大一生活馬上就要結(jié)束。回首這一年，才覺得人生剛剛起航。
　　從小就在河大，成長至今。許是因為這個緣故，腦海深處總有一個念頭：我要離開這里，“逃”出這個生我養(yǎng)我的地方。仿佛那樣，才算成熟。
　　忘不了揮灑汗水的六月，我們懷著滿腔的激情步入高考考場，期待著十年磨一劍的喜悅，夢想著理想中的大學(xué)向我們揮手。最終我還是走進(jìn)了河大，這個對我來說早已熟悉無比的校園。
　　第一次住進(jìn)了宿舍。欣慰的是，室友都很友善。忙活了半天，然后各自回到自己的床上睡覺。窗外，傳來工程車來來回回運送建材的聲音。我默默地抹去淚水，那股不服輸?shù)膭艃河置傲松蟻?。沒有考上理想中的大學(xué)沒關(guān)系，總有一天我會去那里的！可若自暴自棄下去，注定沒有任何希望。
　　于是，我慢慢地調(diào)整心態(tài)，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)生活中去。在剛?cè)胄５能娪?xùn)歌詠比賽中，我發(fā)揮自己所長，為同學(xué)找輔導(dǎo)老師，組織同學(xué)集合訓(xùn)練。沒有電子琴就去借，沒有電源自己想辦法，沒有指揮就請人培訓(xùn)同學(xué)……付出總有回報，我們最終在匯演中取得了不俗的成績。
　　在校園中，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是最重要的。沒有背過單詞的我，現(xiàn)在需要付出更多的努力來記住必須掌握的單詞；物理不好的我，吃力地看著圖去理解知識；數(shù)學(xué)一向很好的我，發(fā)現(xiàn)高等數(shù)學(xué)竟然有聽不明白的部分，我只能跑到街上尋一本參考書，獨自學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，我漸漸找回了信心，找到了方向，驚喜地發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不再彷徨。
　　大一下學(xué)期，我按照自己的喜好選擇了選修的科目。王聚伍老師的音樂鑒賞課總能調(diào)動起我的好奇心，他告訴我們做人的道理，告訴我們“道”的重要，同時也向我們推薦了諸如《大學(xué)精神》、《世界藝術(shù)史》、《談美》這樣的書目。楊波老師的晚清海外游記賞析課，我也很喜歡。上這門課時，我仿佛跟著康有為、梁啟超等人走出國門，周游列國。當(dāng)然，非常感謝楊老師向我推薦了龔鵬程先生和蔣勛先生的書。
　　在《四十自述》中，我看到了龔先生的大學(xué)生活。他在描述自己的求知欲望時寫道：“在我生命的幼期，如果手邊沒有書，我會去借、去租、甚或去偷書看。為了偷書，曾被帶著跪罰在街上受盡羞辱。可是我仍四處找書來看，如野狗四處流浪覓食般……”這種渴望，我輩何曾有過？龔先生大學(xué)時看書已經(jīng)到了癡狂的地步，他為自己看過的古代散文做筆記、寫注解，光分析就可以多達(dá)數(shù)萬字。這種執(zhí)著，我輩何曾有過？大三的時候，他寫的《古學(xué)微論》竟然多達(dá)幾十萬字，更是令人敬佩不已。
　　而通過蔣先生的書，我終于明白了什么是孤獨美學(xué)。他告訴我們：“孤獨是生命圓滿的開始，沒有與自己獨處的經(jīng)驗，不會懂得和別人相處?！薄安徽撌琼椨?、屈原或是荊軻的告別畫面，都是讓我們看到一個革命者孤獨地出走，而他們?nèi)蔀榱嗣缹W(xué)的偶像。相對地，劉邦、楚懷王、秦始皇全都輸了。我們可以說，司馬遷是以《史記》對抗權(quán)力，取得權(quán)力的人，就失去美學(xué)的位置。這部書至今仍然有其地位和影響力，未必是在歷史上，更可能是因為一個人的性情和內(nèi)在的堅持?！睂陋毜莫毜阶⒔?，娓娓道來，讓人心中愈發(fā)清凈明亮。
　　并不是起點決定了我們的高度和未來，真正決定我們高度和未來的，是我們的態(tài)度和行為。輸在起點，是無法左右的，而贏在終點，是可以實現(xiàn)的。只要腳踏實地地學(xué)習(xí)專業(yè)知識和專業(yè)技能，廣泛涉獵相關(guān)知識充實自己，五年時間足夠了。只要出發(fā)，就永遠(yuǎn)不會晚。
　　在河大一年，越來越感受到母校的美。我們可以在圖書館中找到屬于自己的天地；可以在六號樓、大禮堂內(nèi)觸摸歷史的痕跡。我們將永遠(yuǎn)流淌河大的血脈，我們將永遠(yuǎn)銘記河大的精神，我們的肩上將擔(dān)負(fù)著振興河大的希望。此時此刻，腦海中浮現(xiàn)席慕容的那句話：“世間種種/最后終必成空/我并不是立意要錯過/可是我/一直都在這樣做/錯過那花滿枝椏的昨日/又要錯過今朝”。在河大，我要追尋自己的夢想；在河大，我要證明自己的價值。