自治區(qū)教育廳副廳長康凱講話
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研究生處處長狄方耀教授就《西藏民族學(xué)院“十二五”學(xué)科專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃（征求意見稿）》進行介紹說明
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?。ㄉ辖拥谌妫┻_到32個以上。校級重點學(xué)科（二級）達到25個，自治區(qū)級重點學(xué)科（二級）達到10個，并力爭實現(xiàn)國家級重點學(xué)科（二級）零的突破；建設(shè)1—2個有影響的專業(yè)群，其中國家級特色專業(yè)1—2個，自治區(qū)特色專業(yè)達到10個；建成20門左右自治區(qū)級精品課程和50門校級重點課程，力爭在國家級精品課程上有所突破。
?。ǘ嵤┛蒲信d校戰(zhàn)略，努力提升學(xué)科總體水平科學(xué)研究工作是學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵和載體。突出科學(xué)研究在學(xué)科建設(shè)中的關(guān)鍵作用，要進一步貫徹今年上半年學(xué)校召開的科研工作會議精神，落實措施，抓項目，抓成果，努力爭取國家重大科研項目，努力打造出“精品”和“品牌”成果，并圍繞項目形成科研團隊；要充分利用校際合作、對口支援等平臺，積極拓展國際、國內(nèi)學(xué)術(shù)交流渠道，形成具有國際視野、開放融合的學(xué)術(shù)交流機制；要進一步加強基礎(chǔ)研究，重視發(fā)展應(yīng)用研究，全面提高學(xué)科總體水平；要切實提高科學(xué)研究的針對性和實踐性，積極適應(yīng)西藏及民族地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)需要，真正讓科學(xué)研究為社會服務(wù)，形成培養(yǎng)高層次人才和開展高水平科學(xué)研究的重要基地。
?。ㄈ┘訌妼W(xué)科隊伍建設(shè)，推動學(xué)科快速健康發(fā)展學(xué)科隊伍建設(shè)是學(xué)科建設(shè)的核心。按照“圍繞學(xué)科建設(shè)，引進培養(yǎng)并重”的方針，重點引進高學(xué)歷、高層次、高水平人才，特別是能夠帶來重大課題的高水平人才，使人才引進、培養(yǎng)與學(xué)科建設(shè)緊密結(jié)合起來。要完善人才制度，加強對人才的管理，有計劃、有目的地開展人才培養(yǎng)，特別是要重點培養(yǎng)一批熱愛學(xué)校、忠于職守、科研能力強，有發(fā)展?jié)摿Φ慕虒W(xué)一線的青年骨干教師。要重點加強學(xué)科團隊建設(shè)，鼓勵教師積極參加學(xué)科團隊，開展科學(xué)研究，對有穩(wěn)定研究方向并取得了一定實績的教師，在職稱晉升、津貼分配等政策方面予以傾斜。要以大力培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和培育學(xué)科梯隊為重點，明確學(xué)科帶頭人的學(xué)術(shù)權(quán)力和學(xué)術(shù)責任，采取“走出去、請進來”等多種措施，努力構(gòu)建一批結(jié)構(gòu)合理、優(yōu)勢互補、團結(jié)協(xié)作、具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)科梯隊。
（四）凝煉學(xué)科研究方向，促進學(xué)科交叉、融合與創(chuàng)新學(xué)科交叉、融合與創(chuàng)新是現(xiàn)代大學(xué)的鮮明特點。促進學(xué)科交叉、融合與創(chuàng)新，第一要整合學(xué)科資源，優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，建設(shè)一批有生命力的交叉學(xué)科，培育新的學(xué)科增長點；第二要以前沿性創(chuàng)新課題和科研項目為載體，凝聚學(xué)術(shù)團隊、推進學(xué)科交融；第三要按照科學(xué)研究和學(xué)科發(fā)展的規(guī)律，進一步優(yōu)化學(xué)科的布局和規(guī)劃，為學(xué)科交叉、融合營造良好環(huán)境和發(fā)展空間。各教學(xué)單位和管理部門要在充分把握學(xué)科發(fā)展趨勢和前沿理論的基礎(chǔ)上，從學(xué)校定位、發(fā)展目標和客觀實際出發(fā)，緊緊圍繞自身學(xué)科建設(shè)發(fā)展的現(xiàn)實需求，以科技發(fā)展、市場需求、特色打造為根本導(dǎo)向，調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)和學(xué)科研究方向，凝煉出與西藏經(jīng)濟社會發(fā)展相對應(yīng)的學(xué)科研究方向。
（五）完善學(xué)科管理制度，建立形成學(xué)科科學(xué)發(fā)展的長效機制探索建立學(xué)科建設(shè)的校、院、學(xué)科梯隊三級學(xué)科建設(shè)管理體制，實現(xiàn)學(xué)科建設(shè)重心下移。要成立學(xué)校學(xué)科建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立學(xué)科建設(shè)辦公室，全面負責全學(xué)校學(xué)科建設(shè)的總體規(guī)劃和學(xué)科建設(shè)資源的統(tǒng)籌調(diào)配、博士點、碩士點的申報與建設(shè)、重點學(xué)科基地建設(shè)的監(jiān)督與考核，以及學(xué)科建設(shè)工作日常管理等。各二級學(xué)校要根據(jù)學(xué)校的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，明確責、權(quán)、利，深入分析自身學(xué)科現(xiàn)狀和制定切實可行的學(xué)科建設(shè)計劃和具體措施。激發(fā)廣大教師關(guān)心、服務(wù)、參與學(xué)科建設(shè)的主動性、積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮學(xué)術(shù)團隊、學(xué)科梯隊的帶動作用。探索建立學(xué)科建設(shè)的項目目標管理制度。即，以一級學(xué)科為項目建設(shè)單元，由相關(guān)二級學(xué)院、學(xué)科團隊根據(jù)學(xué)校學(xué)科發(fā)展規(guī)劃確定的發(fā)展目標，按照博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科和碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科兩個層次，提出該一級學(xué)科的建設(shè)立項申請，經(jīng)學(xué)校學(xué)科建設(shè)委員會審定后，下?lián)芟鄳?yīng)標準的建設(shè)資金。在建設(shè)周期結(jié)束時，由學(xué)校學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組考核項目是否達標，沒有達標的項目建設(shè)單位將承擔相應(yīng)責任。
?。┘哟笸度肓Χ龋瑸閷W(xué)科發(fā)展提供堅實保障基地建設(shè)對學(xué)科建設(shè)具有強基固本之作用，絕不可小視。建設(shè)好學(xué)科基地，能夠促進學(xué)科交叉融合與資源共享，提升科技創(chuàng)新能力和學(xué)術(shù)競爭力?；A(chǔ)建設(shè)要以實驗實訓(xùn)基地為契機，建設(shè)一批比較成熟的、具有一定影響力的學(xué)科基地。要進一步加大硬件建設(shè)，建設(shè)高水平的實驗室、工程中心。充分發(fā)揮中央與地方共建基礎(chǔ)實驗室效益，建設(shè)好高水平的實驗室及科研基地。要從有利于提高建設(shè)質(zhì)量與效益、有利于學(xué)科交叉、融合、優(yōu)化出發(fā)，加強校園網(wǎng)、圖書館和信息資源保障體系建設(shè)，滿足學(xué)科建設(shè)對網(wǎng)絡(luò)和文獻信息的需求；要圍繞服務(wù)學(xué)科建設(shè)加強儀器設(shè)備、圖書資料的購置論證和使用管理，優(yōu)化資源配置，不斷完善資源共享機制。加大學(xué)科建設(shè)經(jīng)費投入，徹底改變過去“撒胡椒面”、“廣種薄收”的“粗放式”經(jīng)費投入方式，扶持優(yōu)勢和重點學(xué)科，兼顧基礎(chǔ)和一般學(xué)科。
同志們，學(xué)科建設(shè)工作是一項長期任務(wù)和系統(tǒng)性工程，我們要做好打好、打贏這場“持久戰(zhàn)”的準備。面對日趨激烈的校際競爭形勢和嚴峻的挑戰(zhàn)，我們必須進一步統(tǒng)一思想，振奮精神，鼓舞士氣，上下一心，以“挑得起擔子，扛得住壓力，闖得出路子，破得了難題”的勇氣和魄力，為實現(xiàn)我校學(xué)科大發(fā)展大繁榮，建設(shè)在國內(nèi)有影響力的高水平大學(xué)而努力工作！
謝謝大家。
