高中時(shí)期，當(dāng)我對(duì)一切只為高考的生活感到疲憊、厭倦時(shí)，父母就會(huì)安慰我說(shuō)：“熬過(guò)這高中三年就好了，等你考上了大學(xué)，想怎么玩就怎么玩?！庇谑恰朐趺赐婢驮趺赐妗拇髮W(xué)生活就成了我的向往。現(xiàn)在，我已升入大二。經(jīng)過(guò)大一一年的學(xué)習(xí)、生活，我對(duì)大學(xué)有了新的理解。
　　既然是上學(xué)，我們的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，而且還要有學(xué)習(xí)的目標(biāo)、方法。當(dāng)然，要想學(xué)好，首要前提是要有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
　　所以，進(jìn)入大學(xué)首先就要有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。中學(xué)的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的，大學(xué)的學(xué)習(xí)是主動(dòng)的，我們要變被動(dòng)為主動(dòng)，生活要自理，學(xué)習(xí)要自覺(jué)。大學(xué)的學(xué)習(xí)相對(duì)高中而言是輕松的，課時(shí)較少，作業(yè)也不多。大學(xué)的管理模式和高中也不一樣，不會(huì)有老師、家長(zhǎng)像以前那樣監(jiān)督自己。所以要想過(guò)好自己的大學(xué)四年，就要自己做自己的主人，對(duì)自己負(fù)責(zé)。
　　大學(xué)里逃課是一種普遍現(xiàn)象。大學(xué)課程有專(zhuān)業(yè)課，有公共必修課，有選修課。不是所有的課程都是自己感興趣的，也許有的課程會(huì)覺(jué)得無(wú)聊，因而有的同學(xué)對(duì)那些自己覺(jué)得無(wú)聊或者沒(méi)必要學(xué)習(xí)的課就會(huì)選擇逃課。但是，不管怎樣，我們要拒絕逃課。大學(xué)期間學(xué)的知識(shí)我們不一定都能記住，老師講的內(nèi)容不一定對(duì)我們以后的生活有所幫助，但是我們可以學(xué)習(xí)老師那種思維方式、思考方法。學(xué)校給安排某種課程一定是出于對(duì)我們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)有益的目的，否則學(xué)校也不會(huì)安排這個(gè)課程。我的課程里有一些文學(xué)史的課，和歷史有關(guān)的課程難免有些枯燥，但是作為中文系的學(xué)生就必須對(duì)文學(xué)史有一定的了解。
　　有了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們還要要鍛煉自己自主學(xué)習(xí)的能力。在聽(tīng)課時(shí)要認(rèn)真記筆記。記筆記也要講究方法技巧，不是老師講的每一句話都要記下來(lái)，而是要記下重點(diǎn)，還有自己的難點(diǎn)。如果課上只顧著記筆記就會(huì)影響自己聽(tīng)課的效率。如果有時(shí)間的話，最好在老師講課之前能夠預(yù)習(xí)一下。這樣在聽(tīng)課之前就能大致了解一下難易程度，也可以知道對(duì)自己來(lái)說(shuō)難點(diǎn)在哪，可以提高聽(tīng)課效率。
　　要及時(shí)鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，學(xué)過(guò)之后就要及時(shí)地復(fù)習(xí)。即使不能每天復(fù)習(xí)當(dāng)天講過(guò)的知識(shí)，在周末一定要復(fù)習(xí)一下這周講過(guò)的知識(shí)，還可以復(fù)習(xí)一下以前講過(guò)的知識(shí)。及時(shí)復(fù)習(xí)，可以更好的掌握知識(shí)。這樣在面對(duì)期末測(cè)試時(shí)就會(huì)游刃有余。我們?cè)趯W(xué)《新聞采訪與寫(xiě)作》這門(mén)課時(shí)，每周都會(huì)有一節(jié)課用來(lái)讓我們自己用學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)分析新聞報(bào)道。這樣就能讓我們及時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)。但是，并不是所有的課程都會(huì)這樣，這就需要我們自己及時(shí)的復(fù)習(xí)。大學(xué)的作業(yè)少而精，就需要我們積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成。老師留作業(yè)的目的就是讓我們能夠更好的掌握所學(xué)的知識(shí)。在第二學(xué)期《新聞采訪與寫(xiě)作》即將結(jié)課時(shí)，老師留了一個(gè)作業(yè)，就是要我們自己去北戴河發(fā)現(xiàn)新聞，然后自己寫(xiě)一篇報(bào)道和一篇采訪體會(huì)。這就需要我們運(yùn)用這一學(xué)期學(xué)到的所有知識(shí)。作業(yè)完成的如何，就意味著這一學(xué)期自己的學(xué)習(xí)成果如何。
　　在學(xué)好自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，我們還要拓展自己的知識(shí)面，充分利用圖書(shū)館的資源。專(zhuān)業(yè)老師會(huì)給我們推薦好書(shū)目，我們要充分利用課余時(shí)間來(lái)閱讀，增強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)性。我們也可以找一些自己喜歡的書(shū)目來(lái)讀。多讀書(shū)不僅可以增加知識(shí)，提高文學(xué)素養(yǎng)，還可以加深對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。我學(xué)的廣播電視新聞專(zhuān)業(yè)，不僅要會(huì)采訪、寫(xiě)新聞稿，還要對(duì)社會(huì)各方面有一定的了解，例如：經(jīng)濟(jì)、時(shí)政、文化、歷史。這就需要閱讀專(zhuān)業(yè)之外的書(shū)來(lái)獲得。
　　再次，要有學(xué)習(xí)的目標(biāo)。如果學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)，那么我們的大學(xué)生活會(huì)很盲目。不知道為什么學(xué)習(xí)，就會(huì)沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。沒(méi)有動(dòng)力，學(xué)習(xí)的效果當(dāng)然就不會(huì)好。但是大學(xué)學(xué)習(xí)的目的絕不僅是能夠通過(guò)考試，或者可以得高分取得獎(jiǎng)學(xué)金。我們上學(xué)的目的是為以后進(jìn)入社會(huì)打好基礎(chǔ)，我們學(xué)習(xí)的知識(shí)要能夠?yàn)橐院蟮纳罘?wù)。更重要的是，學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們逐漸形成的思維能力、創(chuàng)造能力、表達(dá)能力。
　　學(xué)習(xí)還要有適合自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法無(wú)所謂好與壞，適合自己的就是好的學(xué)習(xí)方法。形成自己的學(xué)習(xí)方法的目的就是提高自己的學(xué)習(xí)效率。我們要根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)確定自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)不僅要學(xué)習(xí)理論知識(shí)。學(xué)習(xí)理論的目的是指導(dǎo)實(shí)踐，所以要將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。例如，我們學(xué)了《新聞采訪與寫(xiě)作》，講過(guò)了新聞即采訪的問(wèn)題及技巧。我們就要自己在生活中發(fā)現(xiàn)新聞，還要練習(xí)寫(xiě)新聞稿。我們班一半以上的同學(xué)參加了校新聞中心，鍛煉自己的實(shí)踐能力，用學(xué)到的理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。
　　當(dāng)然大學(xué)生活是豐富多彩的，生活內(nèi)容絕不僅僅是學(xué)習(xí)。在不耽誤學(xué)習(xí)的前提下，我們可以參加社團(tuán)，參加各種比賽，還可以參加社會(huì)實(shí)踐。這樣可以鍛煉自己的交際能力、組織能力、管理能力，增強(qiáng)心理素質(zhì)，增加生活閱歷。如果自己唱歌好的話，可以參加學(xué)校的“華燕之聲”歌唱比賽；覺(jué)得自己口才不錯(cuò)，可以參加主持人大賽或者演講比賽。在假期的時(shí)候可以出去看看外面的世界，接觸社會(huì)，開(kāi)闊眼界。在課余時(shí)間可以做一些兼職，既能減輕增加自己的收入，減輕父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，還可以鍛煉自己的自立能力，增加生活閱歷。
　　我的大學(xué)我作主。大學(xué)是人生一個(gè)重要階段，對(duì)以后的生活有著關(guān)鍵性的影響。如何度過(guò)這四年完全取決于我們個(gè)人，要充分利用四年的時(shí)間，既要學(xué)好我們的課程，又要鍛煉自己的各方面的能力，又要增加生活閱歷。希望在這四年中，我們不斷充電，成為心中一直期許的最優(yōu)秀的自己。