在離開輔導(dǎo)員工作崗位之前，我想與同學(xué)們分享以下的話作為紀(jì)念，并以共勉。
　　古人云：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！卑凑瘴业睦斫?，我們上大學(xué)的目的關(guān)鍵在于明辨是非黑白，培養(yǎng)自己的判斷力，并在為國(guó)家、社會(huì)做貢獻(xiàn)的同時(shí)，為個(gè)人謀得幸福。不管是遠(yuǎn)大的抱負(fù)或者具體的目標(biāo)，我們都要做到“主動(dòng)”出擊。在這里，我想與大家分享的“主動(dòng)”包括主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)交友和主動(dòng)反思。
　　一、主動(dòng)地向他人學(xué)習(xí)他人包括的范圍很廣，可以是你的父母、學(xué)長(zhǎng)、同學(xué)、輔導(dǎo)員、班主任、校友、企業(yè)精英等等，乃至于在異國(guó)他鄉(xiāng)或者“異度空間”
　　的先賢前輩。就拿我們身邊的同學(xué)來(lái)講，有的人成績(jī)永遠(yuǎn)都是前三名，如丁偉杰；有的人輪滑玩得好，如高浪；有的人活動(dòng)組織得好，如曾宇祥；有的人籃球打得好，如黃??；有的人喜歡讀書，如朱梓悅；有的人全面發(fā)展，如顧天瑤等等。這些同學(xué)就在我們身邊，不管是全才還是偏才，我認(rèn)為都是我們國(guó)家、社會(huì)所需要的人才。
　　他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。今天我也給大家準(zhǔn)備了兩個(gè)禮物：第一，我請(qǐng)學(xué)生干部向優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)收集了郵箱和QQ，現(xiàn)在大家已經(jīng)拿在手里，請(qǐng)你們珍惜這個(gè)資源，尊重學(xué)長(zhǎng)對(duì)你們的信任和情誼；第二，我們年級(jí)正在籌備圖書室，我個(gè)人捐出50本課外書，供大家閑暇時(shí)間閱讀，當(dāng)然個(gè)人的其他私藏也可以給同學(xué)借閱。另外，我的“人人網(wǎng)”本來(lái)就是為大家而開，其中的兄弟學(xué)校如南京大學(xué)等高校的講座信息我會(huì)定期轉(zhuǎn)載。本學(xué)期我的officetime依然會(huì)為你們而留。主動(dòng)向別人學(xué)習(xí)，是了解自我的機(jī)會(huì)，或許也是別人向我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)本身就是彼此真誠(chéng)交流的“橋梁”。
　　二、主動(dòng)地交朋友大學(xué)有一個(gè)重要的目的就是交朋友，你的男性朋友，女性朋友，最后也可能會(huì)有男朋友或女朋友。交朋友的目的不是單純地為了以后在工作上、生活上相互幫忙，更多的是為你的精神生活尋找懂你、知你和愛(ài)你的伙伴。他們不只是同甘的時(shí)候與你形影不離，還有共苦的時(shí)候不離不棄；他們不只是在我們成功的時(shí)候給我們錦上添花，還有在我們處于危難的時(shí)候雪中送炭。前面的路是黑的，是充滿無(wú)數(shù)不確定性的，人又是很脆弱的，那么誰(shuí)能夠與我們?cè)诤诎抵胁⒓缤心?？你們可以去慎思，去辨別，去挖掘。今天很多嘉賓，有我的領(lǐng)導(dǎo)，我的搭檔班主任，我的同事，我的愛(ài)人，我的朋友。與其說(shuō)他們是客人，不如說(shuō)是貴人，我的領(lǐng)導(dǎo)更是我的師長(zhǎng)，因?yàn)槟銈兏嗟卦诮涛以趺醋鋈撕妥鍪?；我的搭檔班主任，是教師群體中的模范，他們?cè)谟眯袆?dòng)向我們“傳教”什么是責(zé)任。
　　有同學(xué)說(shuō)，王導(dǎo)像個(gè)tiger，也有人說(shuō)，希望王導(dǎo)和學(xué)生像朋友一樣相處，談話前兩杯酒下肚，談話效果會(huì)更好。我的回答是：“學(xué)為人師，行為世范?！睘閹熣咦匀灰袨閹煹臏?zhǔn)則和方法，常言道：日久見人心，相信我們終會(huì)相互理解。
　　三、主動(dòng)地“與自己約會(huì)”
　　梅貽琦先生在《大學(xué)一解》中提出一個(gè)觀點(diǎn)：人要有群居生活，也要有自己獨(dú)處的空間，就像武俠小說(shuō)里面的閉關(guān)修煉，同一個(gè)道理。“與自己約會(huì)”意在鼓勵(lì)我們要經(jīng)常過(guò)“反思”的生活。第一，反思我的“存在”。我們要去反思自己的生存意義與生存價(jià)值，活在短暫的時(shí)空里，我們是選擇追求車子、房子、票子，還是甘心做研究科學(xué)的“老頭子”？我們是選擇瀟灑走一回，還是忍辱負(fù)重為國(guó)家社稷干一番大事業(yè)？我們每個(gè)人都有選擇的權(quán)利，因此你不要放棄。第二，反思我們的“思維方式”。為什么我覺(jué)得那位同學(xué)就是不順眼，為什么我覺(jué)得沒(méi)有人關(guān)心我，為什么我這么倒霉會(huì)掛科……有一天，我在懷疑一件事，悲觀的思維方式會(huì)不會(huì)是我們?nèi)祟惖谋灸芎腿觞c(diǎn)。我們?yōu)槭裁淳鸵⒅莻€(gè)人的缺點(diǎn)和短處不放呢？我們?yōu)槭裁礇](méi)有想過(guò)自己要先關(guān)心自己的家人朋友呢？為什么不覺(jué)得早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題總比被用人單位拒之門外再后悔更幸運(yùn)呢？我們可以嘗試逆向思維，這需要勇氣，這也是創(chuàng)新必備的品質(zhì)。換一種思維方式，換一種生活方式。第三，請(qǐng)不要苛求我們身邊的人，尤其是父母。我們經(jīng)常容易把自己假設(shè)為一個(gè)受害者，父母的教育方式為什么不是開明的呢？為什么他們要吵架甚至離異？為什么他們只能賺很少的錢等等。有一次與學(xué)生談話時(shí)，我悟出一個(gè)道理：我們的父母其實(shí)身不由已。父母的教育方式是模仿他們的父輩，他們的婚姻由父輩所決定，他們的賺錢能力源于每個(gè)人教育資本甚至社會(huì)資本的缺乏。而作為子女，我們應(yīng)該做些什么呢？是包容，確保自己用開明的方式教育下一代，確保自己懷著一顆真誠(chéng)的心去尋找“最大的麥穗”。我們是高級(jí)知識(shí)分子，這就關(guān)系到我要說(shuō)的第四點(diǎn)，主動(dòng)反思我們的“責(zé)任”———作為高級(jí)知識(shí)分子的“責(zé)任”。這是一種對(duì)于 “社會(huì)成長(zhǎng)”的責(zé)任，是一種“天下興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任，甚至可以說(shuō)是一種“文人”特有的責(zé)任。就像我們自己成長(zhǎng)一樣，我們要理解“社會(huì)成長(zhǎng)”同樣需要時(shí)間，如此，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)面前便可以多一些釋然，便不會(huì)再花更多的時(shí)間抱怨這個(gè)時(shí)代，抱怨這個(gè)社會(huì)，抱怨身邊的人。但我們要時(shí)刻銘記，每一個(gè)個(gè)體的“健康成長(zhǎng)”是“社會(huì)成長(zhǎng)”的前提和基礎(chǔ)，這是歷史賦予我們每一個(gè)人的責(zé)任。前人栽樹，后人不只是乘涼，同樣要養(yǎng)育一片森林，這樣才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。舉個(gè)例子，據(jù)我所知，印地安人考慮問(wèn)題是要考慮七代人的。因此，同學(xué)們，我們也可以靜下心來(lái)創(chuàng)建中國(guó)人自己的民族企業(yè)，生產(chǎn)老百姓放心的牛奶、食物，你們也可以創(chuàng)建自己的IT帝國(guó)，爭(zhēng)取更多的“中國(guó)創(chuàng)造”，助力中華民族的偉大復(fù)興。
　　我想，離別是一種美，因?yàn)殡x別是為了更好地相聚，離別是為了我們?cè)俅蜗嗑蹠r(shí)，有更多的、更好的經(jīng)歷和體驗(yàn)與大家分享。戴超同學(xué)的讀書筆記中抄錄了 《海底兩萬(wàn)里》中的一句話：“我的心還在這個(gè)國(guó)家，并且，直到我最后一口氣，我的心也是在這個(gè)國(guó)家。”那么我也可以這樣講：“我的心還在你們身上，并且，直到我的胡子白了、頭發(fā)掉光了、走不動(dòng)了，我的心還在你們身上，2010級(jí)的同學(xué)們！”