一個(gè)用支教構(gòu)筑夢(mèng)想的女孩，目前為止已經(jīng)先后進(jìn)行了六次小學(xué)支教，她關(guān)注貧困學(xué)生、殘障兒童，去敬老院探望孤寡老人，主動(dòng)做義務(wù)交通志愿者，她用身體力行的方式告訴我們，夢(mèng)想也可以充滿愛。
　　呂宏花，來自我校2009級(jí)旅游管理專業(yè)的學(xué)生，出身農(nóng)村，生活上的艱辛與不易，讓她懂得了學(xué)習(xí)的重要，同樣點(diǎn)燃了她心中為偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們傳播知識(shí)的火苗。就像雷鋒的形象扎根在人們心中一樣，去支教也成為了扎根她心里的一個(gè)夢(mèng)。
　　她的第一次支教是在望城縣梅湖小學(xué)。課上她給孩子們講述父母的辛苦，教他們什么是感恩，如何寫家書，每一個(gè)孩子都哭了，這些純真的淚水讓她第一次體會(huì)到了支教的意義。在那所小學(xué)里，有一個(gè)小女孩叫黃金花，跟著打工的父母從云南來到湖南。家中有四個(gè)小孩，生活十分窘迫，因?yàn)槭桥⒌年P(guān)系，她的學(xué)習(xí)更不被家人重視。當(dāng)呂宏花了解到這個(gè)情況后，立刻和一起支教的其他成員在學(xué)校組織了愛心回收活動(dòng)，四處籌集善款，將募捐資金親自交給了黃金花。當(dāng)?shù)弥S金花自己想放棄學(xué)業(yè)的時(shí)候，她十分著急，努力和小女孩以及她的家人溝通，幫助她重拾學(xué)習(xí)的信心。
　　“學(xué)生沒有錢，給不了太多，但哪怕能夠帶給她一丁點(diǎn)兒的改變，我們也心滿意足”，呂宏花坦言將來有一天自己能夠給辛苦的父母帶去一些回報(bào)后，一定會(huì)去支教。祝愿她的夢(mèng)想早日實(shí)現(xiàn)！