會林：
1955年秋天，我和紹武如愿進入了中文系。入學(xué)不久，1956年春節(jié)，我就和紹武結(jié)婚了。
北師大中文系是一個大師云集的地方，那會兒師大中文系蜚聲業(yè)界的“八大金剛”都健在：有黃藥眠、鐘敬文、譚丕模、劉盼遂、李長之、陸宗達、蕭璋、俞敏等老師。這些老先生與他們的得意弟子們交相輝映，構(gòu)成了那個年代師大中文系的盛世。
陸宗達先生給我們講授《說文解字通論》，劉盼遂先生給我們講授《古典文學(xué)》。記得劉先生平素生活儉樸，吃穿非常簡單，穿的衣服常是洗得發(fā)白，襪子也是打了補丁的。他的藏書極多，其中珍藏有全國僅有的宋版《十三經(jīng)注疏》一部?？上У氖?，在“文革”破四舊時，先生的大部分書籍被毀，讓人非常惋惜。這是后話了。
李長之先生、譚丕模先生給我們講《文學(xué)史》；王汝弼先生、啟功先生、梁品如先生講《古典文學(xué)作品選讀》；俞敏先生講《現(xiàn)代漢語》；楊敏如先生講《外國文學(xué)》等等。先生們授課嚴謹生動，文采卓然，給我們留下了終生難忘的印象。
例如啟先生講的是唐詩宋詞。他講課特別認真負責，講課內(nèi)容十分充實，注重基本知識（如詩詞格律），結(jié)合著旁征博引，而且感情充沛，熱情洋溢，經(jīng)常滿懷激情地在課堂上為我們朗誦古典詩詞。先生平日里很幽默，很有親和力，所以課下的時候我們跟先生的交流就比較多一些。
剛?cè)雽W(xué)，我們首先被告知自己必須為每一門課準備一個小提問本。對于老師每天所講授的內(nèi)容，有不懂的問題，或者相關(guān)的其他問題都可以提問。由每一門課的課代表負責收集每天的提問本，提交給任課老師。老師會根據(jù)同學(xué)們的提問，安排專門的時間為同學(xué)答疑。我那時學(xué)習(xí)比較用功，第一學(xué)期幾乎所有功課都是5分（滿分），只有“現(xiàn)代漢語”課是4分。所以我倍加努力學(xué)習(xí)這門課，當時任課老師是俞敏先生。有一次，我用提問本提了一個問題，俞敏先生叫我去答疑。見著我，俞先生翻了翻本子，沖我說：“這是你寫的字？游擊習(xí)氣！”這是我入大學(xué)以后，第一次受到老師批評，也是唯一的一次。從此我開始練字，爭取能夠?qū)懙煤靡稽c。
不過還是有許多遺憾。因為入學(xué)后不久就開始了政治運動，“反修”、“反右”、“大躍進”等各種運動紛至沓來，我們也被卷入了運動之中。許多原本可以用來讀書的時間，都被用在了運動上，使得我們沒有辦法靜下心來讀很多的書。
對于在速成中學(xué)遭遇“反革命嫌疑”的批斗，我始終不能釋懷，在紹武的堅定支持下，我給當時的團中央書記胡耀邦同志寫了一封信，如實說明了事情原委。沒想到很快就得到了耀邦書記的重視，組織了由團中央、團市委和師大聯(lián)合調(diào)查組，對此事進行了復(fù)查。最后，調(diào)查組專門找我談話說：事情已經(jīng)調(diào)查清楚，你沒有任何問題，今后就是努力爭取入黨了。
當時有個氛圍，那是因為經(jīng)過經(jīng)濟恢復(fù)時期和第一個五年計劃，我國的經(jīng)濟有較大發(fā)展，而教育還相當薄弱。經(jīng)濟發(fā)展對于人才的需求十分強烈。大學(xué)是培養(yǎng)高水平人才的重鎮(zhèn)，在這種背景下，教育部提出了“向科學(xué)進軍，爭取當副博士”，推動了大學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，圖書館經(jīng)常人滿為患。大家努力學(xué)習(xí)，為參加工作、為國家建設(shè)貢獻力量做好準備。
1957年底，進入大三后期，我和紹武商量畢業(yè)時的就業(yè)方向，本著“祖國哪里需要，就應(yīng)當毫不猶豫地奔赴哪里”的原則，我們一致決定畢業(yè)志愿全部填寫邊疆。當時想，西藏、新疆、云貴川，只要邊疆需要，去哪里都成！
然而事出意外。1958年夏季，紹武首先被系里通知留校任教，雖然心中有些遺憾，但是組織需要留下，就要服從組織安排。不久，我也被要求留校了。這樣一來，我和紹武一起留在了北師大。沒想到，這一留就是一輩子，我們倆已經(jīng)在師大校園里待了57年，我想這輩子大概也不會走出這個校園了。
留校后，我本來想從事古典文學(xué)方向的研究和教學(xué)，結(jié)果組織卻派我去了現(xiàn)代文學(xué)教研室。紹武想做文學(xué)創(chuàng)作，可是報到后總支安排先去政教系，學(xué)習(xí)馬列理論，以便回到中文系擔任總支關(guān)于政治理論方面的工作。這與他當時的志向有所偏差，可是他還是服從了組織安排，去了政教系。紹武：
早年間的學(xué)生們很純樸。都說師范大學(xué)是窮人家孩子讀書的學(xué)校，因為師大是免費教育，學(xué)費、生活費都由國家來承擔。大家的思想境界也都比較高，很少為自己考慮，可謂千萬顆紅心向著祖國建設(shè)。
那時候的校園，除了學(xué)習(xí)之外，業(yè)余生活也很豐富多彩。我們經(jīng)常出板報、組織歌詠比賽，排演節(jié)目等等。當然節(jié)慶游行大家都會興高采烈地參加。雖然物質(zhì)生活水平比較低，但精神面貌是充實而絢麗的。
我們常去圖書館閱覽室看書學(xué)習(xí)，需要提前排隊入館，很多人晚飯都不吃就去排隊，生怕沒有位置；就連食堂，晚上被辟為自習(xí)室以后也是人滿為患?？偠灾瑢W(xué)生們由衷地珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機會，每個人都非常努力，所以涌現(xiàn)出了一批人才。他們中的很多人畢業(yè)后去了基層、邊疆，為祖國的繁榮發(fā)展，貢獻了自己的青春。
經(jīng)歷過種種莫名的艱難，也為了給那些一心想要整垮我們的人們一個明確的回答，1956年春節(jié)期間，我和會林結(jié)婚了。因為都是調(diào)干生，我們是允許結(jié)婚的。我倆在石家莊民政部門作了婚姻登記，又一起拍了一張結(jié)婚合影，就算完成了終身大事?；楹蟛痪茫覀兙陀辛撕⒆樱]有耽誤我和會林的學(xué)習(xí)。當時系里管教務(wù)的老師曾要求會林留級一年，但會林向系里提出申請，說要是考試不及格就留一級，考試合格則依舊跟班學(xué)習(xí)，得到了主管老師的同意。結(jié)果她的考試成績幾門功課都是5分，只有一門是4分。
1957年到1958年，各種政治運動接二連三席卷了高校，我們北師大自然不能幸免。那時候，正常的教學(xué)秩序也攪亂了。開會幾乎成了師生們的“必修課”，正兒八經(jīng)的學(xué)習(xí)卻被耽誤了。
1957年的“反右派”運動中，上級強調(diào)提出了“大鳴、大放、大字報、大辯論應(yīng)當成為中等以上學(xué)校普遍和經(jīng)常的方法”，我們也都在這個運動中經(jīng)受著考驗。
1958年，“教育大革命”開始了。這場聲勢浩大的運動特別強調(diào)提出“教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合”。為此，北京高校紛紛將“生產(chǎn)勞動”作為課程納入教學(xué)計劃。學(xué)校在校園里面開辟了土地，我們學(xué)生都要去地里參加生產(chǎn)勞動。會林還在地里種過西紅柿、茄子等蔬菜。后來開始搞“大躍進”、“大煉鋼鐵”，師大校園中曾經(jīng)樹立起不少土高爐。就連我們學(xué)校一直擺在東門口，成為師大新校舍大門標志的那對鐵獅子，也在大煉鋼鐵當中未能幸免，被送進了煉鐵爐，化為了一文不值的鐵水。
因為生產(chǎn)建設(shè)大躍進需要人才，我們大學(xué)生也在思考如何投身于社會主義事業(yè)。我當時和會林商量好了一起報名去支援邊疆。但沒想到，1958年夏天，我被組織通知留校工作，隨即還被派去政教系強化馬列主義理論學(xué)習(xí)，以便學(xué)成后回到中文系搞師生政治理論教育工作。 （圖為1956年黃會林、紹武結(jié)婚合影）(采訪/整理雪晶）
