思想筑就世界。培育拔尖創(chuàng)新人才，不僅是高等教育自身發(fā)展的需要，也是外部社會變化發(fā)展的客觀要求。創(chuàng)新人才不僅有知識，還要有文化，文化是“根植于內(nèi)心的修養(yǎng)，無須提醒的自覺，以約束為前提的自由，為別人著想的善良”?！坝形幕钡娜?，當(dāng)以知識為基礎(chǔ)，但需內(nèi)化為“修養(yǎng)、自覺、自由和善良”。周山濤教授、劉一口教授、蔡同一教授就是這樣的人，因此也就自然被學(xué)生和晚輩們景仰、尊重和愛戴。
　　人生就是靈魂的修行，精神的塑造，文化的傳承。老師們的言傳身教就是一種精神的傳遞，會深植在一代代學(xué)生們的心底，成為學(xué)生和晚輩們自覺的修養(yǎng)和人生的執(zhí)著，成為一個團(tuán)隊、一所大學(xué)的文化，成為了靈魂。
　　當(dāng)年，周山濤教授克服了重重困難，從無到有，憑借著自己深厚的學(xué)識，創(chuàng)建了我國第一個果蔬貯藏與加工學(xué)科，從而開辟出一條嶄新的道路。劉一和教授、蔡同一教授的先后加入，更是如虎添翼。三位先生秉承著共同的追求，構(gòu)建著共同的目標(biāo)，描摹著共同的理想。在無數(shù)個日夜更迭中，為學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展鋪建了道路，讓后來人能夠循著他們的足跡前行。
　　教育育人，是一件神圣的事情。第一位在農(nóng)大講臺上傳道授業(yè)解惑的老師，其身后都有著良多的故事，而這些故事都與奉獻(xiàn)有關(guān)。他們無私的將青春揮灑在這三尺講臺上，他們無悔于這樣的奉獻(xiàn)。農(nóng)大一直以“育天下之英才，解民生之多艱”為校訓(xùn)。而三位老先生也用自己的實際行動，實踐了這一校訓(xùn)。
　　2009年5月2日，胡錦濤總書記視察我校時，提出了“加快建設(shè)世界一流大學(xué)步伐”。2011年4月24日，胡錦濤總書記在清華大學(xué)百年校慶大會上明確指出：全面提高高等教育質(zhì)量，必須大力提升人才培養(yǎng)水平，必須大力推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新。面對總書記的要求，我想，無論你身處農(nóng)大的哪能一崗位，只要你在農(nóng)大，你就能夠感受到身上的責(zé)任感與使命感。
　　培育有文化的一代新人，要運用“文化育人”的教育理念。正如胡錦濤總書記講話中所指出的那樣，“要積極發(fā)揮文化育人作用，加強(qiáng)社會主義核心價值體系建設(shè)，掌握前人積累的文化成果，揚(yáng)棄舊義，創(chuàng)立新知，并傳播到社會、延續(xù)至后代，不斷培育崇尚科學(xué)、追求真理的思想觀念，推動社會主義先進(jìn)文化建設(shè)?！笔聦嵣希@就是教育的本質(zhì)。
　　胡小松以學(xué)生的身份為三位老師繼《樹》之后又出版了《路》一書，讓我感受到農(nóng)大人在推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新中的執(zhí)著。
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