)看，現(xiàn)代金融學(xué)形成了工程化、市場(chǎng)化、微觀化和人文化的特點(diǎn)，金融學(xué)大量運(yùn)用現(xiàn)代自然科學(xué)，如數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、系統(tǒng)工程、控制論、信息科學(xué)、心理學(xué)、物理學(xué)等的新成果、新方法和新技術(shù)，與眾多學(xué)科緊密結(jié)合，出現(xiàn)了如：金融企業(yè)管理、金融會(huì)計(jì)與公司財(cái)務(wù)、金融統(tǒng)計(jì)與數(shù)量分析、金融法學(xué)、金融智能與金融工程、數(shù)理金融等新興學(xué)科。現(xiàn)代金融學(xué)已經(jīng)發(fā)展成為以金融學(xué)為核心的高度復(fù)雜、高度綜合、高度開(kāi)放的多學(xué)科交叉融合的學(xué)科群，這對(duì)金融人才培養(yǎng)、金融科學(xué)研究、金融學(xué)科發(fā)展提出了新的時(shí)代使命。從人才發(fā)展的角度看，基于現(xiàn)代社會(huì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)，社會(huì)需要的是高素質(zhì)和國(guó)際化的復(fù)合型人才，這要求培養(yǎng)人才中體現(xiàn)知識(shí)的綜合性、思維的開(kāi)放性和能力的創(chuàng)造性，這樣的人才培養(yǎng)必然需要一個(gè)集多學(xué)科、多專(zhuān)業(yè)、多方面專(zhuān)家的綜合、統(tǒng)一的大平臺(tái)。正是基于以上原因，決定了現(xiàn)代學(xué)科的發(fā)展不是單兵獨(dú)進(jìn)，一枝獨(dú)秀。而是以學(xué)科群整體推進(jìn)、百花齊放、共同繁榮。因此“大金融學(xué)科群”建設(shè)的目標(biāo)設(shè)計(jì)是順應(yīng)了學(xué)科發(fā)展的趨勢(shì)，適應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，引領(lǐng)了人才發(fā)展的趨勢(shì)。體現(xiàn)了“科學(xué)發(fā)展觀”的理念。
　　“大金融學(xué)科群”目標(biāo)的確立也體現(xiàn)了“可行性”，學(xué)校具備實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的三大基礎(chǔ)。第一，歷史資源稟賦。改革開(kāi)放的三十年是中國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛,金融蓬勃發(fā)展的三十年，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)的學(xué)科結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)、金融發(fā)展的大趨勢(shì)。尤其是在1980年到2000年歸屬中國(guó)人民銀行主管的20年間，依托金融行業(yè)，金融學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)和學(xué)術(shù)研究得到了長(zhǎng)足發(fā)展。其培養(yǎng)的人才遍布金融領(lǐng)域，其中的精英和杰出人物眾多，逐漸形成了深厚的金融行業(yè)背景和出色的行業(yè)影響力。這為我?！按蠼鹑趯W(xué)科群的建設(shè)”提供了豐富的社會(huì)資源。第二，學(xué)科比較優(yōu)勢(shì)?；谛袠I(yè)背景的發(fā)展歷史，我校形成了獨(dú)特的金融學(xué)科優(yōu)勢(shì)，在學(xué)術(shù)研究上，著力研究金融和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重大理論與實(shí)踐問(wèn)題，形成了金融研究和經(jīng)濟(jì)體制改革研究的優(yōu)勢(shì)。金融研究不僅數(shù)量多，質(zhì)量高，而且研究對(duì)象涉及面廣、學(xué)科綜合研究趨勢(shì)明顯。學(xué)科建設(shè)上形成了金融經(jīng)濟(jì)為重點(diǎn)、文理經(jīng)管法全面發(fā)展的格局，學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全、專(zhuān)業(yè)設(shè)置全面，教學(xué)質(zhì)量一流，得到社會(huì)、行業(yè)和考生的高度認(rèn)同。在師資隊(duì)伍建設(shè)上，通過(guò)幾十年的培養(yǎng)、引進(jìn)，尤其近年對(duì)海外博士的引進(jìn)政策，已經(jīng)構(gòu)建起了合理的年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)和技術(shù)結(jié)構(gòu)，形成了高質(zhì)量、高水平、高素質(zhì)，復(fù)合型、創(chuàng)新型和國(guó)際型的師資隊(duì)伍和研究團(tuán)隊(duì)。第三，創(chuàng)新開(kāi)拓精神。西南財(cái)經(jīng)大學(xué)培育和弘揚(yáng)“經(jīng)世濟(jì)民、孜孜以求”的精神，秉承“嚴(yán)謹(jǐn)、勤儉、求實(shí)、開(kāi)拓”的校訓(xùn)，堅(jiān)定“勵(lì)精圖強(qiáng)、團(tuán)結(jié)拼搏、朝氣蓬勃、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的大學(xué)信念。擁有搶抓機(jī)遇的意識(shí)、改革創(chuàng)新的精神和追求卓越的品質(zhì)。以歷史的使命感、社會(huì)的責(zé)任感、和民族的憂患意識(shí)，不懈地開(kāi)拓進(jìn)取、自強(qiáng)不息、只爭(zhēng)朝夕、奮發(fā)圖強(qiáng)。這一切是西財(cái)人積累起來(lái)的巨大精神財(cái)富，也是建設(shè)“大金融學(xué)科群”的豐富資源和不竭動(dòng)力。
　　“大金融學(xué)科群”的建設(shè)還有有力的機(jī)制保證，其目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)具有高度的“有效性”。 “大金融學(xué)科群”的第二層含意是構(gòu)建“競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)新，共同發(fā)展”充滿活力的學(xué)科生態(tài)體系。要形成這一學(xué)科生態(tài)，“十二五”規(guī)劃中體現(xiàn)的思想是要建立三大機(jī)制。即資源共享機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、創(chuàng)新機(jī)制。通過(guò)新的機(jī)制破除思想上的禁錮、體制上的束縛、行動(dòng)上的羈絆?！巴七M(jìn)重點(diǎn)學(xué)科的突破、優(yōu)勢(shì)學(xué)科的跨越、支撐學(xué)科的崛起、新興交叉學(xué)科的培育”。具體來(lái)說(shuō)，第一，資源共享機(jī)制?！按蠼鹑趯W(xué)科群”建設(shè)客觀上要求我們整合各類(lèi)金融學(xué)科優(yōu)勢(shì)資源，創(chuàng)新金融學(xué)科發(fā)展機(jī)制，在多維度的基礎(chǔ)上形成發(fā)展的合力和優(yōu)勢(shì)。資源共享機(jī)制就是要建立適應(yīng) “大金融學(xué)科群”建設(shè)的有效的學(xué)科資源整合機(jī)制，它就是要構(gòu)建學(xué)科交融平臺(tái)、資源融合平臺(tái)、人才聚集平臺(tái)。從學(xué)科的綜合交叉、資源的優(yōu)化配置、人才的群英會(huì)聚三方面為“大金融學(xué)科群”的建設(shè)奠定厚實(shí)的基礎(chǔ)。第二，競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。是要建立“大金融學(xué)科群”建設(shè)的動(dòng)態(tài)學(xué)科調(diào)整機(jī)制。在學(xué)術(shù)上形成百花齊放、百家爭(zhēng)鳴局面。在學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)上形成合理的激勵(lì)機(jī)制和良好的成長(zhǎng)環(huán)境，讓優(yōu)秀人才脫穎而出，以學(xué)術(shù)研究和人才隊(duì)伍支撐學(xué)科的動(dòng)態(tài)調(diào)整。第三，創(chuàng)新機(jī)制。是要形成新型學(xué)科的建設(shè)機(jī)制。在資源共享和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的基礎(chǔ)上，通過(guò)學(xué)術(shù)創(chuàng)新、學(xué)科交融、體制改革、學(xué)校開(kāi)放。在學(xué)科建設(shè)上形成學(xué)術(shù)研究領(lǐng)先、研究力量雄厚、社會(huì)影響層次高范圍廣、圍繞金融主線、反映金融實(shí)踐的糸列新興優(yōu)勢(shì)學(xué)科。
　　“大金融學(xué)科群”建設(shè)的目的是要形成特色鮮明，高水平的、可持續(xù)發(fā)展的大學(xué)。使學(xué)校走上“質(zhì)量?jī)?yōu)先，內(nèi)涵發(fā)展”的道路，從做大變?yōu)樽鰪?qiáng)，具有真正的核心競(jìng)爭(zhēng)力?！按蠼鹑趯W(xué)科群”最終將會(huì)建立起三大高地：第一，中國(guó)金融人才高地。培養(yǎng)和造就學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)；構(gòu)建金融學(xué)科群人才培養(yǎng)大平臺(tái)，形成創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。第二，中國(guó)金融理論創(chuàng)新高地。提高學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力、學(xué)術(shù)研究水平、學(xué)術(shù)影響力和社會(huì)服務(wù)能力。第三，中國(guó)金融學(xué)科發(fā)展高地。促進(jìn)學(xué)科交叉融合，突出重點(diǎn)與協(xié)調(diào)發(fā)展相結(jié)合。形成多種學(xué)科的共生共榮、相互支撐、融合滲透、協(xié)調(diào)和諧的機(jī)制。真正實(shí)現(xiàn)彰顯特色的發(fā)展、更高水平的發(fā)展、更加可持續(xù)的發(fā)展。實(shí)現(xiàn)西南財(cái)經(jīng)大學(xué)質(zhì)量的提升和發(fā)展的大跨越。