2月14日,亟待已久的情人節(jié)終于到了。聲聲巨響劃破校園的靜謐，一顆顆金色的火種以夜幕為背景綻繪出朵朵五彩的花。此“花”就是情人節(jié)我院男孩送給心儀女孩的玫瑰花——煙花。

　　據(jù)了解，學(xué)校許多男孩為了向女孩表達(dá)戀慕之意，或模仿影視情節(jié)制造浪漫的環(huán)境氛圍。每到中秋節(jié)、圣誕節(jié)等節(jié)假日，他們便雙雙攜手來到籃球場、足球場這些校園管理死角燃放煙花。這種行為不僅破壞校園管理秩序、影響他人學(xué)習(xí)、引發(fā)其他學(xué)生跟風(fēng)模仿，對學(xué)校名譽(yù)造成影響，而且校園周遭林木蔭翳，校內(nèi)則人群集密，在沒有任何安全防護(hù)措施之下燃放煙花，一旦發(fā)生火災(zāi)后果不堪設(shè)想。

　　學(xué)校的管理制度存在紕漏、相關(guān)人員管理不到位、以及在事件發(fā)生時(shí)沒有采取適當(dāng)?shù)拇胧┘皶r(shí)制止，是導(dǎo)致此類事件屢屢發(fā)生的原因。但更重要的因素還是掩映在那璀璨火光下的學(xué)生思想。由于教育體制的缺陷和繁重的學(xué)業(yè)壓力，在高中階段許多老師、家長出于激勵(lì)等原因在給孩子介紹大學(xué)時(shí)總是進(jìn)行夸飾性的描繪，大學(xué)在學(xué)生的印象中就是一隅陶淵明式的“桃花源”。 “此刻努力，大學(xué)享受”開始在他們的思想的土壤上埋下種子。進(jìn)入大學(xué)后，由于大學(xué)相對寬松開放的環(huán)境以及推行學(xué)生的自我管理。學(xué)生對于自身的要求逐漸減弱，享樂思想開始萌芽，并進(jìn)一步演化成當(dāng)前許多大學(xué)都存在的問題：學(xué)業(yè)被當(dāng)作包袱慘遭拋棄。發(fā)展個(gè)性、追求享樂被奉為生活的信條。名牌成為衣著的標(biāo)準(zhǔn)、網(wǎng)游是成為無聊消遣的工具、煙酒變成泄壓、交友時(shí)的伴侶、而時(shí)髦的西方節(jié)日則為他們與異性進(jìn)一步發(fā)展友誼的利器，考試不過是形式主義，只要60分就足以彰顯學(xué)業(yè)的“政績”。更讓人感到悲哀的是這種享樂主義得到多數(shù)人的認(rèn)同，并被粉飾成一種“希望”，一種前進(jìn)的“動(dòng)力”在即將步入大學(xué)校門的學(xué)子們之間傳播，并形成惡性循環(huán)不斷延續(xù)下來。這不僅是我校屢次發(fā)生情人“花”事件，也是現(xiàn)在大學(xué)生高學(xué)歷低能力、畢業(yè)后失業(yè)的深層次原因。

　　要防止這類事件的發(fā)生，學(xué)校、社會(huì)都附有不可推卸的責(zé)任。一方面學(xué)校要加強(qiáng)管理制度的建設(shè)。創(chuàng)新教學(xué)方式，在教育過程中加強(qiáng)對學(xué)生思想加以引導(dǎo)，讓其形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。讓學(xué)生們對自身有一個(gè)合理的定位，對自己的人生有一個(gè)合理的規(guī)劃。另一方面，社會(huì)也要采取理性的態(tài)度正確看待學(xué)生的能力，不要過度參考學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。要尊重學(xué)生的興趣愛好，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠在自己喜歡的方面找到適合自己發(fā)展的方向。

　　同時(shí)，學(xué)生也要加強(qiáng)自律，不要盲目隨波逐流 ，對事情要有獨(dú)立思考和判斷的能力，做好作為一個(gè)學(xué)生的本職工作。只有各個(gè)方面都作出努力，才能夠得到解決。
                                        

汪豐麒/配圖