近些日子我常在思考，大學(xué)究竟為何？生命的意義究竟為何？我把自己關(guān)在黑暗的屋子里，在書本里一頁(yè)頁(yè)地尋求答案，卻總也找不到。
　　在我的夢(mèng)里，我有個(gè)美麗的妻子，有一畝三分地，春天里開著油菜花，到了秋天則是一片稻谷地。我還喂了幾只雞，聽著雞鳴起床，每天有新鮮的雞蛋，還可殺雞款待來(lái)訪的朋友。再養(yǎng)一匹白色的駿馬，常常和它在山間田野里奔騰。
　　我們要生兩三個(gè)孩子，妻子帶著他們，而我可以在樓上時(shí)時(shí)聽到他們歡快的笑聲。我們會(huì)有幾位十分要好的朋友，煮幾壇米酒和朋友一起暢飲，再騎著馬，帶著狗，在鄉(xiāng)間閑游。我們閑暇或枯燥時(shí)也常跑去游玩，享受城市的繁華。
　　這是一首田園的牧歌，那里有永遠(yuǎn)唱不完的曲，而我是寫歌的人。這是一個(gè)浪漫美麗的夢(mèng)，我會(huì)堅(jiān)定不移地追求。可是，今天的我在做些什么？
　　朱光潛告訴我說(shuō)：“時(shí)光向前急駛，毫不留情去等待人，一轉(zhuǎn)眼青年便成中年老年，一不留意便陷到許多中年人和老年人的厄運(yùn)。這厄運(yùn)是一部悲慘的三部曲。第一部是懸一個(gè)很高的理想，要改造社會(huì)；第二部是發(fā)現(xiàn)理想與事實(shí)的沖突，意志與社會(huì)惡勢(shì)力相持不下；第三部便是理想消滅，意志向現(xiàn)實(shí)投降，沒有改革社會(huì)，反被社會(huì)腐化。給他們一個(gè)簡(jiǎn)題，這是‘追求’‘彷徨’‘墮落’。”我被嚇到了，這會(huì)成為我的真實(shí)寫照嗎？
　　他接著又說(shuō)：“許多人拿立志遠(yuǎn)大做借口，把目前應(yīng)做的事延宕貽誤。尤其是青年們歡喜在遙遠(yuǎn)的未來(lái)擺一個(gè)黃金時(shí)代，把希望全寄托在那上面，終日沉醉在迷夢(mèng)里，讓目前寶貴的時(shí)光與機(jī)會(huì)錯(cuò)過(guò)，徒貽后日無(wú)窮之悔?！边@時(shí)，我開始冒冷汗了，我今日不正是這樣的典型。
　　再當(dāng)我讀到郁達(dá)夫的《沉淪》及那一篇篇描繪青年的小說(shuō)時(shí)，我的心開始吶喊了：“不，絕不能就此沉淪！”以前我也吶喊過(guò)，可當(dāng)日吶喊，明日清醒，后日便又開始沉睡。原來(lái)，我竟是意志如此薄弱之人，這一次的叫喊，是會(huì)繼續(xù)走前日的路，還是另辟蹊徑？路是明顯的，卻又是未知的。不過(guò)所幸我還存了些生的氣息和不屈的脊梁，尚可大步前行。
　　于是，我突然明白了。讀書需為飯碗，讀書也為文藝，讀書更為做人。其一為生存的基礎(chǔ)，使我們不至于如雞豚狗彘之屬被飼養(yǎng)；其二為生活的享受，使我們不至于為形所累；其三為生命的價(jià)值，使活著不僅是作為消耗面包的機(jī)器，也不至于流向腐朽貪婪。而我卻似忘了這生存的基礎(chǔ)，只以興趣和追求為借口，拿不出用功的毅力與決心。在讀書的同時(shí)，今天的我還追求著愛。假使我能得到所有，可沒有愛，要這一切又有何用。這個(gè)世界，都該拜倒在愛的裙下。愛像一片輕盈的云，像一朵快樂的雪花，像夜空里不昧的明星。而靠近她時(shí)，我的心就像被清風(fēng)喚醒的浪濤，像被細(xì)雨滋潤(rùn)的花苞，像被仁慈釋放的小鳥。我還在遲疑猶豫什么呢，該拿出十二分的勇氣，大膽地追求。
　　可我還是擔(dān)憂畏懼，我怕無(wú)法成功，怕只陷在夢(mèng)里而沒有行動(dòng)。直到那夜孔夫子跟我說(shuō)：“知其不可而為之?！泵髅鞑豢赡軈s還要去做，這是一種多么博大的胸襟。這樣看來(lái)，知其不可而為之，遑論成敗，只要順著自己的心，認(rèn)真去做該做的事，那必將感到無(wú)悔且欣慰。這樣想來(lái)，我又不惑、不憂、不懼了。（作者單位 電信系）