春華秋實(shí)，而人生如夏，當(dāng)汲日精月華，不倦成長(zhǎng)；三日試玉，而七年辨材，方見(jiàn)足赤黃金，至善完人。
　　大三的我，回首走過(guò)的路，有汗水和淚水的交織，有快樂(lè)與悲傷的融合，有發(fā)自肺腑的爽朗的笑，有眉頭心間的辛酸與苦澀。青春疾馳，我不禁感慨：有一段時(shí)光叫念念不忘，有一個(gè)地方叫戀戀不舍。
　　猶記得零八年我卸下行囊，以新人的眼光打量這個(gè)校園的時(shí)候，滿目的荒涼爆發(fā)了心頭的失望。也許是對(duì)大學(xué)環(huán)境有了過(guò)多美好的期望吧，那段時(shí)間，我實(shí)在心灰意冷，也時(shí)常聽(tīng)到別人的抱怨。原以為，寒窗十年，苦渡學(xué)海，越過(guò)龍門就可以海闊天空，而現(xiàn)實(shí)的巨大落差把夢(mèng)想重重地摔下，摔得生疼，摔得稀里嘩啦。
　　既來(lái)之，則安之，這是一切失意之士最好的安慰。那時(shí)的我，骨子里的弱不禁風(fēng)，心智上的單純與青澀，情感上的未成熟和閱歷上的不豐富，與這片荒涼的校園相映成趣。就像窮小子遇到了灰姑娘，頗有自知之明的我也明白她的處境，她既然沒(méi)有嫌棄我的寒酸，我也不必在意她的荒涼。圖書館雖小，我每天去的很早，餐廳的伙食盡管單調(diào)，我卻吃得很香。一切總會(huì)好起來(lái)的，我對(duì)自己這樣樂(lè)觀地說(shuō)。懷著當(dāng)初的夢(mèng)想和對(duì)校園美好前景的期望，靜下心來(lái)在這方水土上扎根成長(zhǎng)。
　　兩年過(guò)去了，校園已經(jīng)變了模樣，而我也不再稚嫩。周師與我，相見(jiàn)成長(zhǎng)。兩年的時(shí)間，我用基礎(chǔ)知識(shí)打地基，用邏輯思維做支柱，牢固的基礎(chǔ)和嚴(yán)密的構(gòu)架，我知識(shí)的高樓已巍然而立。而我也看到，那荒草連天已不再，取而代之的是樓舍儼然。校園環(huán)境有了極大改觀，就像春風(fēng)綠過(guò)江南的岸，到處都是生機(jī)盎然。
　　梅貽琦先生曾說(shuō)過(guò)：“大學(xué)者，非高樓大廈之謂也，乃大師之謂也?！苯┠陙?lái)，學(xué)校斥巨資招賢納士，一大批國(guó)內(nèi)知名專家學(xué)者和高素質(zhì)專業(yè)人才來(lái)我校任教，為我校的師資力量建設(shè)注入活力，為學(xué)校長(zhǎng)期高速發(fā)展加大引擎。如今的我，知識(shí)上有了科學(xué)的見(jiàn)解，道德上有了自律的情操，心智成熟，不再掉入非黑即白非此即彼那樣思維方法的陷阱，學(xué)會(huì)以辯證的眼光看透現(xiàn)象與本質(zhì)，懂得以豁達(dá)的心態(tài)去樂(lè)觀處世。
　　思今撫昔，明年今日，我將會(huì)是怎樣一番模樣？知識(shí)的日漸豐富也讓我愈發(fā)的感到內(nèi)心的空虛。在這個(gè)人生路口，我又決定考研，以不斷進(jìn)取的知識(shí)來(lái)醫(yī)治思想的困乏。而井底之蛙一旦有了夢(mèng)想，就不會(huì)甘心自己鼠目寸光。
　　大鵬展翅，高瞻遠(yuǎn)矚，鷹擊長(zhǎng)空，放眼萬(wàn)里。千里暢懷，須更上一層，揚(yáng)鞭策馬，可乘虛御風(fēng)。我指尖一動(dòng)，寫出一句話來(lái)：壯志未酬重礪劍，雄心不泯再?gòu)埞９们野阉鳛樽约旱淖毅懓?，只?tīng)見(jiàn)青春熱血和不安的心跳一起澎湃洶涌。