編者按："小時(shí)候，我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起?！L(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。"一首《長(zhǎng)大后，我就成了你》唱出了莘莘學(xué)子的心聲，也感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的老師們。又是一年教師節(jié)，我們?cè)趯?duì)最?lèi)?ài)的老師們表達(dá)深深地敬意和感激的同時(shí)，不要忘了我們身邊還有這樣一群人：他們既是學(xué)生又是老師，他們把青春與活力帶進(jìn)山區(qū)、藏區(qū)，傳授知識(shí)，更帶去夢(mèng)想……這就是我校研究生支教團(tuán)，本期校報(bào)讓我們一起走進(jìn)他們的支教生活吧。
在這個(gè)金秋送爽的日子里，我校第十三屆研究生支教團(tuán)隊(duì)的成員們也回到了美麗的中財(cái)校園，開(kāi)始了他們研究生階段的學(xué)習(xí)。這一年的支教歷程，他們品嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，同時(shí)也更深刻地體會(huì)到了"老師"二字所蘊(yùn)含的深意。正如他們?cè)诮衲晡逅那嗄旯?jié)活動(dòng)中，詩(shī)朗誦《趙北一天》中所寫(xiě)的："我們是志愿者，在趙北的土地上，我們的收獲比付出更多，一年不長(zhǎng)，但足讓我們終生難忘！"
第十三屆研究生支教團(tuán)隊(duì)是由9名來(lái)自不同學(xué)院的07級(jí)學(xué)子組成，其中山西支隊(duì)有7名，他們是朱梓序、盧辰、董琦、邵為、馬明姍、鐘律、魏仁科，西藏支隊(duì)有2名，分別是蘆晴和王揚(yáng)。2011年7月，9名懷揣青春夢(mèng)想，肩負(fù)責(zé)任的學(xué)子踏上了為期一年的支教之旅。山西支隊(duì)來(lái)到了坐落于山西省大同市靈丘縣的趙北中學(xué)，主要負(fù)責(zé)教授初一和初三的英語(yǔ)、政治和歷史等課程；西藏支隊(duì)的目的地是西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院，其中一名同學(xué)被分配到畜牧獸醫(yī)系任課并擔(dān)任政治輔導(dǎo)員、團(tuán)學(xué)指導(dǎo)教師，另一名同學(xué)在旅游系從事教學(xué)和行政工作，擔(dān)任系團(tuán)總支書(shū)記和學(xué)生黨支部書(shū)記。
用責(zé)任托起青春的翅膀
時(shí)光荏苒，薪火相傳。我校與趙北中學(xué)的支教合作已經(jīng)走過(guò)了十二個(gè)年頭，此次第十三屆支教團(tuán)更是承擔(dān)著"延續(xù)成果，再創(chuàng)佳績(jī)"的重任。
一提到支教，大家首先想到的就是當(dāng)?shù)仄D苦惡劣的生存環(huán)境，可是當(dāng)記者問(wèn)及相關(guān)話題時(shí)，卻得到了這樣的答案："如果對(duì)你們說(shuō)我們?cè)谀抢镉龅降那闆r，你們一定會(huì)覺(jué)得很艱苦。但是從我們決定支教之日起，就已經(jīng)做好了吃苦的準(zhǔn)備。我們心中很清楚，支教最重要的任務(wù)是給學(xué)生傳授知識(shí)，提高學(xué)生的成績(jī)。一旦目標(biāo)明確了，其他的一切就顯得不那么重要了。更何況，我們覺(jué)得這里的環(huán)境條件并沒(méi)有想象中的那么糟。"
在教學(xué)上，這群富有熱情的年輕的志愿者在一開(kāi)始也的確遇到了不少問(wèn)題，雖然盡心盡職可效果卻并不明顯，于是大家坐在一起商討對(duì)策，在教學(xué)過(guò)程中摸索出了一套可行的方法。他們通過(guò)與學(xué)生開(kāi)展互動(dòng)游戲，結(jié)合所帶學(xué)科融入價(jià)值觀教育等方式，嘗試讓學(xué)生們從思想上由被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變……這一切帶來(lái)的成果是顯而易見(jiàn)的，和其他班級(jí)相比，支教團(tuán)老師們所帶的班級(jí)，成績(jī)都在學(xué)校名列第一，有的單科成績(jī)比其他班級(jí)高出10分、甚至20分之多。能在平均分上擁有這么大的優(yōu)勢(shì)，可想而知，大家在背后付出了多少努力。
山西支隊(duì)的七名支教成員中，有兩名還承擔(dān)著班主任的工作。作為班主任，需要關(guān)注的不僅僅是班上同學(xué)們的成績(jī)，還要尊重每一名學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。正處于青春時(shí)期的中學(xué)生們，難免有些叛逆，會(huì)出現(xiàn)上課不認(rèn)真，不按時(shí)交作業(yè)，找各種各樣借口逃課等等現(xiàn)象。這些曾經(jīng)令無(wú)數(shù)老師頭疼的問(wèn)題如今同樣也擺在了他們的面前。由于支教成員與學(xué)生們的生活和成長(zhǎng)環(huán)境不同，很難窺探到學(xué)生們內(nèi)心的真實(shí)想法。只有當(dāng)學(xué)生們非常信任老師時(shí)，才愿意交流，說(shuō)出自己的心里話。這就要求班主任與學(xué)生的溝通既要有耐心，又要有方法：與他們亦師亦友地聊天、談話；晚上走在崎嶇的山路上挨家挨戶家訪；掂量著是否要在課堂上點(diǎn)名批評(píng)。如果不批評(píng)，那又要用什么樣恰當(dāng)?shù)姆绞阶寣W(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤……而師生之間的信任也就是在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中一步步地建立了起來(lái)。
用一言一行影響他們
志愿者們深知，老師的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響。因此他們以身作則，從穿著打扮到言談舉止，時(shí)刻提醒自己是一名老師，不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)更要對(duì)同學(xué)們負(fù)責(zé)。這一切也深深地影響和改變著同學(xué)們：從之前的討厭上課到每天期盼著來(lái)上課；從之前的被動(dòng)學(xué)習(xí)到現(xiàn)在的主動(dòng)學(xué)習(xí)；之前上課部分同學(xué)小動(dòng)作多、不認(rèn)真聽(tīng)講，課后不及時(shí)完成作業(yè)的現(xiàn)象也大為改觀。志愿者們讓同學(xué)們直觀地認(rèn)識(shí)到知識(shí)真的可以改變命運(yùn)，只要有足夠的努力！
除了學(xué)習(xí)上的變化，在普通話推廣上志愿者們也發(fā)揮了自己的作用。為了能讓孩子們說(shuō)好普通話，志愿者們要求大家無(wú)論是課堂上回答問(wèn)題還是課余活動(dòng)，哪怕是跟老師問(wèn)好這些很細(xì)節(jié)之處，都要說(shuō)普通話。經(jīng)過(guò)不到一年的時(shí)間，同學(xué)們已經(jīng)能說(shuō)一口較為標(biāo)準(zhǔn)和流利的普通話了。
在日常生活中，在志愿者們的幫助下，學(xué)生們已能夠自覺(jué)做到勤洗手洗臉、衣著整潔，并改掉了"亂扔垃圾、亂抹亂畫(huà)、隨地吐痰"等陋習(xí)，變得更加講究衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)環(huán)境了。
支教團(tuán)志愿者們給孩子們帶來(lái)的變化太多太多，一位志愿者回憶說(shuō)，在一次上地理課的時(shí)候，老師要求同學(xué)們寫(xiě)下夢(mèng)想中的大學(xué)時(shí)。在這些之前只知道清華北大的孩子們中，很多人寫(xiě)下了"中央財(cái)經(jīng)大學(xué)"。正如志愿者們所說(shuō)的那樣"不管自己的身體或者心情怎樣，站在講臺(tái)上就要以最好的狀態(tài)，當(dāng)你看著座位上一雙雙明亮的眼睛：他們完全信任你，覺(jué)得你說(shuō)的、做得都是對(duì)的，所以要時(shí)刻注意自己的一言一行。""對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)，當(dāng)我們站在那兒，就是一種激勵(lì)，一種榜樣。當(dāng)他們每天看到這些榜樣，對(duì)一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，必定會(huì)帶來(lái)很多無(wú)形的影響。"教育，潤(rùn)物無(wú)聲，在無(wú)形中影響著學(xué)生，潛移默化地激勵(lì)著學(xué)生。
雖然支教生活只有短短一年，但一年的相處和感情的投入，在離別之時(shí)，仍然有太多不舍。但是為了不讓離別的情緒太多地影響學(xué)生，他們總是淡化這種離別的愁緒，選擇了默默地離開(kāi)。
帶去真誠(chéng)，收獲感動(dòng)
西藏支隊(duì)的同學(xué)們遇到的最大挑戰(zhàn)要數(shù)氣候不適應(yīng)了。由于強(qiáng)烈的高原反應(yīng)，蘆晴曾兩次被送進(jìn)醫(yī)院，但是一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心支撐他和王揚(yáng)一直堅(jiān)守在崗位上。
西藏，一個(gè)美麗的地方，民風(fēng)淳樸，置身于這里，感動(dòng)無(wú)處不在。鄉(xiāng)親們送來(lái)的玉米，端午節(jié)學(xué)生們拎來(lái)的粽子，學(xué)校里負(fù)責(zé)后勤工作的大媽特地留下的粽子，一條潔白的哈達(dá)……雖然沒(méi)有華麗的包裝，但是這些足以體現(xiàn)大家對(duì)支教團(tuán)同學(xué)們的信任，對(duì)他們支教工作無(wú)聲的感謝和期望，這份量怎能說(shuō)不重呢。
王揚(yáng)給記者講述了自己印象最深刻的一個(gè)經(jīng)歷。記得那年端午節(jié)當(dāng)天，他正帶著初三的學(xué)生離開(kāi)學(xué)校前往縣城參加為期三天的中考，一位學(xué)生打電話給他，說(shuō)是想送些粽子給這些可愛(ài)的支教老師。等到中考結(jié)束，王揚(yáng)回到學(xué)校，已經(jīng)是三四天之后的事情了，令他沒(méi)想到的是，學(xué)生把他領(lǐng)到家中，從井里把粽子拿了出來(lái)。原來(lái)，由于學(xué)生家里沒(méi)有冰箱，只好將粽子放到溫度相對(duì)較低的井里以便保鮮。當(dāng)王揚(yáng)拿到這份粽子的時(shí)候，也深深地被學(xué)生質(zhì)樸的感恩之心打動(dòng)了。
在這里，蘆晴和王揚(yáng)每天都有很多的事情要做：組織各式各樣的學(xué)生活動(dòng)、志愿活動(dòng)，與每位同學(xué)面談及時(shí)了解學(xué)生的內(nèi)心狀況等等。但是，每天又總被不同的事兒感動(dòng)著，置身其中，生活會(huì)充滿了溫暖和希望，工作也更有干勁兒。
這就是第十三屆研究生支教團(tuán)，總結(jié)起來(lái)他們的故事可以概括為兩個(gè)字--改變：改變自我，影響他人。近年來(lái)，趙北中學(xué)教學(xué)水平逐年提高，升學(xué)率逐年上升，名列全縣榜首，這樣優(yōu)異的成績(jī)中當(dāng)然少不了我校研究生支教團(tuán)的一份力量。不僅是第十三屆研究生支教團(tuán)，我校歷屆研究生支教團(tuán)都秉承著"擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇往直前"的信念，不斷地用愛(ài)心詮釋著志愿者的使命與榮耀。
（本報(bào)記者 10文秘 王雪婷 甘鳳潔 10外語(yǔ)2班 譚娟）