憶往昔，陌路人用勤勞和智慧編織出“紡織路”這個(gè)溫暖和馨的襁褓；新時(shí)期上下五十載，就在這條“絲路”
　　上，襁褓里的駱駝———武紡大———再也不甘寂寞，開始踏出綿亙和悠長(zhǎng)，陣陣“駝鈴”聲搖響了新時(shí)代奮發(fā)的最強(qiáng)音，也搖來了國(guó)內(nèi)外深切關(guān)注的目光！
　　一路上，用積極進(jìn)取、自強(qiáng)不息、開拓創(chuàng)新和聰明智慧，他們將自身編織成最具個(gè)性的紡大人！
　　如果用長(zhǎng)度來衡量，武紡大應(yīng)該是用五十個(gè)春秋長(zhǎng)的紗線，從時(shí)代機(jī)器的一邊到另一邊縱向往復(fù)地運(yùn)動(dòng)。五十年，紡大人一直堅(jiān)守在織機(jī)旁，用麻利的機(jī)械運(yùn)動(dòng)詮釋著什么叫做勤勞勇敢。時(shí)光牽引著纖維，在機(jī)器的鏗鏘聲中歡呼雀躍，雙手依然穿梭不停。
　　獨(dú)步于漫漫“絲路”之上，不免遭遇風(fēng)雨雷電的突然襲擊，歷史在長(zhǎng)江流域嘶叫呼嘯?？v橫捭闔于國(guó)內(nèi)外，實(shí)行強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，才能更進(jìn)一步增強(qiáng)抵抗風(fēng)險(xiǎn)的能力。于是，外經(jīng)貿(mào)學(xué)院、湖北財(cái)經(jīng)高等專科學(xué)校相繼并入紡大，這樣，武紡大雄踞東、南、湯遜三湖，其風(fēng)骨更顯遒勁！學(xué)校曾獲多項(xiàng)省部級(jí)科技成果，并與眾多公司合作進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化推廣，良好的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益為紡大的歷史布帛再添錦繡。與澳大利亞萊佛士的協(xié)作，加強(qiáng)了與國(guó)際教育接軌。學(xué)校充分利用已有資源和廣闊的地緣優(yōu)勢(shì)，積極輻射辦學(xué)空間，使辦學(xué)規(guī)模在緯向上迅速膨脹。
　　假如只是純粹的經(jīng)編或緯編的平紋，織物組織未免顯得過于單調(diào)乏味。這樣，紡大人采用斜紋、緞紋相互穿圈的方法，進(jìn)一步豐富布面圖案。循著縱向的歲月痕跡，紡大在緯向空間上迅速改革，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。時(shí)空的穿圈，鏤空出立校的巋然輪廓。學(xué)校鐵拳出擊，撞擊出鮮明的紡織專業(yè)特色！
　　為了提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，紡大人采用粘合、穿刺的方法，將松散的纖維粘合或縫合。紡大藝人含著內(nèi)在深情和純真質(zhì)樸，在學(xué)校內(nèi)部組織之間加強(qiáng)交流合作，促進(jìn)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的局面。以紡織的主線串起服裝、藝術(shù)設(shè)計(jì)的學(xué)科，形成一股強(qiáng)力的膠合體，進(jìn)一步全方位滾動(dòng)，粘合了理、工、文、經(jīng)、管、法、教育等多個(gè)學(xué)科群，相互結(jié)合、滲透，為學(xué)校注入了新的活力。
　　由紡織這頭駱駝帶頭，率領(lǐng)著一支整合牢固的團(tuán)隊(duì)，紡大會(huì)越走越遠(yuǎn)……當(dāng)恢弘的布幅浩浩蕩蕩地鋪展在時(shí)代的平臺(tái)上時(shí)，紡大人沒有停歇轉(zhuǎn)而孤芳自賞，而是仍舊冥冥中苦想，猶豫中徘徊，他們?cè)噲D將個(gè)性的文化心態(tài)、生活習(xí)俗、審美情趣等斑斕的色彩全部沉淀在纖維上，直至滲透，風(fēng)干。日月勞碌穿梭的影子在布匹上劃過最美的軌跡！
　　十年前，滾滾東逝的長(zhǎng)江水，承載著“武漢紡織工學(xué)院”的染料，熱情地奔澤與時(shí)代共舞的“武漢科技學(xué)院”，今天，懷揣著對(duì)源頭的深情懷念，她再次戀戀不舍地轉(zhuǎn)身迂回，在這個(gè)師生同慶的日子與“武漢紡織大學(xué)”緊緊相擁……由先前纖細(xì)疏離成長(zhǎng)為粗密結(jié)實(shí)，同樣是“紡織”，不同的卻是并行排列的紡線陣容！
　　在時(shí)代的“絲路”上，紡大人就是這樣懷著對(duì)個(gè)性的極度追求、奮發(fā)的激情，搖響了震驚中外的“駝鈴聲”，編結(jié)著財(cái)富人生……悠遠(yuǎn)的鈴聲中，他們不禁側(cè)臉回首，“絲線”的另一端，連著由愛編織的美麗故鄉(xiāng)，而前方，“勤奮、自強(qiáng)、求是、創(chuàng)新”的口號(hào)一直在吶喊，集結(jié)，沖鋒……（廣告081班 李勝紅）