2012年9月1日，燕山大學(xué)2012級(jí)新生報(bào)名點(diǎn)上活躍著這么一群人，穿著學(xué)院迎新的衣服，熱情地跟各個(gè)新生打著招呼，指導(dǎo)著自己班級(jí)的孩子辦理各項(xiàng)事宜。他們，就是班級(jí)輔導(dǎo)員，俗稱“小班”。輔導(dǎo)員制度是目前大學(xué)普遍采取的一種學(xué)生管理制度。我校在新生入學(xué)時(shí)，會(huì)從高年級(jí)學(xué)生挑選專職人員擔(dān)任學(xué)生的輔導(dǎo)員，從事學(xué)生的思想政治教育、學(xué)生管理以及學(xué)生黨團(tuán)建設(shè)等方面的工作。
　　在歷年的傳統(tǒng)下，“小班”漸漸成為了新生接觸新學(xué)校的一道橋梁，幫助新生更快的適應(yīng)新環(huán)境、新生活。
　　“我就想著，不能讓新生們有遺憾”
　　“每一個(gè)成功者都有一個(gè)開始，勇于開始，才能找到成功的路?！?2級(jí)漢語(yǔ)言專業(yè)的“小班”張朦告訴我們，她的開始，是從班級(jí)報(bào)名開始的。文法學(xué)院今年的小班選拔比往年嚴(yán)格，參選者在班級(jí)中報(bào)名之后，還要投一份簡(jiǎn)歷，然后進(jìn)行筆試。“筆試?yán)锟嫉亩嗍乔榫邦}，比如說如果給新生開班會(huì)你會(huì)說些什么？”張朦提道，“筆試過后還有一場(chǎng)面試，需要個(gè)人才藝展示，最主要的是應(yīng)對(duì)輔導(dǎo)員和上屆“小班”的提問。這個(gè)很需要應(yīng)變能力?！惫P試后篩選出來的“小班”最后再進(jìn)行培訓(xùn)，10級(jí)文法學(xué)院行政管理專業(yè)的張新宇跟筆者提起了培訓(xùn)過程中前任“小班”教導(dǎo)他們的“十個(gè)既要”和“十個(gè)又要”，其中就有 “既要全力以赴，又要全身而退”。“這些很有用”張新宇說道，“讓我們知道自己的位置?！背饲叭巍靶“唷保瑢W(xué)院黨委書記和輔導(dǎo)員也會(huì)對(duì)選拔出來的小班們進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾螒?yīng)付迎新過程中的突發(fā)情況，同時(shí)也會(huì)強(qiáng)調(diào)怎樣鼓勵(lì)新生們積極適應(yīng)新的環(huán)境，怎樣深入與他們溝通等問題。
　　輪流的選拔和專門的培訓(xùn)，要成為一個(gè)“小班”并不是一件容易的事，但為什么不辭勞苦想要成為一個(gè)“小班”呢？幾個(gè)小班都異口同聲地表示“為了收獲一份純真的友誼，還有受到了以前帶領(lǐng)我們的小班的影響。”10級(jí)信息科學(xué)與工程學(xué)院通信工程專業(yè)的學(xué)生徐文天是12級(jí)信息科學(xué)與工程學(xué)院光信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的“小班”，他說自己當(dāng)小班的想法有很大一部分是因?yàn)橐郧啊靶“唷苯o的影響太深?！拔业谝惶靵韺W(xué)校報(bào)到時(shí)見到了我們的小班，他見我第一面就叫出了我的名字，而且叫的是后面兩個(gè)字，讓我覺得很親切，更多的是震驚，然后我就在心里想以后我當(dāng) “小班”也一定要記住他們的名字。”12級(jí)文法學(xué)院行政管理專業(yè)（1）班的“小班”張新宇也有同樣的想法，他剛來學(xué)校時(shí)身體不太舒服，以前的“小班”在帶隊(duì)時(shí)就會(huì)不時(shí)走到后面跟他聊天，詢問他的身體情況。更讓他感動(dòng)的是，在“小班”大四畢業(yè)臨走之際，他還能一字不差的叫出他們?nèi)嗤瑢W(xué)的名字。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事讓他記憶猶新。張朦說她的初衷很簡(jiǎn)單，“看過有些新生因?yàn)椤靶“唷北容^忙所以沒能很好的融入燕大這個(gè)新學(xué)校，我就想著，不能讓新生們有遺憾。
　　“心里忽然覺得很難受，覺得沒盡到責(zé)任”
　　世界上沒有一帆風(fēng)順的路途。在正式接手“小班”這個(gè)重?fù)?dān)后，那些新上任的“小班”們不可避免的要面對(duì)很多大大小小的問題。首先，迎新就是一個(gè)挑戰(zhàn)。“小班”們要在迎新開始前把所帶的班級(jí)學(xué)生名單記熟，想方設(shè)法的拉近與新生的距離，讓他們產(chǎn)生歸屬感。10級(jí)信息科學(xué)與工程學(xué)院通信工程專業(yè)的學(xué)生徐文天提到，有一些學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生寵得比較厲害，對(duì)學(xué)校宿舍床鋪不滿意會(huì)找小班要求調(diào)換，當(dāng)小班表示無能為力時(shí)也存在開罵的情況。有時(shí)候還會(huì)遇到一些“關(guān)系戶”，借著關(guān)系之名不做體檢。對(duì)于這些情況，徐文天無奈地表示“只能盡力勸解，這一屆的學(xué)生自立能力比起我們來比較差，融入環(huán)境的速度快，但是過于依賴。有時(shí)候我自己也很矛盾，一方面想什么都幫他們辦好，一方面又想讓他們自己學(xué)會(huì)獨(dú)立。真有當(dāng)?shù)鶍尩母杏X?！?br>　　第一次離家出外求學(xué)，新生們既有對(duì)新氛圍的好奇，又免不了懷有孤獨(dú)離愁之感。張新宇跟筆者談起了他班里的一個(gè)女生，在軍訓(xùn)的時(shí)候接到了爺爺?shù)亩绦藕缶椭共蛔】奁?，原因是很想家?2級(jí)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院德語(yǔ)專業(yè)的“小班”遲榮平也遇到過這種情況。有一次，她請(qǐng)了兩節(jié)課的假陪著班里的一個(gè)女生去輸液，在輸液過程中女生給媽媽打電話，哭泣的對(duì)話讓她都快忍不住要流淚。在剛開始時(shí)，這種事情屢見不鮮，面對(duì)孩子們的眼淚，他們有時(shí)候感到很無力。
　　當(dāng)問及擔(dān)當(dāng)這類重?fù)?dān)是否有時(shí)候會(huì)很疲憊時(shí)，張新宇笑著說，累是肯定的，有時(shí)候忙的一天只吃一頓飯，中午不敢午睡，深怕班里的孩子們有什么事情不能及時(shí)幫他們解決。軍訓(xùn)第一天，張新宇以為把孩子們交給教官就可以放心了，所以早上沒有早起帶領(lǐng)學(xué)生集合。結(jié)果學(xué)生著急得打來電話，問早晨應(yīng)該在哪里集合，找不到訓(xùn)練場(chǎng)。張新宇說“那一刻，心里忽然覺得很難受，覺得沒盡到責(zé)任。
　　“我真覺得我們班孩子好”
　　被標(biāo)榜上“90后”標(biāo)志的孩子，很容易讓人想到幾個(gè)詞“叛逆”“傲嬌”“不服管”。在迎新之前，許多“小班”都不免有這方面的顧慮，擔(dān)心自己班里的孩子不會(huì)體諒，不懂事。當(dāng)問及真正接觸后對(duì)新生有什么新的形容詞時(shí)，幾個(gè)“小班”都不約而同的說道：“單純?！睆埿掠罡覀冋f起一件印象深刻的事，軍訓(xùn)期間他和幾個(gè)“小班”一起去看孩子們站軍姿，聽到幾個(gè)男生暈倒的事，他們急忙趕到女生方隊(duì)探看情況，來到女生方隊(duì)后，看到一個(gè)女生站在那里，眼睛半閉著，左搖右晃，以為她承受不住了，連忙跑過去詢問，結(jié)果那個(gè)女生睜開眼說：“不是不舒服，而是起的太早了，沒睡好，現(xiàn)在在補(bǔ)眠?！边@件事讓幾個(gè)“小班”們都哭笑不得。
　　采訪期間，徐文天接到一個(gè)電話，他笑著告訴筆者，是班里的孩子打來的，說明天是教師節(jié)，他們已經(jīng)給他準(zhǔn)備了禮物，讓他回寢室一趟。張新宇同時(shí)表示，其實(shí)這一代的學(xué)生很懂得感恩，有時(shí)候我回到宿舍，床上就會(huì)放滿一堆吃的，都是他們送的。
　　張朦更是反復(fù)跟我們提起 “我真覺得我們班的孩子好?！彼嗬镉幸淮我粋€(gè)學(xué)生在與她交流時(shí)不在狀態(tài)，她自己覺得沒什么，回去后卻收到了學(xué)生的短信，說他是因?yàn)樯眢w不舒服才沒有興趣。因?yàn)樵诤?，才?huì)解釋，孩子們是真的把“小班”放在了心上。“在他們身上，我收獲到了以前憧憬的沒得到的。他們讓我得到了集體溫暖。我感謝他們”，張朦笑道。
　　“不多加評(píng)論，不灌輸自己的思想”
　　每到了晚上，“小班”們只要不忙都會(huì)去新生的宿舍逛逛，通常一呆就是幾個(gè)小時(shí)，與他們聊當(dāng)天的心情或通知相關(guān)的事宜。開始時(shí)基本上都是給班里的孩子們解疑。剛剛拉開帷幕的大學(xué)生活對(duì)于孩子們來說處處都是驚喜：軍訓(xùn)、社團(tuán)、專業(yè)課……好奇的他們總是想要知道更多。平時(shí)孩子們問起有關(guān)社團(tuán)選擇的建議或者專業(yè)課老師上課的情況時(shí)，張新宇秉承讓他們自己去體會(huì)不加評(píng)論的原則。他說：“‘小班’在還未真正接觸大學(xué)生活的學(xué)生們心中是占有很大的位置的，信任度很高，我們不應(yīng)該向他們灌輸自己的思想，不對(duì)很多東西多加評(píng)論，要讓他們自己去體會(huì)。如果你說一個(gè)老師的課上起來沒意思，那么先入為主，也許他們下次上這個(gè)老師的課時(shí)就不會(huì)那么認(rèn)真了，這樣難免會(huì)害了他們?！毙煳奶鞄ьI(lǐng)的班級(jí)與自己的專業(yè)不同，與學(xué)生聊天有時(shí)候會(huì)有一定的難度，因?yàn)閷?duì)彼此的專業(yè)都不十分清楚，所以談到專業(yè)課或者考試方面的問題時(shí)都不好解答。這時(shí)候，他就會(huì)盡量讓他們的直系學(xué)長(zhǎng)多加照顧一點(diǎn)，讓他們平時(shí)多見面，經(jīng)常交流問題。
　　提到平時(shí)會(huì)給新生們什么建議時(shí)，遲榮平說：“最主要的是學(xué)習(xí)，法語(yǔ)專業(yè)與其他專業(yè)不同，你學(xué)到的就是你以后要用到的。”
　　“小班”，一個(gè)踏入大學(xué)就與之接觸的詞，一個(gè)引領(lǐng)你了解大學(xué)新生活的人，其中沉淀的不僅是一份責(zé)任，更是一份純真的友誼。無論孩子們發(fā)生了什么事情，都能在小班那里找到支持的力量。正如張曚所說 “只要有時(shí)間，就站在孩子們看得到的地方。”