2012年3月7日，星期三，第一教學(xué)樓，103教室。
　　2009級(jí)哲學(xué)班（簡(jiǎn)稱09哲學(xué)班）在這里上課。一方小小的立體空間里有了生動(dòng)的內(nèi)容。
　　臺(tái)下坐滿了聽課的學(xué)生，認(rèn)真感受著老師的智慧。45分鐘的時(shí)間里他們抬頭，舉手，思考，回答做筆記。面對(duì)老師提出的每一個(gè)問題，他們說得最多的一句話是：
　　“我來說說我的看法?！?br>　　“三年，是蛻變的三年，我看到了他們當(dāng)中的一些人的成長?！苯o他們上課的老師這么評(píng)價(jià)09哲學(xué)班。
　　起航 夢(mèng)想觸碰間的綻放相識(shí)是一場(chǎng)緣份。2009年9月，湘大校園里依舊沒有褪去夏日的熾熱，來自全國各地的32名懷揣著沉甸甸夢(mèng)想的學(xué)子在第三教學(xué)樓的教室里，舉行了第一次班會(huì)。
　　在班會(huì)上，班主任袁輝初被問到最多的問題是：學(xué)哲學(xué)有什么用？袁輝初沒有直接回答他們的問題，而是告訴他們：“大學(xué)生活在于塑造全新的自己，有因必有果，學(xué)哲學(xué)的用處需要你們用大學(xué)四年甚至一生去體會(huì)?！?br>　　袁輝初給學(xué)生提出了 “大學(xué)四年的素質(zhì)培養(yǎng)計(jì)劃”。這個(gè)計(jì)劃也將從開學(xué)貫穿到整個(gè)大學(xué)。
　　他要求學(xué)生每學(xué)期讀一本專業(yè)書籍，寫成不少于5000字的讀書心得。他要求學(xué)生堅(jiān)持練習(xí)書法，每月月底上交100字的硬、軟筆作品。他要求學(xué)生定期進(jìn)行自我總結(jié)，寫成書面材料。作為班主任，在開學(xué)第一天，便讓09哲學(xué)班在素質(zhì)培養(yǎng)方面有了明確目標(biāo)。
　　通過英語四級(jí)考試成了他們第一學(xué)期共同的目標(biāo)。
　　在輔導(dǎo)員劉柳地帶領(lǐng)下，第二個(gè)周以后，每天早晨在俱樂部前坪，都可以看到09哲學(xué)班32名學(xué)生大聲讀英語的情景。即使在風(fēng)大濕冷的冬天，他們也沒有懈怠過。“有男生比較愛睡懶覺，但看著輔導(dǎo)員每次都準(zhǔn)時(shí)到，就再也沒有遲到了?！睂W(xué)習(xí)委員賀春天時(shí)隔兩年，記憶猶新。
　　輔導(dǎo)員劉柳還將學(xué)生建立成 “趣味英語”學(xué)習(xí)小組，沒課的晚上，小組內(nèi)部成員就組織起來，進(jìn)行英語對(duì)話和表演。大家相互鼓勵(lì)，相互督促，相信團(tuán)結(jié)就是力量。
　　久而久之，認(rèn)真學(xué)習(xí)成了一種習(xí)慣，不需要提醒，也不需要催促。2010年2月中旬，英語四級(jí)成績(jī)揭曉，09哲學(xué)班通過率達(dá)97%，是全校過級(jí)率最高的班級(jí)。
　　他們也將備戰(zhàn)英語四級(jí)時(shí)的風(fēng)格同樣用在了專業(yè)學(xué)習(xí)中，大學(xué)的前兩年，班級(jí)的平均績(jī)點(diǎn)達(dá)到了3.0，有10人的績(jī)點(diǎn)在3.1以上，有14人兩學(xué)年的平均分均超過80分。
　　成長 青春不可繞過的海港學(xué)習(xí)，只有與實(shí)踐結(jié)合，才會(huì)呈現(xiàn)它的意義。
　　否則它就只能是靜態(tài)的知識(shí)。
　　2010年10月，“哲學(xué)文化周”開始了，它是由09哲學(xué)班承辦的校級(jí)活動(dòng)。其中，大家感受最深刻的就是從一次集體活動(dòng)中體會(huì)了成長。
　　國慶節(jié)之前，班長將同學(xué)分為5個(gè)小組，要求每個(gè)小組交出一份獨(dú)立的活動(dòng)策劃。國慶之后，經(jīng)過集體討論選出一份執(zhí)行性強(qiáng)的策劃?！按笠坏臅r(shí)候，我們只是跟著學(xué)長學(xué)姐參與其中的活動(dòng)，并不知道具體該怎么操作，所以當(dāng)任務(wù)分配到大家頭上時(shí)，有些茫然和忐忑?！碑?dāng)時(shí)負(fù)責(zé)宣傳的張志雄說，以前他并沒有接觸過噴繪、海報(bào)、書簽等的設(shè)計(jì)，在那些為“哲學(xué)文化周”跑宣傳的日子里，因?yàn)樵O(shè)計(jì)而絞盡腦汁，經(jīng)常在打印店的電腦前坐到凌晨三點(diǎn)。
　　張志雄在和搭檔制作宣傳方案時(shí)，因選擇哪種宣傳方式而起了爭(zhēng)論，但后來兩人靜下心來，進(jìn)過協(xié)商，最終選擇以從哲學(xué)的歷史這條線來進(jìn)行宣傳。經(jīng)過一周的努力，他們制出了四十多張海報(bào)。“他們的宣傳很有氣場(chǎng)，一個(gè)班能將做出這樣的效果是很優(yōu)秀的?！闭軐W(xué)系主任劉景召老師給出了如此的評(píng)價(jià)。
　　“哲學(xué)文化周”活動(dòng)有一個(gè)環(huán)節(jié)是電影展，當(dāng)時(shí)的地點(diǎn)安排在學(xué)校大禮堂，由于時(shí)間匆忙，在電影放映的過程中出現(xiàn)了字幕和聲音不相配的問題，引起了一些觀眾的埋怨。為了這件事他們開了一次班會(huì)，大家暢所欲言，每個(gè)人都對(duì)自己的行為進(jìn)行了反思，還有人落了淚，心結(jié)打開了，大家又齊心協(xié)力投入到下一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中。
　　2010年開學(xué)初，哲學(xué)與歷史文化學(xué)院遷址，院里圖書館的藏書要從第三教學(xué)樓搬往老辦公樓，搬家公司并不負(fù)責(zé)整理圖書，班上全體同學(xué)誰都沒有怨言，幾萬冊(cè)圖書，在光線較暗的資料室里，他們將一本本圖書上架，讓后按照目錄分類?？粗緛頁頂D不堪的資料室變得明朗，每個(gè)人的臉上露出舒心的微笑。
　　“老師為了獎(jiǎng)勵(lì)我們的認(rèn)真負(fù)責(zé)，只要我們拿著學(xué)生證，就可以去資料室自由地閱讀和借書?！焙芏嘞矚g讀專業(yè)書籍的學(xué)生成了這里的常客?！都兇饫硇耘袛唷?、《馬克思主義哲學(xué)原著導(dǎo)讀》、《中國哲學(xué)導(dǎo)讀》等專業(yè)書成了班上同學(xué)長借的圖書。
　　孫維，在2010年的省運(yùn)會(huì)中，作為一名省運(yùn)會(huì)志愿者分隊(duì)的隊(duì)長，在十幾天的志愿服務(wù)中，她要組織本院的志愿者每天的工作，本不善言辭的她努力學(xué)會(huì)與人交流。“記得第一天，一位爺爺向我詢問比賽的相關(guān)問題，我很忐忑，但聽完我的講述，他拉著我手說謝謝。當(dāng)時(shí)似乎一下子找到了我做這件事的意義，以后的工作很快就上了路，成長似乎總是從一瞬間開始的?！?br>　　未來 信念因堅(jiān)持充滿力量哲學(xué)，對(duì)于沒有與其接觸的人來說，是一個(gè)深?yuàn)W的學(xué)科。選專業(yè)時(shí)，32個(gè)人并不是所有人都選擇哲學(xué)，有的是專業(yè)調(diào)劑。半年后，有6個(gè)人轉(zhuǎn)了專業(yè)。
　　依舊在哲學(xué)路上的26個(gè)人，他們有自己堅(jiān)持的理由?！爱?dāng)漸漸地了解哲學(xué)，會(huì)發(fā)現(xiàn)它是一門很有意義的學(xué)問，它讓我們思考更多，所以轉(zhuǎn)專業(yè)的念頭就漸漸打消了?！?br>　　同是被專業(yè)調(diào)劑的褚詩壘保持著每周讀一本哲學(xué)類書的習(xí)慣，每讀一本，他都會(huì)做上筆記，《蘇菲的世界》他現(xiàn)在正在讀第三遍。褚詩壘說：“我期待擁有的最高境界，就是在哲學(xué)中精神能夠達(dá)到如此無垠?！薄短K菲的世界》中有這么一段話形容哲學(xué)：我們厭倦了無休無止地與粗糙的物質(zhì)世界奮戰(zhàn)，因此決定選擇另外一個(gè)方式，企圖擁抱無限。我們進(jìn)入自己的內(nèi)心，在那里創(chuàng)造了一個(gè)新的世界。
　　教馬克思主義哲學(xué)原著導(dǎo)讀的羅伯中老師說：“在大學(xué)，選擇學(xué)習(xí)哲學(xué)是需要勇氣與堅(jiān)持，所以我并不反對(duì)學(xué)生再去修讀第二專業(yè)?！?6個(gè)人之中有16個(gè)人利用周末時(shí)間去修讀雙學(xué)位，但是這些并沒有影響大家對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)。哲學(xué)教給他們更多是一種思考問題的方式，讓人更深刻地去認(rèn)識(shí)自己和了解自己，以多樣的眼光去看問題。
　　肖芬芳，是09哲學(xué)班一個(gè)喜歡與老師爭(zhēng)論學(xué)生。“她總是喜歡與老師討論一些終極問題，經(jīng)常提出很有思想的見解?！敝車耐瑢W(xué)這樣評(píng)價(jià)她。而這種習(xí)慣，也同樣存在于集體之中。在一次自然科學(xué)課上，老師提出一個(gè)“人類最終會(huì)以什么形式呈現(xiàn)”的命題。全班同學(xué)對(duì)此展開熱烈的討論。有人認(rèn)為人類會(huì)返璞歸真，回到“全太陽能”時(shí)代；有人認(rèn)為，人類會(huì)滅亡，科技的發(fā)達(dá)會(huì)造成人生理機(jī)能的退化；甚至有人認(rèn)為，人類最后會(huì)只剩大腦，靠接受腦電波來生存和發(fā)展。
　　類似于這樣的討論，每隔一段時(shí)間都會(huì)有一次，看似沒有什么意義，但每次結(jié)束后，參與的人都會(huì)覺得自己的思維得到了擴(kuò)展。班長褚詩壘，這樣來理解哲學(xué)，他說：“哲學(xué)就像是一口很深的水井，你很想知道井底是什么，于是你勇敢地跳下去，但是你發(fā)現(xiàn)，井底什么都沒有。但是你不后悔，因?yàn)槟阒懒艘粋€(gè)事實(shí)：井底是空的?！?br>　　“用一句很古老的話說，哲學(xué)是愛的智慧，它更多是教會(huì)我更深層次的思考，現(xiàn)在的我，在遇到事情之后不會(huì)再像以前那么莽撞，這一點(diǎn)得感謝哲學(xué)?！苯?jīng)過兩年半的學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)對(duì)哲學(xué)有了自己的理解。他們也相信，哲學(xué)會(huì)對(duì)以后的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。
　　四年的大學(xué)時(shí)光，他們已經(jīng)共同走過了兩年半，大三的他們站在考研和就業(yè)的路口。大學(xué)在繼續(xù)，生活在繼續(xù)。26個(gè)人仍保持者著寫讀書筆記和練書法的習(xí)慣，仍保留交讀書筆記的習(xí)慣。班主任袁輝初那里仍然保留著他們每一個(gè)人的作品，這些都是他們大學(xué)成長和歷煉的證明。他們堅(jiān)信哲學(xué)能夠給他們的生活帶來變化，他們也堅(jiān)信哲學(xué)能夠引領(lǐng)著他們抵達(dá)思想最深處。