本報訊 成立于2000年的北方民族大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院，開設(shè)有音樂學(xué)、音樂表演、舞蹈學(xué)三個本科專業(yè)，其中，音樂表演、舞蹈學(xué)增補了寧夏地區(qū)本科專業(yè)教育的空白。十多年來，在國家民委的親切關(guān)懷和學(xué)校的大力支持下，學(xué)院緊緊圍繞 “為少數(shù)民族和民族地區(qū)服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，認(rèn)真貫徹落實胡錦濤總書記提出的“文化傳承創(chuàng)新”要求，高度重視民族藝術(shù)的教學(xué)傳承和藝術(shù)創(chuàng)新，積極探尋藝術(shù)教育教學(xué)規(guī)律，精心組織教學(xué)過程，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，先后創(chuàng)作出了《攪團團》《水溢金瓶》《星月璀璨》等原創(chuàng)舞蹈及融合了多個音樂元素的“花兒”合唱《歌是陽溝妹是水》等貼近回族群眾生活實際的大量藝術(shù)作品，并先后五次在中國舞蹈“荷花獎”中獲獎；兩次在全國舞蹈比賽中獲獎；五次在全國大學(xué)生藝術(shù)展演中獲獎；九次在回族舞蹈展演中獲獎；《舞弈方棋》榮獲第九屆全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會表演項目比賽一等獎。這些獲獎作品，無不凝聚著學(xué)院師生對少數(shù)民族藝術(shù)傳承創(chuàng)新的執(zhí)著追求，無不彰顯著我校立足民族地區(qū)，為民族藝術(shù)不斷探索與創(chuàng)新的辦學(xué)理念。汲取民族藝術(shù)營養(yǎng) 提升創(chuàng)作實踐能力“《舞弈方棋》的表演者都是來自北方民族大學(xué)的學(xué)生，他們的指導(dǎo)老師告訴記者，用年輕群體來演繹這個擁有幾百年歷史的體育項目，也是想將這個古老的民間運動在年輕人當(dāng)中傳承下來?！边@是2011年9月13日，中央電視臺新聞頻道《朝聞天下》以“寧夏：方寸間的精靈”為題，采訪報道我校在全國第九屆少數(shù)民族傳統(tǒng)運動會的表演項目《舞弈方棋》中的一段解說。2011年5月，音樂舞蹈學(xué)院接受為第九屆全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會編排表演項目后，學(xué)院高度重視，副院長劉莊等教師精心構(gòu)思，大膽創(chuàng)新，將方棋的體育元素與回族濃郁的文化內(nèi)涵融為一體，用人體作為靈活多變的棋子，以舞蹈、操練的藝術(shù)形式展現(xiàn)方棋的走法、變化?！段柁姆狡濉酚纱藰s獲第九屆全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會表演項目比賽一等獎。正像劉莊在總結(jié)時說的那樣，“作為舞蹈教師，我們只有深深地汲取民族藝術(shù)的營養(yǎng)，并融入到教學(xué)、實踐中，我們才能與眾不同”。
　　正是基于這樣的不同，為了汲取民族文化的營養(yǎng)和現(xiàn)實生活的素材，創(chuàng)作出更多更好的原創(chuàng)藝術(shù)作品，老師們經(jīng)常深入基層，體驗生活，反復(fù)實踐，努力進行藝術(shù)創(chuàng)造和探索，在《剪花花》《喊窖水》《攪團團》《水溢金瓶》《星月璀璨》等舞蹈創(chuàng)作中，將回族生活中的簡單質(zhì)樸的動作、形態(tài)，把舞蹈語匯、音樂服裝設(shè)計等進行多元素藝術(shù)創(chuàng)作與加工，由此豐富了回族舞蹈的表現(xiàn)形式。一位舞蹈專業(yè)的學(xué)生說：“我是一位南方來的學(xué)生，以前從未接觸過回族舞蹈。在老師的創(chuàng)作、教學(xué)、排練中，我愛上了回族舞蹈，每一次演出，我都像是接受了一次洗禮。我要把回族舞蹈帶回我的家鄉(xiāng)，通過舞蹈，把民族文化傳承下去?！?br>　　“花兒本是心里的話，不唱由不得自家”,這是在塞上江南的回鄉(xiāng)中流傳的一句話?！盎▋骸币云漉r明的地域性、民族性和文化性成為寧夏文化的重要組織部分。音樂舞蹈學(xué)院的聲樂老師們通過廣泛的社會調(diào)研，充分利用我校作為民族高校這一特殊平臺，積極調(diào)整教學(xué)模式，改善教學(xué)方法，將“花兒”融入到教學(xué)實踐中。為了上好《花兒演唱》課程，學(xué)院專門聘請了國家一級演員、原寧夏歌舞團的著名藝術(shù)家嚴(yán)青霞擔(dān)任主講教師，并鼓勵更多的聲樂教師積極參與“花兒”的教學(xué)與實踐。在《合唱與指揮》課程教學(xué)中，增加了“花兒”曲目的合唱的份量，并成立了花兒合唱團，專門演唱“花兒”曲目。2011年至2012年兩年中，合唱團演唱的《尕妹子門前浪三浪》《哥是陽溝妹是水》《尕妹子是天上的白鴿子》獲金鐘獎合唱比賽優(yōu)秀獎和全國第三屆大學(xué)生藝術(shù)展演合唱一等獎。去年，在自治區(qū)舉辦的中阿經(jīng)貿(mào)論壇---校長論壇開幕式上，一位觀眾聽完我?！盎▋骸焙铣獔F的演唱后說：把原生態(tài)“花兒”融入美聲和民族元素演唱，使之藝術(shù)化，這在全國高校還是第一次。王建國老師的《寧夏“花兒”演唱的創(chuàng)新性教學(xué)實踐的方法》被列為校級重點教改項目，并在校級精品課程《聲樂表演》中涵蓋“花兒”的教學(xué)內(nèi)容，2010年被評為自治區(qū)級精品課程；劉陽生老師的《“花兒”合唱藝術(shù)初探及應(yīng)用暨“花兒”的保護與傳承》被列為國家民委科研項目。同時，《寧夏坐唱藝術(shù)的挖掘、整理、保護與傳承研究》《花兒演唱中多聲部的研究與應(yīng)用》《寧夏音樂創(chuàng)作中的民間音樂素材研究》《回族舞蹈的文化傳承規(guī)律與發(fā)展趨勢研究》《寧夏民族民間器樂研究》等五項科研項目被列為寧夏藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃項目。服務(wù)地方做貢獻 民族團結(jié)結(jié)碩果我校作為我國唯一一所建立在少數(shù)民族自治區(qū)的部屬綜合性民族高校，承擔(dān)著服務(wù)民族地區(qū)經(jīng)濟社會建設(shè)，促進民族文化事業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要使命。音樂舞蹈學(xué)院秉承學(xué)校堅持一個主題：即各民族共同團結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展；樹立兩個理念：即培養(yǎng)政治可靠，業(yè)務(wù)過硬的合格人才的理念，培養(yǎng)學(xué)生國家意識和民族意識的理念。2011年6月24日晚，由自治區(qū)黨委宣傳部、自治區(qū)文化廳主辦的寧夏回族自治區(qū)慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大型晚會《花兒紅遍寧夏川》隆重上演。當(dāng)觀眾欣賞到由我校音樂舞蹈學(xué)院的學(xué)生表演的《親人捧來幸福泉》《黃河頌》兩個節(jié)目時，現(xiàn)場的觀眾被學(xué)生演員認(rèn)真細膩的表演、極富民族風(fēng)格的創(chuàng)作深深吸引，演出贏得了觀眾的熱烈掌聲和領(lǐng)導(dǎo)、專家的充分肯定。在掌聲、肯定、鮮花的背后，是北方民族大學(xué)200多名學(xué)生在一個多月的排練中，對每一個動作和音節(jié)的反復(fù)錘煉的結(jié)果，是在五、六米高十多米長的舞臺的一次次上下演練的堅持；是參與晚會整體創(chuàng)編的教師夜以繼日辛勤創(chuàng)作的凝練。在排練現(xiàn)場，總能聽到指導(dǎo)教師對學(xué)生說這樣一句話：咱們是代表北方民族大學(xué)，咱們有為地方文化服務(wù)的義務(wù)，咱們要把最好的作品顯現(xiàn)給觀眾。
　　這些重要的文化交流和演出活動，不僅宣傳了少數(shù)民族文化，為寧夏的文化事業(yè)贏得了聲譽，也提升了我校的知名度和美譽度。從2000年至今，先后有400多名學(xué)生代表學(xué)校和寧夏參加了訪問日本及歐洲六國、赴意大利參加“世界婦女周”的慶典演出；代表寧夏參加北京及香港“迎奧運”演出和全國第七屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會開幕式演出；代表寧夏在北京參加建國55周年寧夏宣傳周演出；多次受邀參加自治區(qū)大型演出，如自治區(qū)成立四十周年、建黨九十周年慶典、清涼寧夏演出；連續(xù)多年參加寧夏春節(jié)聯(lián)歡晚會等演出活動。
　　音樂舞蹈學(xué)院堅持校園文化體現(xiàn)民族團結(jié)這一主題，積極開展志愿幫扶等活動。2011年學(xué)院與寧夏兒童福利院簽訂了長期志愿活動協(xié)議，多次組織師生開展“愛心暖流行動”志愿活動，為寧夏兒童福利院的孩子們帶去生活用品并進行聯(lián)歡，李宴君老師長期堅持無償為盲童教授鋼琴課；與西夏區(qū)鎮(zhèn)北堡鎮(zhèn)貧困家庭實行幫扶，把溫暖送到困難群眾家中。2011年為慶祝北方民族大學(xué)與紅寺堡區(qū)戰(zhàn)略合作框架協(xié)議正式簽訂，學(xué)院專門組織200多名師生精心排練，在吳忠市紅寺堡區(qū)成功上演了《美好家園》文藝晚會。
　　送人玫瑰，手留余香。近年來，音樂舞蹈學(xué)院培養(yǎng)了一批高素質(zhì)的藝術(shù)人才，為民族藝術(shù)發(fā)展儲備了重要的后備力量，畢業(yè)生就業(yè)率始終達到90%以上，受到了用人單位的肯定和歡迎，并在寧夏等地藝術(shù)舞臺上擔(dān)任重要角色，成為傳承民族地區(qū)文化事業(yè)發(fā)展的重要力量。同時，雷興明、劉莊、盛喜郁、馬冬青、韓春等多名教師在寧夏音樂家協(xié)會、寧夏舞蹈家協(xié)會擔(dān)任重要職務(wù)，他們正在為民族藝術(shù)教育與民族地區(qū)文化事業(yè)的發(fā)展做出了更多貢獻而不懈努力著。 （茹巖）