1952年，全國高校院系調(diào)整，國家決定將南京大學(xué)、交通大學(xué)、同濟大學(xué)、浙江大學(xué)等高校的水利系科匯聚南京，組建新中國第一所水利高等院校———華東水利學(xué)院。于是，我的父親錢家歡、母親王章琳從錢塘江畔來到揚子江邊，從此全家就在南京扎了根，“華水”也成了我兒時的樂園。
　　父親當年以優(yōu)異的成績獲得美國伊利諾依大學(xué)碩士學(xué)位（該校以土木工程著稱于世，在2001年美國大學(xué)學(xué)科排名中伊利諾依大學(xué)的土木工程仍為全美第一），在攻讀博士學(xué)位時得知解放軍已打過長江、新中國即將建立，遂謝絕校方及導(dǎo)師挽留，毅然回國投身新中國的建設(shè)事業(yè)。1952年參與組建華東水利學(xué)院，先后任科研處第一任處長、土力學(xué)教研室主任、校學(xué)術(shù)委員會和學(xué)位委員會委員。父親在他所從事的巖土工程教學(xué)和科研中多有建樹，在軟土流變理論、動力固結(jié)理論、土壩震后永久變形、土工數(shù)值分析等方面做了開拓性的工作，取得多項國際領(lǐng)先水平的成果。于上世紀50年代編著了中國第一部土力學(xué)教材《土壤力學(xué)》，發(fā)表的研究成果 “以差分法解流網(wǎng)及彈性地基板”比英國AIIen教授發(fā)表的類似方法早三年；60年代發(fā)表并推廣的Lee法為流變土體的固結(jié)提出了創(chuàng)新方法，被國內(nèi)外學(xué)術(shù)界稱為 “錢家歡法”；70年代唐山大地震后又側(cè)重研究大壩及建筑基礎(chǔ)的抗震問題，為我國的水利水電工程和經(jīng)濟社會建設(shè)做出了重要貢獻；主編的研究生教材《土工原理與計算》、本科生教材《土力學(xué)》分別于1987年和1992年獲得水利部優(yōu)秀教材一等獎；完成的科研成果多次獲得部、省級以上獎勵，其中 “土質(zhì)防滲體高土石壩研究”、“小浪底土石壩震后永久變形”分別獲1993年和1994年國家科技進步一等獎；是國務(wù)院批準的首批博士生導(dǎo)師、首批國家重點學(xué)科的創(chuàng)建者和帶頭人、首批政府特殊津貼獲得者以及德國漢諾威大學(xué)交換教授、香港大學(xué)榮譽教授，先后當選為《中國科學(xué)》編委、《巖土工程學(xué)報》編委會主任、中國水利學(xué)會巖土力學(xué)專業(yè)委員會副主任、江蘇省第六屆人大代表和第六屆、第七屆全國人大代表，1994年作為中國唯一專家入選國際土力學(xué)學(xué)會組建的海岸巖土工程委員會并被確定為核心組成員；培養(yǎng)的學(xué)生已成為水利、交通、土木、高教等行業(yè)很多單位的學(xué)術(shù)帶頭人和業(yè)務(wù)骨干。父親的學(xué)術(shù)地位得到國內(nèi)外同行的一致公認，曾多次應(yīng)邀赴德國、日本、新加坡、香港等國家和地區(qū)講學(xué)，多次擔任國際學(xué)術(shù)會議的主持人或特邀報告人。為紀念父親在巖土工程學(xué)科及學(xué)校建設(shè)中做出的成績與貢獻，學(xué)校于1997年設(shè)立了“錢家歡巖土工程講座”和“錢家歡巖土工程獎學(xué)金”，每年分別舉辦和評選一次。母親則在教學(xué)管理崗位上勤懇工作，先后擔任河川系、農(nóng)水系、建工系教學(xué)秘書等，現(xiàn)已85歲了仍積極參加紀念華水建院60周年文藝演出。
　　父親的為人也一直被他的學(xué)生所稱道。給我深刻印象的一是1990年黨中央、國務(wù)院決定給做出突出貢獻的專家學(xué)者發(fā)放政府特殊津貼，父親于上世紀60年代初培養(yǎng)的第一位研究生、時任廣東省航道勘測設(shè)計研究院總工程師的王盛源也是首批政府特殊津貼獲得者，他將領(lǐng)到的第一個月津貼全部寄給了父親；二是越南學(xué)生阮公敏將對父親的深厚感情保持了近半個世紀 （見《越南校友華水情》一文）。畢業(yè)于上世紀70年代的副校長李乃富多次向我講述父親的幾件往事：一次父親給他們上課時，一位同學(xué)不時被教室外樹上的小鳥吸引而分神，父親沒有驚動全班同學(xué)，而是邊講課邊走下講臺，到他身邊輕聲說“同學(xué)，下課再看好嗎”；還有一次父親帶他們到松江實習(xí)，一天開飯時，大批同學(xué)涌進食堂，本已在排隊的父親見狀即離開隊伍，坐在桌旁讓同學(xué)們先買，并與已在吃飯的同學(xué)談心交流，直到所有同學(xué)都吃上了飯才站起身來走向窗口；再有一次同學(xué)們在課外活動時踢起了足球，年已50多的父親不僅自告奮勇地當起了守門員，且認真勁頭絲毫不遜于講課，令同學(xué)們動容！而畢業(yè)于上世紀80年代的校出版社副總編輯朱輝則告訴了我不一樣的父親：一次有兩名非洲留學(xué)生上課遲到，受到父親的嚴厲批評：“你們想過沒有，你們的國家、家庭送你們到中國留學(xué)容易嗎？！再這樣你們就不要來上課了！”課后朱輝與他們作了交流，他們誠懇地說：“他是一位很好的老師，是為我們好，是我們錯了！”我開玩笑地問，我聽說的父親可沒這么“兇”??？朱輝回答我：“主要是這兩名留學(xué)生已多次遲到。一般情況下錢老師確實待人和藹親切，但即使是輕聲批評也會使人感到有很大壓力，可能這就是人格魅力。就拿我來說，因喜愛文學(xué)而對工科課程興趣不大，但土力學(xué)是我學(xué)得最認真、考試成績最好的一門課，不這樣我就會覺得不好意思見錢老師！” （錢恂熊）